三下乡所有工作总结.doc

“三下乡”服务活动工作情况简介一、实践时间：2009年7月20日2009年7月27日二、实践地点：贵阳市南明区永乐乡三、实践主题：此次“三下乡”紧扣“高扬爱国主义旗帜、服务科学发展大业”的主题，结合“贯彻科学发展观，服务社会促和谐”、“建国六十周年”、“五四爱国运动九十周年”、“建设社会主义新农村、服务地方经济”、 “红色五加一”、“迎接2010年上海世博会”等内容开展活动。四、实践目的：服务队力求通过“三下乡”倡导与树立正确的荣辱观，发扬“人人为我，我为人人”的精神；发扬艰苦奋斗的精神和团结互助精神；在服务农村经济和社会发展的实践中拓展自身素质；促进全社会牢固树立和真正落实全面、协调、持续的科学发展观；促进广大青年学生成长成才。五、服务队简介（一）指导老师：孔霞（院学生党建办主任）（二）服务队队员：吴多多、商明菊、唐婷、王翠、王丽君、贾少华、姜有男、唐江豪、邹林波 、孙均、谭道鑫、刘钦、钱程、张仁迁、蒙忠宁（共计15人）六、主要服务内容：1、对当地农村新型合作医疗实施情况、农村劳动力素质、农村农业技术、环境、教育等问题的调查。 2、对农业病虫害（以桃树为主）知识及防治、无公害蔬菜栽培技术、农药安全使用的宣传。3、以罗吏小学为大本营，开展免费义务支教活动。七、主要服务形式：1、通过对当地企业、科研基地、当地农户等的调查，了解当地情况，完成社会实践调查报告。2、以宣传单、宣传海报、宣传板报等形式，宣传“三下乡”精神、新农村政策、当今国际国内形势、农业科技知识等内容。3、深入田间地头及农户家中助农。4、以罗吏小学为大本营，开展免费义务支教活动。5、举办一场“激扬青春、感恩社会、爱我家园”主题文艺汇演。八、实践活动概况：本次“三下乡”活动是在党中央关于开展科技、文化、卫生“三下乡”工作的号召下，由贵州师范大学团委、化学与材料科学学院团委牵头，在相关老师的支持和指导下，由化学与材料科学学院十五名同学组成“三下乡”服务队，于2009年7月20日至2009年7月27日前往贵阳市南明区永乐乡，开展以文化下乡为主的“三下乡”服务活动。活动相关报告：工作总结、实地照片、回收的调查问卷以及相关文本、影音资料。本次“三下乡”活动主要包括三个方面的工作，分别是前期的准备工作、服务实践工作、后期工作。前期准备工作主要包括三下乡实践活动主题、形式的确定、组队，对组员进行思想动员，作初步计划以及关于新型农村合作医疗调查问卷和各宣传单等的制作。服务实践工作主要包括通过各级政府，了解当地的基本情况制定相宜的服务方案。开展农业害虫知识及防治方法、桃子栽培技术的、农药安全使用、环境保护、新农村建设的惠民政策、生活中的化学、甲型H1N1流感的预防等知识的宣传；以走访、座谈、问卷等形式，对永乐乡中小学教育资源共享可实施方案、以及以农家乐调研为主的农村劳动力科技素质情况和新型农村合作医疗实施情况，开展的调研工作；五天的义务支教；两场篮球友谊赛；红色“五加一”特殊团日活动；“激扬青春、感恩社会、爱我家园”主题文艺汇演后期总结工作包括对服务实践活动中资料的整理与总结、以服务队员在三下乡活动中的学习心得交流座谈会。在此次“三下乡”活动中，全体服务队员团结一心共同努力，服务队共分发宣传单800余份，回收有效调查问卷99份。期间大部分的活动都是在计划之下进行的，且大部分的计划都有较强的实效性，但是也由于对当地情况了解有限，以至在计划中一些项目很难实施的情况。我们开展的几项活动所起的效果还是比较明显的，大部分都得到了农民的认可，真正达到了下乡的目的。九、实践活动内容服务队积极响应党中央关于开展“三下乡”工作的号召，送“科技、文化、卫生”下乡，深入了解农村现状（三农问题），做好大学生的实践工作。通过对农村新型合作医疗实施情况、农村劳动力素质（以农家乐经营业主、桃园管理者为主）、农村农业技术（艳红桃、莲藕、无公害蔬菜等）、环境、教育等问题的调查，切实反映一些农民生活的实际问题，锻炼学生调查问题的能力。通过调查，发现当地存在的实际问题，分析并做出解决方案。弘扬国家政策，宣传大学精神，让更多的人参与到了青年志愿者的队伍中来。（一）前期工作1、组队基于“三下乡”活动服务农村的宗旨，在活动筹备之初，我们在人员的确定问题上，对三下乡服务代表队组员提出一系列的要求，其简约如下：（1）态度端正，有上进心，有服务农村的热情；（2）作风朴实，能吃苦耐劳；（3）专业知识掌握好，有较强的实践能力，能将自己所学的知识运用到实践中去，真正做到学以致用；（4）有团队精神与团队意识，服从队伍的安排，积极完成组织交给的任务。前期在07应用化学专业同学间的广泛宣传，总报名人数达到了33人。通过严密把关，结合指导老师、指导员的意见，我们选出了一批优秀的队员，形成了本次“三下乡”服务队。这个充满了凝聚力的团体、为本次活动的完成奠定了基础。2、思想动员 并作初步计划“三下乡”是党中央提出的一条解决农村缺乏知识，缺乏人才的方案。只有在思想高度认识了“三下乡”，了解它的意义，才能做到真正的“三下乡”。针对这一点，我们对全体服务队员进行了二次全面的思想动员。我们邀请参加过“三下乡”的师兄、师姐们前来指导，做培训，使大家全面认识了解“三下乡”相关知识。培训后，我们又进行一次座谈，在座谈会议中，大家畅谈自己对“三下乡”的认识，并表明了自己将怎样以实际行动去完成这项坚定的任务。通过这一系列的学习活动，大家的思想有了明显提高。早在5月份，服务队联络员就已做好了此次“三下乡”活动的总体策划方案。考虑到大家对当地具体情况了解有限，为了使活动顺利的开展，不至于以后陷入被动的局面，全体服务队员从6月上旬就进入了活动的准备阶段。服务队通过各方渠道了解当地情况，制定了一个详实的计划。计划主要包括基本情况调查，农村医疗制度改革调查，相关调查问卷的完成，农业害虫知识宣传，新农村建设的宣传等。3、调研资料、支教课表、宣传单的制作调研资料：序号内容格式份数1永乐乡中小学教育资源共享可实施方案的探究调研内容1份1面16份2永乐乡中小学教育资源共享可实施方案的探究专项调研报告表1份1面16份3农家乐经营状况等方面调研内容1份1面16份4新型农村合作医疗调查问卷1份2面16份5无公害蔬菜种植等方面调研内容1份1面16份支教课表：序号内容格式份数1小学各年级课表1份1面2份2初中各年级课表1份1面2份3高中各年级课表1份1面2份宣传单：序号内容格式份数1新农村建设惠民政策1份2面150份2农药安全使用1份1面150份3农作物常见害虫知识及防治方法1份1面100份4生活中的化学小常识1份1面150份5甲型H1N1流感的预防1份1面100份6农村义务教育 “两免一补”政策1份1面50份7健康生活细则1份1面100份（二）实践服务作为师大的学生，服务队此次暑期三下乡活动开展形式主要以教学、调研、宣传为主。1、走访调研（1）农民生活所面临的主要困难本次三下乡活动主要服务对象是永乐乡罗吏村、柏杨村、水塘村村民。虽然村民以务农为主要来源，但旅游业的收入和早期的帮扶措施以及近年来鲜桃、莲藕、冬瓜、土豆等种植业的兴起，已基本使永乐乡村民达到温饱水平并逐步向小康迈进。在农业种植方面全村基本以水稻、小麦为主，由于地处山区，受气候条件的影响，基本种植最普遍的经济作物桃树。在了解永乐乡的基本情况之后，我们分别从三个主要方面对该地区的实际情况进行了调查。农民生活水塘村农家乐较多，村民收入较乐观。罗吏村沙场较多，外来务工人员的生活不容乐观。羊角村，人口较少，多为布依族，村民家庭经济来源较少。全乡村民生活日益走向正轨，贫富差距的问题需要重视。教育方面全乡基本普及了九年制义务教育，由于今年国家对贫困地区的教育采取了一系列的帮扶措施，学费有所下调。永乐乡中学教育质量较差，教育不发达仍是永乐乡所面临的一个较为严峻的问题。农村医疗方面近年来，全民卫生意识的提高，现在各村均建立了自己的村级卫生室，并有一至两名医务人员，基本可以解决村民的一些常见的疾病，但总的来说，医疗设施简陋，医务人员水平有限，出现较为严重的病症时就必须到市区就医。（2）农村税费改革通过走访农民群众得知，农民在村委的宣传下，已确实感受到税费改革给农民带来的益处，农业附加等多项针对农民的税费均被取消。修建道路、植树造林、集体生产等事业取得显著成效。农民的负担明显减少，干群关系也明显的改善。由于农村税费的改革，乡财政税收收入下降，必要的财政投资均由上级部门拨款。（3）制约该地区的主要原因在“三下乡”活动期间，服务队通过对各级政府以及当地农民的了解，归纳和整理该地区制约经济发展的主要原因及应对措施如下：气候及技术条件的限制种植鲜桃，最主要的灾害就是霜打，由于气候原因，今年中华寿桃的产量较少。种植技术需要进一步的完善。农产品产量不太高，无公害蔬菜种植还没有形成规模。永乐乡地理位置有极大地优势，农产品应当“精”化。信息及人才的限制 永乐乡互联网没有全乡覆盖，从事教育工作的人员较少。永乐乡自然资源较丰富，适当的招贤纳士，定能是乡经济发展更为迅速。2、义务支教科学、规范的教学管理是建立正常教学秩序、完成教学任务、提高教学质量的保证。回顾为期五天的教学管理，可归纳为四点。抓教学实践细节三下乡出发之前，我们十五位同学就多次在一起思考、讨论在下乡的这八天里要如何进行教学实践活动。支教组根据永乐乡中、小学实际情况和服务队员自身的学识，能力，结合实际，就下乡教学活动展开讨论的基础上，集思广益，制定教学计划，并要求各教师（所有服务队员）要制定个人教学计划，提前备好课。五天的支教活动开展下来，各项具体计划制定时均做到有内容、有时间、有专人负责，有措施等的要求。15人的共同努力，实现了计划的层层细化，保证了各个班级教学活动的有序进行。服务队要求每一名教师都要将备课的主要精力放在明确教学目标，理解教学理念，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。由于授课的对象比较特殊，单纯依赖教参，备课就缺少源头活水了。在备课方面，教师们利用手机上网，及时的扩充信息，不断充实，完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。教师的教案力求创新，目的是为了培养学生发现问题，解决问题的能力。在每天晚上的总结例会中，集体备课时间安排有听课教师反馈意见，优秀教师传授经验环节，意义则在于重点反思一节课存在问题，并将其解决。在课堂上，教师刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。教师在以学生为主体，认真研究教法。各教师根据学科的性质、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。各教师在整个教学工作中运用各种教学方法，充分调动学生的积极性，活跃思维。开展富有特色的活动、开展“一课多上”活动。服务队教学工作，坚持遵循“问题设计行动反思再设计再行动再反思”往返循环的模式，开展“一课多上”活动，集体备课，促使不同教师对同一研究载体进行不同研究，提出各自看法，促成教学思想的交流与深化。活动结束后，教师们通过不断汲取他人长处，不断在做中提高、做中完善。、开展师生“大手牵小手”活动。一位教师选择一名（或多名）当地家庭贫困的学生，并在三下乡八天的日子里对这名学生从学习上、物质上和精神上，尽自己的能力给予帮助。希望通过“大手牵小手”活动，能够尽服务队的能力，关注永乐乡中、小学生的健康成长。、开展“我爱我的祖国”主题绘画比赛服务结合此次三下乡的主题，在此次义务支教的一班开展了“我爱我的祖国”主题绘画比赛。教师通过对“祖国好 家乡美”美文的讲解，让同学们用画画得方式，表达出自己对伟大祖国的祝愿，以此达到爱国主义教学的目的。、 开展师生“文艺汇演联谊演出”活动在课余时间，教师手把手教授歌曲龙的传人、童年及民族舞蹈等，充分发挥教师和学生的想象力、才华和文艺才能。通过与永乐乡的中、小学学生联谊，一同举行一场丰富多彩的文艺汇演，充分发挥孩子的文艺才能，培养小学生们的自信心，责任心，爱国心。3、文艺汇演服务队根据所有队员自身特长，为其量身安排了不同的表演项目。在期末考试后，服务队员在学校就开始认真的排练。到达罗吏小学后，排练安排到了晚上，在每天临睡前召开会议，对排练进行进行总结，特别是表演的难度动作、节目决定进行讨论。7月26日下午两点，文艺汇演正式开始，演出的地点是罗吏村村民广场。本活动以“激扬青春，感恩社会，爱我家园”、“五四爱国运动九十周年，迎接2010年上海世博会”为主题，通过文艺汇演，展现自我，发扬积极进取的精神，促进文化交流和展现广大男女老少的风采。此次文艺汇演表演的节目紧扣主题，通过个人及群体的表演来展开，内容丰富多彩，有舞蹈、小品、合唱、乐器合奏、健美操及太极拳等，并且有趣味的游戏。文艺汇演各环节安排恰当。此次三下乡文艺演出在同学们与乡亲们的共同努力下总的来说还是比较成功的。值得一提的是所有演员全身心的投入演出，博得了在场乡亲的阵阵掌声。（三）后期工作返校后，服务队员开始了对活动期间各类资料的和整理工作，在8月1日前收集、整理了相应的个人总结、部门总结、调研报告等。8月15日前做好服务队“三下乡”工作总结（文本与影音资料），并上交学校。十、实践活动成效在进行此项活动之前，我们对其进行了颇为完整的计划。从所进行的几项活动来看，它们所起的效果还是比较明显的，大部分都得到了农民的认可，特别是义务支教、文艺汇演、对新农村惠民政策宣传以及对生活中的化学小常识的宣传，倍受农民欢迎，也起到了较好的实际效果，其他几项的效果也还不错。经过了八天的“三下乡”实践活动，虽然条件艰苦，可是队员们都没有在困难面前退缩，而是积极的面对。这次“三下乡”实践活动使我们所学的知识有了用武之地（完成了三篇调研报告），