幼儿园户外游戏活动收集.doc

幼儿园户外游戏活动收集玩转小布球游戏目标进行抛、接、跳、投等多种动作技能的练习，发展幼儿的上、下肢力量和身体协调等多种素质，激发幼儿的练习兴趣。游戏准备利用废旧布的边角余料，缝制成拳头大小的圆体，里面填充棉花、碎布条等软物，缝合成“布球”。人手一个或两个。(可根据游戏需要制成不同颜色的“布球”，增强趣味性。)游戏玩法1进行个体或协同地抛、接、跳、投等多种动作练习(1)双手向上连续抛、接球。(适应球性，提高身体的本体感觉和判断力。)(2)双手向上抛球击掌接住球。(发展上肢抛球力量，提高对接球时机的预判能力。)(3)双手交替向上抛、接球。(发展单臂抛、接球的灵活性，提高左、右脑神经协调支配肢体运动的能力。)(4)两人相对，间隔一定距离，双手向上相互抛、接球。(发展幼儿动作的协调性，培养合作意识。)(5)两人相对蹲立，间隔一定距离，沿地面双(单)手向前相互推滚、接球。(发展手臂力量和上肢动作的协调性。)(6)两人相对，间隔一定距离，用脚相互夹抛球。(要求两脚用力蹬地，腰腹协同用力。)(7)布球置地面，双(单)脚向前、后、左、右越球跳。(发展弹跳能力。)(8)头顶布球的各种走步练习。如：直体走、蹲着走、走图形等。(提高走步能力，发展平衡能力。)(9)双脚夹布球向前连续兔跳。(发展跳的能力，提高腿部力量。)(10)球置地面等同间隔，单(双)脚连续向前或向侧跳。(发展腿部力量，提高跳远能力。)(11)布球掷准、掷远游戏。如进行一定距离固定靶的“投篮比赛”，或者活动靶“猎人打狐狸”等游戏。(发展上肢力量，提高掷准、掷远能力。)小布球投篮比赛准备等同规格的红、蓝两种小布球若干，球数是参加游戏人数的倍数，桌子2张，篮筐2个。篮筐置桌面用胶带或其它方式简单固定。场地布置如图：将幼儿均分成两队，分别站在圆线外，每人手持两个布球。当听到开始音时，小朋友迅速向本方的篮筐里抛投布球。投中球数多的队为胜，反之为败。游戏规则：掷完球后，要迅速回到站位线上，如两队投中球数相等，以站队快者为胜。如有投错球筐的，球为另一队所有。猎人打狐狸游戏准备：小布球若干，球数是参加游戏人数的倍数；小狐狸头饰人手1个。场地布置如图：游戏玩法：将幼儿均分成两队，一队扮“猎人”，一队扮“狐狸”。“猎人”队的小朋友每人手拿两个(或多个)布球，站于游戏直线上，“狐狸”队戴好“狐狸”头饰站在规定的区域一端。开始后，扮“猎人”的小朋友用手中的布球，击打规定区域内跑过的“狐狸”。然后双方轮换身份再游戏，看哪一队打中的“狐狸”多，打中多的队为胜。游戏规则：扮“猎人”的小朋友用布球击打扮“狐狸”小朋友的髋以下部位。“狐狸”和“猎人”都不能越线。2小布球游戏与其它游戏结合(1)与儿歌(表演)游戏结合。(适合小班)游戏准备：每人手持一(两)个“布球”；儿歌一首。游戏玩法：儿歌词 说明我有 原地左手持“布球”于胸前，右手五指并拢 屈臂向内摆至胸前，身体稍右转，眼看手。一个 右手食指朝头上斜前方点，眼看指尖。 小布球， 右手下划，食指触布球，同时换右手持球，眼看布球。拍一拍， 右手持布球，仿拍球状，按节奏蹲起2次。跳一跳， 双手持布球，按节奏上跳2次。用脚踢，两腿半蹲，右手持球左腿前(低姿)，放球同时左腿由后向前踢布球它就跑。 小朋友随球飞出去的方向快速跑去捡球。游戏效果分析：此活动是身体与语言活动相结合的游戏。发展身体动作能力的同时提高语言能力，培养幼儿儿歌、动作一致的节奏感。游戏简单，活动中有声有色，效果好。具有一定的表演和观赏性。(2)小布球游戏与智力(分辨颜色)游戏结合。(适合中、大班)游戏准备：以20人参加活动为例。分别缝制或包裹成红、黄、绿、蓝四种颜色各10个布球(共40个)，按颜色平均将球装入两个筐里，即每筐20个球。场地布置如图：游戏玩法：将幼儿均分成两队，分别站在游戏线两侧。每队第一个幼儿听到游戏开始音后，快速跑至装有布球的筐，拿一个规定色的布球，继续向前跑将球放至圆圈内，迅速回跑，拍第二人的手，游戏依次进行。以速度快，辨别颜色正确的队为胜，反之为败。游戏规则：1每组幼儿必须按老师规定的颜色拿球。回跑时不拿球。2拍手交换游戏时要在起跑线后，不能越线。游戏效果分析：此活动是身体练习与智力性活动相结合的游戏。在发展幼儿快速跑能力的同时，提高幼儿的认知水平和辨别能力。1三人抱团游戏规则：每次参与活动为10人，听主持人的口令三人抱成团，参与者在最短的时间内找到两人抱好，这样就剩一人被淘汰。主持人可按实际情况喊口令。2顶橘子赛跑3数青蛙游戏游戏规则是人数不限，坐在一起，由一个人起头，一只青蛙一张嘴，两只眼四条腿。第二个人接着两只青蛙两张嘴，四只眼八条腿。到七只，后面的人接着从一只说起，讲错了的人或者卡住了的受罚。 4两只小蜜蜂 念词：两只小蜜蜂呀，飞在花丛中呀，飞呀动作：两人面对面，1.两手作兰花指状展开双臂上下飞舞；2. 两手换掌状于胸前交*飞舞；3.出手锤子剪刀布；4.赢者伸掌作摔巴掌状，口念啪啪；输者和声啊啊；不输不赢则同时努嘴作咋咋亲嘴状。4玛卡丽娜 前伸直右手，再伸左手；翻右手掌，翻左手掌；右手摸左肘，左手摸右肘；右手摸后颈，右手摸后颈；右手摸左腰，左手摸右腰；右手摸右腰，左手摸左腰；扭 扭 扭，跳动转身。 5屁股写字 台上放一椅子，邀请十人上台，报数从0-9，然后依次请参与者分别站上椅子以其所报数字用屁股写数字。可将数字换成英文字母6耳语传音 将人员分成两列，分别对列头兵耳语一句话，不让其他人听见，要求照此往下传，有列尾者报出结果，看两列队伍哪个保真度更高，以次结胜负。 7爱心传递 与者排两横列，分别由列首者用鼻子和嘟嘴夹着一张扑克牌传给下一个，下一位也须用鼻子和嘟嘴夹着扑克牌传给再下一个，一直到列尾。传完约定的牌数，先传完者获胜 8破冰游戏 所有人排成两个同心圆，随着歌声同心圆转动，歌声一停，面对面的两人要相 互自我介绍。 （1）排成相对的两个同心圆，边唱边转，内外圈的旋转方向相反。 （2）歌声告一段落时停止转动，面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。歌声再起时， 游戏继续进行。 9夹物跳准备：沙包、球、棍、绳、圈1、两脚夹住沙包进行跳；2、两腿夹球进行跳；3、用各种方法夹沙包或球，跳过障碍。目的； 1）发展中班孩子们夹物弹跳能力。2)发展孩子们思维和挑战能力。 10赶小猪 准备：羽毛球拍、小皮球1、双手或单手拿球拍，赶着球前进；2、双手或单手拿球拍，赶着球依指定路线前行。3、单手拿球拍，赶着球绕过障碍入洞。目的：1）发展小班孩子的身体协调能力。2）让孩子们体验层层递进的游戏挑战。 11灌篮高手 准备：海洋球、篮子若干1、一队孩子拿海洋球，一队孩子拿篮子，两人一组，比赛开始，一个孩子扔海洋球进篮子，另一个孩子配合接海洋球，到了规定的时间看谁扔的多为胜利者。游戏次数根据孩子们的兴趣而定目的：1）发展孩子们手眼协调能力；2）发展孩子们投掷能力；3）发展孩子们合作能力。 12火车钻山洞 两排孩子面对面，然后双手举高和对面的伙伴握在一起；2、从头开始，两个孩子钻过伙伴们高举的手臂：呜呜呜，第1节火车开来了。然后两个两个孩子跟上，变换数字跟着念儿歌。目的：1）发展孩子们钻爬能力；2）发展孩子们语言表达能力；3）发展孩子们的数数能力。13蒙眼摸人 准备： 遮眼布1、把几个孩子的眼睛用遮眼布扎牢，然后轻轻的请出另外几个孩子，让遮住眼睛的孩子摸伙伴的脸或头发来猜猜他是谁；2、如果实在猜不出，被摸的孩子可以发出一些笑声或响声以做提醒。目的：1）发展孩子的触觉。2）提高孩子的简单分析能力。14木头人 1、全体孩子做各种动作，然后一起念儿歌：山山山，山上有个木头人，不许讲话不许动。然后大家都定住；如果谁坚持到最后不动不发出声音即为胜利者。目的：（1）锻炼孩子们的意志力。（2）发展孩子们的动作和表达能力。15切西瓜 玩法：孩子们手拉手围成一个圈，请一个孩子出来切西瓜，全体孩子念：西瓜西瓜哪里来？农民伯伯种出来，我把西瓜一切二。被切到的两个孩子沿自己边的方向绕着跑一圈，先到的孩子为胜利者，再接着切西瓜。游戏次数依孩子们的兴趣而定。目的：（1）锻炼孩子们的反应能力。（2）提高孩子们在奔跑过程中的安全意识。16抢椅子 准备：椅子若干把、音乐1、准备好若干把椅子，请出比椅子总数多12位小朋友。2、音乐开始，参加游戏的孩子围绕着小椅子一圈圈走，听到音乐结束马上坐下来，谁抢到椅子的为胜利者。目的：（1）锻炼孩子们的集中注意力；（2）锻炼孩子们的反应能力。17小乌龟运西瓜 活动名称： 小乌龟运西瓜活动目标：1、练习沿着指定的路线，学习手膝着地的爬行。2、体验和父母共同游戏的快乐活动准备：篮子、球框、球、乌龟头饰若干，小桥，山洞，垫子，小猪，小狗，小兔，小羊家活动过程：一、开始部分师：乌龟宝宝们，今天妈妈带你们一起到草地上去玩啦。（律动两遍）二、基本部分1、引起兴趣师：宝宝们跳得真好，妈妈还想带你们去一个更好玩的地方，看，前面有什么？2、师生共同练习走钻爬的动作师：对了，现在我们一起去爬一爬，钻一钻。老师带领幼儿一起爬过小桥，钻过山洞，先到达的幼儿为后面的宝宝喊加油。3、小乌龟摘西瓜教师用透明胶带把皮球固定在绳子上，做为西瓜地。师：宝贝们，我们来到了西瓜地里，这里的西瓜都熟了，我们将这些西瓜摘下来吧。（教师带幼儿跑到西瓜地里，摘一个大西瓜回来放在大筐里，直至西瓜全部摘完。）4、小乌龟送西瓜。师：我们收获了这么多西瓜，我们分给我们的好朋友一些好不好，我们的好朋友有小猫、小狗、小兔、小羊，你想送给谁？一会儿和爸爸妈妈一起来送。现在我们的乌龟宝贝去找自己的乌龟妈妈和乌龟爸爸，和我们的乌龟妈妈、乌龟爸爸一起来送西瓜给我们的好朋友。师：家长朋友带着孩子排成两路纵队，孩子抱西瓜坐在家长的背上，家长爬到对面，孩子将西瓜放在篮子里，然后带孩子跑回原地。每组家庭每次只送一个西瓜（不能滚下来），直至把西瓜送完。5、开始游戏，教师观察指导。三、结束部分师：乌龟宝贝们，我们把西瓜分给了我们的好朋友们，你们开心吗？现在我们也该回去分享我们的晚餐了。教师带幼儿原路返回。 打怪兽 活动目标：1、在游戏的情境中，练习投掷，发展幼儿综合运动的能力；2、让幼儿变得勇敢，勇于接受挑战，愿意保护小动物；3、自抛自接球，拍手接球，用双手互相传球，距离为1.5-3米活动准备：怪兽若干、投掷球若干、小动物若干、毛毛虫山洞、轮胎若干、梯子、录音机、磁带活动过程：（一）热身准备1、师：（音乐声轻）你们看，我是谁？（奥特曼）奥特曼还有哪些动作？教师选一名幼儿做动作，大家一起来模仿2、师：那我来做队长，你们做奥特曼队员，准备出发！3、情感激发师：奥特曼队员请注意，怪兽来了。（广播声音）师：怪兽来，你们怕不怕？（二）打怪兽1、辨认怪兽师：怪兽混在小动物中间了，你们能不能把怪兽找出来？请两位奥特曼队员悄悄地把小动物送回家，可不能惊动怪兽怪兽非常的凶猛，狡猾，我们有什么办法可以又打到怪兽，又不让自己受伤？教师提出要求：与怪兽保持一定的距离，使用投掷球。2、合作游戏方法：后面的人传球给前面的小朋友，前面的小朋友朝怪兽来投掷。要求：打怪兽时要保护自己，站在安全线后面。教师指导幼儿动作：肩上挥臂投掷3、教师组织幼儿自抛自接球、拍手接球，然后投掷熊和石头人老师指定一个小朋友扮演熊，其他小朋友当石头人，熊在前面走，石头人在后面跟，所有小朋友一起边走边说：熊和石头人，当说到人字的时候，熊回头看，其他小朋友看到熊回头时必须立即停止不动，保持原来的姿势，装作石头人，熊数5个数，在这个时间里，熊如果发现谁动了，就喊出他的名字，该幼儿要被熊吃掉，不能继续参加游戏。再如此反复游戏。 捉老鼠 1老师带领幼儿围成大圈，教孩子念儿歌老鼠笼老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米。我们做个老鼠笼，咔嚓一声捉住你2、老师请三分之一的幼儿做老鼠，其余的小朋友做老鼠笼。做了笼子的幼儿大声念儿歌，老