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文档简介

金山小学电子备课教案 内容 6、蘑菇该奖给谁 复备栏教材简析：本文是一篇童话故事，讲的是小黑兔和小白兔参加跑步比赛的故事，告诉学生有勇气敢于和强手竞争，虽败犹荣。全文以对话的形式叙述，适合学生分角色朗读。教学目的： 1、.能正确、流利、有感情的朗读课文。分角色朗读课文。 2、学会本课10个生字，其中田字格前面的8个生字只识不写，认识2个多音字 。认识2个偏旁；理解由生字组成的词语。3、了解课文，初步懂得敢于和强手竞争，才是最出色的。教学重点：学习生字。朗读课文，懂得敢于和强手竞争，才是最出色的。教学难点：懂得敢于和强手竞争，才是最出色的。指导写字。教法设计：情境教学法，并借用多媒体或投影图片，自主探究、在朗读中受到教育。学法设计：观察法、讨论法、小组合作。教学准备：图片 教学软件 卡片教学时间：两课时第一课时教学内容：初读课文教学目标：初读课文，学习生字词，理解词义。初步了解课文内容。教学进程：一、启发谈话，揭示课题。1、今天，我们来学习一篇童话故事，故事的题目叫“蘑菇该奖给谁?” 2、学生拼读课题，读出疑问语气。（蘑菇的“菇”读轻声。）3、读了课题后，你想知道什么？（1）谁发奖品？（2）发给谁？（3）为什么发给他？二、初读课文，整体感知。1、多媒体播放，出示三副图。2、学生边欣赏，边思考上述问题。3、学生回答问题。（引导学生先分别回答，再连起来说说。）兔妈妈把蘑菇奖给小白兔，因为它敢于和强手竞争。4、自读课文。(1)读第一遍。要求：学生边读边画出不认识的生字词，借助拼音多读几遍。(2)读第二遍。要求：学生圈出本课要学的生字，借助拼音读准生字字音。 (3)读第三遍。要求学生画出难读的句子，练习把句子读通顺。5、四人小组合作，学习生字6、检查自读情况。（）出示小黑板。练习 提着 参加 比赛 跑步过 奖品 乌龟 蘑菇 嘱咐 得意地说 敢比（）指名读生字词。相机提醒学生注意下列字的读音：“临、品”两个字都是前鼻音。“参”是平舌音。（）去掉拼音，指名读词。（）检查课文朗读情况。说说课文共有几节？标上节号。选择自己喜欢的方式练毒课文。三、指导写字。、出示生字：练习提参加、认识新偏旁：私字头4、你有什么好办法来记住这些生字呢？5、学生说字形特点，教师在田字格范写，重点强调“练”字第六笔是横折钩。“参”下面的三个撇不要写成横，长短有
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