家孔巷小学学生养成教育培育方案.doc

家孔巷小学学生养成教育培育方案 家孔巷小学学生养成教育培育 一、指导： 以培养学生良好的生活、礼仪等行为习惯为出发点，以公民道德建设实施纲要、中小学生守则、与小学生日常行为规范以及有关校纪校规为基本内容，深入开展学生行为规范的养成教育，正确引导学生的道德行为，培养道德情操，提高道德认识，养成良好的礼仪习惯、生活习惯和学习习惯，并将养成教育活动与民族精神教育、传统教育、礼仪教育及学校的教育活动有机结合，促进良好校风、的形成。 二、组织机构： 成立养成教育工作领导小组。 组长：z 副组长：zz 【学校全面工作】：zz 【教学精细管理】：组长：z 组员：教导处、教科室 【师生行为规范】：z 组员：处、 【安全】：z 组员：总务处、保安后勤 三、具体措施： 1.氛围营造：（负责人：zz） 利用晨会、晨会、班队会向学生宣传并学习养成教育要求。把学习习惯、生活习惯、礼仪习惯抓实、抓细。 利用学校网站、板报、橱窗、电子屏等宣传阵地，营造让一草一木说话，让每一面墙壁说话，让每一个角落说话的良好育人环境。 具体安排： 2.习惯训练 （1） 礼仪习惯 观察点及训练要点 观察内容 行为要求 观察点 负责人 督查人 社会交往 1、学校来客人时主动问好，并为客人引路； 2、不随便打断老师，声音适度，举止大方，眼睛凝视对方，认真聆听。 主动问候，会用礼貌用语 各班主任 德育处 热情为客人指路 交往中的眼神与举止 课间活动 1出入教室不拥挤。 2不在教室和楼道内追逐喧哗、游戏、踢球。 3活动时讲秩序，活动地点不妨碍其他同学活动。 4游戏时自觉遵守规则，能谦让小同学。 出入教室不拥挤。 各班主任及课任教师、值日教师 室、德育处 不在教室和楼道内追逐喧哗。 活动时讲秩序，活动地点不妨碍其他同学活动。 游戏时自觉遵守规则，学会谦让。 （2） 生活习惯 观察点及训练要求 观察内容 行为要求 观察点 负责人 督查人 生活习惯 生活自理： 1、用餐食时声音不要太响；不高声交谈。 2、自己的事情自己做，学会整理。 保健卫生： 注意卫生以及用眼卫生，坚持做眼保健操。 就餐 各班主任及课任教师 总务处 整理桌椅抽屉 物品归位 眼保健操 个人卫生 （饭前便后） （3） 学习习惯 观察点及训练要求 观察内容 行为要求 观察点 负责人 督查人 学习习惯 准备好课本、作业本、笔等学习用品。 1、教师： 提前候课； 铃声前做好上课准备。 2.学生： 安静候课； 下课后准备下节课用品。 课任教师 教导处 遵守纪律，专心听讲，不做与课堂无关的事。 课堂听讲 上课前15分钟，后10分钟听讲专注情况 主动、口齿清楚、声音适度 不做与课堂无关的事 倾听教师集中讲解或教学反馈以及同学发言的习惯 读写姿势正确。 读写姿势 坐姿适宜 正确姿势 正确书写姿势 教师的指导和矫正 书写规范、工整，作业正确率高。 批改认真、及时，符号统一、规范；及时追踪学生错题。 学生作业 1、作业书写格式统一、笔色一致、整洁美观。 2、作业正确率高。 教师批改 1、及时：及时批改、及时反馈。 2、追踪：及时追踪学生错题订正。 3、规范：符号统一规范；有批改时间。 3.后勤保障组：（负责人：z） 校园环境做到净化、绿化、美化，教室及区整洁。 4每周负责部门进行督查反馈，并督促到位。 5.具体要求 （1）制定养成教育序时进度。每周召开教师会，让老师了解本周养成教育的检查重点。用文字、照片反馈上周各班的养成教育情况，指出不足之处。（负责人：德育处、教导处、总务处） （2）每周用11-2次对全校学生进行集中教育，提出本周养成教育具体重点，要求学生熟记。然后对学生反馈上周各班的养成教育情况。（负责人：德育处） （3）每周晨会课由班主任老师进行班级教育，指出本班养成教育优点和不足之处。（负责人：各班主任） （4）每周三、周四、周五由德育处依照本周教育重点进行全天候专项检查，检查方法：拍照、现场教育，优缺点及时用短信反馈给各班主任。 （负责人：周三：z 周四：z 周五：z） 四、主要做法 （一）发挥课堂优势，进行 知 的教育。 1对培养的生活习惯重点进行梳理，将习惯用具体要求的形式规定下来。组织学生对要求进行学习、熟记，大队处对学生学习情况进行抽查或抽考； 2各班制定班级习惯培养的具体方案，方案中将本学期每周的主题及内容进行规划，充分利用班会、晨会等时间段，开展习惯培养的宣传教育。 3把行为规范教育贯穿在品德课教学始终，渗透在学科教学之中。 （二）丰富班级活动，突出 情 的培养。 1体验式：体验式训练，强调的是 先行后知 ，是通过个人在活动中的充分参与，来获得个人的体验，然后在老师的指导下，全班共同交流，分享个人体验，提升认识的训练方式。 2实践式：组织学生参加社会上有益的义务，提高学生的社会服务意识与实践能力。 （三）落实检查督促，强化 意 的训练。 1学生每周对照习惯培养内容和具体表现，发现自己的进步并进行自我激励，同时也要寻找不足及时修正。 2推行红领巾校园者，大队部将在中、高年级各班划分管理区域，各班每天安排3至5名 校园督查 在指定岗位督促检查指导学生，管理学生文明言行、清洁卫生、安全活动；大队部组织 校园巡查员 ，对劝导员进行巡岗检查。 （四）家校共同协作，落实 行 的要求。 1继续班级争创常规流动红旗的活动，我们对班级的卫生清洁等常规进行即时、即时反馈，以每周流动红旗的形式鼓励学生。每周公布班级，学期或学年将各班获得的情况与文明班级挂勾。 2每天公布班级常规检查记录，每周进行常规流动红旗的评比。班级开展行为规范之星、洒扫应对之星、文明餐桌之星、 十好队员 等评选，每周各班对一周学生行为规范情况进行，对表现突出的学生授予班级之星。 3通过、网上等多种形式，使家长充分了解小孩在校的生活习惯情况，引导家长对学生生活习惯培养的关注，同时班主任还要及时将教育重点和具体要求告知家长，以得到家长的大力支持，习惯培养的效果和延续性。 五、序时进度安排 时间 养成教育重点 具体要求 检查反馈 责任部门 4.224.30 礼仪教育 1学校来客人时主动问好，并为客人引路； 2不随便打断老师讲话，声音适度，举止大方，眼睛凝视对方，认真聆听。 3出入教室不拥挤。 4不在教室和楼道内追逐喧哗、游戏、踢球。 5活动时讲秩序，活动地点不妨碍其他同学活动。 6游戏时自觉遵守规则，能谦让小同学。 1抽查学生是否能主动问候，会用礼貌用语。 2观察学生出入教室，上下楼梯是否能做到不拥挤，靠右行。 3检查各班的课间活动能否文明有序。 每天活动时进行反馈。 4.评选 洒扫应对之星 。 德育处 5.6-5.10 生活习惯 生活自理： 1用餐食时声音不要太响；不高声交谈。 2自己的事情自己做，学会整理。 保健卫生： 注意个人卫生以及用眼卫生，坚持做眼保健操。 1值日生检查各班眼保健操。中午进班看就餐情况。 2德育处对学生的个人卫生进行抽查，检查各班的物品摆放，学生的书包、桌椅是否整齐。 3.评选 文明餐桌 之星。 总务处 5.13-5.18 学习习惯 1.准备好课本、作业本、笔等学习用品。 2.遵守纪律，专心听讲，不做与课堂无关的事。 3.读写姿势正确。书写规范、工整，作业正确率高。 4.批改认真、及时，符号统一、规范；及时追踪学生错题。 1.检查学生的课前准备工作。 2.检查学生的作业本。 3.随机进课堂观测学生听课的情况。 4.评选 学