钳工活动教案.doc

车钳工设计思路车床是用于车削加工的一种机床，基本上是金属切削加工的第一道工序所使用的机床，加工范围广，我们日常所见到的车辆，机器中绝大多数零件都要经过车床上的加工，因此，在机加工方面占有很重要的地位。但是，我国与先进的发达国家相比，还有一定的差距，这就需要我们一定发愤图强，努力学习，力争在短时间内赶上和超过世界发达国家的水平。钳工是使用手工工具按技术要求对工件进行加工，修整装配的工种，灵活性强，工作范围广，技艺性强，操作者的技能水平直接决定加工质量。钳工主要用于以机械加工方法不适宜或难以解决的场合。在国民经济建设中，钳工工种占有重要的地位，发挥着独特的作用。如装配调试安装维修，工具制造等都离不开钳工。教育目的1、使学生了解安全文明生产的有关知识2、使学生了解车床的操作过程3、使学生掌握钳工锉削的操作要领。教育过程设计 1、拿出螺纹轴和锉配件，让学生们比较二者的异同点经学生讨论后，告诉学生，螺纹轴是在车床上加工出来的，锉配件是钳工加工出来的。问学生是否了解工厂中的零件是如何生产加工的？由零件的加工生产引入工厂企业的设备及管理，详细讲解安全文明生产要求。 2、在我们实习车间就有工厂企业中的车床、铣床、刨床磨床和数控车床，详细讲解车床的构造及操作方法略讲其余机床的操作方法，并进行车床的操作演示，进行外圆加工，由于车床危险性大，消耗材料较多不需要学生动手操作。 3、根据锉配件讲解钳工操作，重点讲解锉削的操作要领，并示范演示，并分组让学生进行动手训练。总结车钳工素质教育教案课题：车钳工 课时：2课时教学目的1使学生了解安全文明生产2使学生了解车床的构造及操作过程3使学生掌握钳工锉削的操作要领重点与难点1安全文明生产2钳工锉削的动手操作教学方法 讲解法、操作示范法教学过程 由螺纹轴和锉配件，引起学生的好奇心，问学生是否知道这两者是如何加工出来的？激发其学习兴趣，然后引出车床和钳工工种的加工提出车间生产要了解安全文明生产讲授：一安全文明生产：1工作时应穿工作服、戴袖套。女同志应戴工作帽将长发塞进帽子里2工作时，头不能离工件太近，为防止切屑悄飞入眼中，必须戴防护眼镜。3工作时，必须集中精力，注意手身体和衣服不能靠近正在旋转的机件。4车刀和工件必须装夹牢固，以防飞出伤人。5凡装工件，更换刀具，测量加工表面及变换速度时，必须先停车。6在车床上操作不准戴手套。7不准用手去刹住转动着的卡盘8不要随意拆装电气设备，以免发生触电事故。二车床简介：1主轴变速箱：在车床上指明部位，并介绍其作用，下同2交换齿轮箱通过改变交换齿数，配合进给箱的变速运动可车削出不同螺距的螺纹工件及满足大小不同的纵，横进给量。3进给箱： 是把交换齿轮箱传来的运动，经过变速后传递给光杠、丝杠、以满足车螺纹与机动进给的需要。 4溜板箱 是把光杠或丝杠传来的运动传递给床鞍及中滑板，以形成车刀纵向或横向进给运动。三车床的操作演示 启动车床，对毛坯件进行外圆和端面的加工，或沟槽及螺纹的加工。四锉刀的使用及锉削方法1备料：锉刀：粗锉齿工件：100*100*6低碳钢板2锉刀的使用方法3锉削的动作要领1站立姿势：身体正前方与台虎钳中心线呈45度角2运锉姿势：身体前倾10度，推锉时，身体与锉刀同时向前，倾斜至18度，身体重心后移，逐渐恢复原位。4锉削方法：1顺向锉法：始终沿同一方向运锉2交叉锉法： 从两个交叉方向运锉3推锉法： 两手对称的握持锉刀，用两个大拇指推锉刀