第二单元检测题.ppt

九年级思想品德第一单元教材分析及教学建议 1 2010年10月4日 法国总统萨科奇在会见温家宝总理时指出 中国为应对国际金融危机等全球性挑战作出了重要贡献 在国际事务中发挥着积极作用 这表明 A 中国是最大的发展中国家B 中国是一个和平 发展 负责任的大国C 中国是联合国常任理事国D 中国已成为超级大国2 十七届五中全会通过的 十二五 规划建议中指出 我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段 下列对社会主义初级阶段的认识正确的是 它仅表现于经济方面 它是我国的基本国情 就是不发达阶段 从建国算起 至少需要一百年时间A B C D 3 刚刚过去的2010年是我国发展进程中很不平凡的一年 面对复杂多变的国内外环境 全国各族人民团结一心 开拓前进 成功举办上海世博会 广州亚运会 战胜青海玉树强烈地震 甘肃舟曲特大山洪泥石流等重大自然灾害 有效巩固和扩大应对国际金融危机冲击成果 加快转变经济发展方式 改革开放不断深化 改善民生成效显著 经济保持平稳较快发展 社会主义政治建设 文化建设 社会建设以及生态文明建设和党的建设取得新的重大进展 我国能取得这些成就的根本原因是 A 坚持了中国共产党的正确领导B 坚持了共同富裕的根本原则C 开辟了中国特色社会主义道路 形成了中国特色社会主义理论体系D 坚持了四项基本原则 4 物价上涨慢一点 收入增长快一点 就业机会多一点 资源消耗少一点 孩子学费降一点 医疗费用低一点 这一民谣从根本上反映了 A 经济发展与人口众多的矛盾B 现阶段我国社会的主要矛盾C 东部发达地区与西部落后地区之间的矛盾D 社会主义物质文明与精神文明之间的矛盾5 2011年3月14日上午 十一届全国人大四次会议在人民大会堂举行记者会 国务院总理温家宝 在会见中外记者时指出 我们选择了一条适合中国国情的发展道路 这条道路的主要特点是 第一 必须坚持以经济建设为中心 大力促进经济发展和社会进步 温总理之所以强调要以经济建设为中心是 A 强国之路B 兴国之要 是我们党 我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求C 立国之本D 我们党 我们国家生存发展的政治基石 6 2011年3月28日 人民日报 报道 中央党史研究室副主任李忠杰在接受采访时指出 事实证明 改革 发展 稳定是现代化建设大局中三个关键性的棋子 对此分析正确的是 稳定压倒一切 只有处理好三之间的关系才能总揽全局 保证经济社会的蓬勃发展 改革是硬道理 发展是动力 坚持党的基本路线 也要正确处理好改革发展稳定关系A B C D 7 下列排列顺序正确的是 初级阶段 基本国情 一个中心 两个基本点 基本路线A B C D 8 上海世博会吉祥物由汉字 大 演变而来 寓含上海世博会拥有海纳百川的博大精神 而取名 海宝 是招来 四海之宝 之意 海纳百川 和 招来 四海之宝 强调的是 A 我国的治国方略B 我国的兴国之要C 我国的强国之路D 我国的立国之本 9 经过三十三年的改革开放 我国经济总量的规模不断扩大 外汇储备是世界第一 经济总量已经上升到世界第二位 中国取得一系列成就的最重要政治保证是 A 党在社会主义初级阶段的基本路线B 人民代表大会这个基本政治制度C 民族区域自治及独立自主的和平外交政策D 指引中国前进方向的伟大旗帜 中华民族精神 10 2011年3月28日 初春的雪域大地充满喜庆气氛 西藏各族各界干部群众以各种方式欢庆第三个 西藏百万农奴解放纪念日 百万农奴解放32年来西藏发生了翻天覆地的变化 这得益于 民族区域自治制度的实施 国家在积极的维护和发展各民族的平等 团结 互助关系 中央政府和全国各族人民的支持 自治区享有高度的自治权A B C D 11 2011年3月12日 全国政协委员 海协会会长陈云林在接受新华社记者专访时表示 十二五 时期两岸产业合作具备更好的环境 基础和条件 两岸深化产业合作面临前所未有的机遇 这 表明海峡两岸之间不再有任何分歧 必将进一步推动海峡两岸的繁荣和发展 表明实现祖国的统一大业 是中华儿女的共同心愿 表明海内外中华儿女紧密团结 共同奋斗 两岸统一就一定能够实现A B C D 12 2010年12月20日是澳门回归11周年纪念 回归11年 澳门依照基本法成功实行 澳人治澳 高度自治 十年来 澳门一跃成为世界上经济增速最快的地区之一 社会文化事业也全面进步 这充分说明 A 一国两制 方针只适合于澳门B 一国两制 就是一个国家 两种制度 一国两制 方针是完全正确的 具有强大的生命力D 一国两制 是实现祖国完全统一的政治基础 13 2011年3月21日 温家宝总理在人民大会堂会见出席中国发展高层论坛2011年会的70名境外代表时强调 中国的对外开放方针不会改变 吸引外资和引进先进技术和管理经验的政策只会加强 不会削弱 温总理之所以强调对外开放方针不会改变 在于 实行对外开放 符合当今时代特征和世界经济技术发展规律 实行对外开放 是加快我国现代化建设的必然选择 实行对外开放是我们的中心任务 实行对外开放 使中国逐渐融入世界 与世界各国相互取长补短 在竞争与合作中加快自己的发展步伐A B C D 14 2010年2月7日 我国老龄委发布数据显示 截至2009年底 我国内地65岁以上的老年人已超过9000万 80岁以上高龄人口达1806万 并以每年5 的速度递增 这表明我国人口现状的特点是 A 世界上人口最多的国家B 人口基数大 新增人口多C 人口素质偏低D 人口老龄化速度加快 15 右边漫画启示我们 经济建设要与环境保护协调发展 必须把保护环境放在突出位置 要坚持保护环境的基本国策 我国目前环境形势依然严A B C D 16 2011年 地球一小时 于3月26日再次席卷全球 该活动呼吁个人 社区 企业和政府在每年3月最后一个星期六的20 30 21 30熄灯一小时 展示公众对达成全球新的应对气候变化协议的支持 我国积极参与了上述活动 对我国积极参与 地球一小时 活动的认识正确的是 能够唤醒人们保护环境和节约资源的意识 这是我国从世界的高度着想 积极解决世界性问题的表现 保护了环境 节约了能源 熄灯一小时 无论从那个方面来看 都无意义A B C D 17 低碳经济 再次成为2011年全国两会的热门话题 大力发展低碳经济也是我国兼顾经济发展 资源短缺和全球气候变化三重挑战的必然选择 在日常生活中 我们也要积极倡导低碳生活 以下不属于低碳生活方式的是 A 全国政协委员濮存昕骑自行车报到B 短时间不用电脑 启用电脑的 睡眠模式 C 乘私家车上 下学D 在自家花园里种些花草 并精心照料 18 下列做法不符合可持续发展战略的是 A 我国正在大力培育重大节能环保等绿色产业发展B 广东生态公益林增至5800多万亩C 2011年 中国最大 技术水平最先进的环保太阳能项目将以千亿资金开启光伏太阳能产业的新发展D 紫金山金铜矿先后两次发生含铜酸性溶液渗漏 造成汀江污染 19 2011年3月29日新华网报道 科技在河南孟州市农业经济中的贡献率达到48 6 农民由此年增加经济效益超过2000万元 这告诉我们 科学技术源于生产实践 科技是第一生产力 中国的发展离不开科技的进步 科技已日益渗透到经济发展中A B C D 20 2011年3月28日四川新闻网报道 四川民族地区教育发展十年行动计划启动实施以来 中央和省 州市投入资金已达70多亿元 之所以这样做的原因在于 教育决定一个国家 一个省的未来 只有这样 才能在激烈的竞争中取得战略地位 教育是民族振兴的基石 只有这样 才能增强该省的综合实力A B C D 21 中国国家最高科学技术奖得主每人奖金五百万元人民币 全国已有袁隆平 孙家栋 师昌绪王振义等十八位著名科技专家先后获此殊荣 国家设立最高科学技术奖这一举措表明 中华民族伟大复兴必须实施科教兴国 人才强国战略 科学技术是第一生产力 中国的发展离不开科学技术的进步 世界各国之间激烈的经济竞争和科技竞争归根到底是教育的竞争和人才的竞争 科技创新能力已越来越成为综合国力竞争的决定性因素A B C D 22 大美无言 草根有力 中华民族的传统美德从古至今 常常通过平凡人不平凡的故事 流传民间 彪炳史册 那些散布民间 默默无闻的普通人 在日常生活中展现出的善良 悲悯 坚韧和信义 自强 以朴实无华的 真善美 召唤着我们去追逐梦想 追逐希望 对此分析正确的是 中华民族的传统美德是传统道德的精华 善良 悲悯 坚韧和信义 自强都属于中华传统美德 中华传统美德只展现在普通人身上 中华传统美德具有生生不息 历久弥新的品质A B C D 23 1958年我国才拍出第一部电视剧 一口菜饼子 而现在每天能拍摄40集电视剧 截止2008年年底 全球设立了249所孔子学院 海外学习汉语的人数达5000万 全球249所孔子学院的设立 充分说明 儒家思想源远流长 博大精深 儒家思想席卷全球 再次成为主流思想 儒家思想是世界文化大花园中璀璨的奇葩 儒家思想对世界文化发展产生深远影响A B C D 24 全国军民对舟曲灾区的全面火速支援 给灾区人民带来了希望 激励人们擦干眼泪 奋勇前行 有了这样的团结奋进与自强不息 任何灾害都压不垮我们的民族 这告诉我们 A 民族精神是民族文化的精髓B 民族文化是民族的根C 民族精神的核心是团结统一D 民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上 团结互助 战胜困难的不竭力量之源 25 下列在改革开放时期形成的民族精神有 延安精神 两弹一星 精神 载人航天精神 抗震救灾精神A B C D 26 21世纪的第一个十年已经结束 中国的每一个的变化都备受世界关注 今日世界 北京时间 已经不可或缺 中国因素 日益举足轻重 那么 在过去的一年中 世界政要有着怎样的中国印象 下面请看联合国秘书长潘基文的观点 中国作为世界上最大的发展中国家 在实现千年发展目标上的成绩有目共睹 中国完全参加并全力支持联合国千年发展目标 向世界展示了积极参与联合国事务的良好姿态 中国为非洲等地区的许多发展中国家提供了大量的援助 成为南南合作的典范 当然 中国也面临许多自己的问题 中国人口众多 发展不平衡 国内仍有欠发达地区 但由于有中国政府强有力的领导 中国的经济取得了迅猛发展 也提供了一定的资源 1 从潘基文的上述讲话中你看出了日益举足轻重的 中国因素 有哪些 2 划线句子表明了什么 3 请写出中国经济迅猛发展的根本原因 整个初中阶段的基本价值目标 尊重 关爱 责任 责任与使命 承担社会责任迎接希望明天 第一单元承担责任服务社会 本单元地位社会越发展就越需要负责任的公民 一个人只有具备强烈的责任意识 正确认识和处理个人与集体的关系 才能自觉关心祖国的前途和命运 勇于推动社会的发展和进步 因此九年级教材把培养学生的责任意识作为第一单元的主体内容 为后面的认清基本国情和基本国策 肩负使命等教学内容打下坚实的思想基础 本单元内容结构 本单元课时安排建议 建议安排8课时 其中主题探究1课时 课标的具体要求对教学目标的理解各框内容分析及建议 各课内容分析与教学建议 2 3知道责任产生于社会关系之中的相互承诺 理解承担责任的代价和不承担责任的后果 2 4懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任 增强责任意识 2 5体验行为和后果的联系 知道每个行为都会产生一定后果 人应该对自己的行为负责 2 5树立为人民服务的奉献精神 一 课标的具体要求 责任与角色同在第一课 1 情感态度和价值观目标 对自己的责任有明确地认识 增强责任意识 愿意为自己的行为负责 对那些为自己 为社会承担责任的人心怀感激之情 有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任 以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任 崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人 努力做一个负责任的公民 2 能力目标 能够分清责任的来源 能够随着角色的变换 调节角色行为 承担不同的责任 能够为自己负责 也为他人负责 能够正确评估承担责任的代价和回报 作出最合理的选择 能够为自己的选择负责 3 知识目标 知道责任的含义 知道的责任的来源 懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任 懂得每个人应该自己对自己负责 知道负责任的表现和意义 了解不负责任的后果 懂得承担责任会得到回报 但同时也要付出一定的代价 懂得有些责任即使不是自愿选择的 也应尽力承担好 了解不计个人得失 无私奉献者的事迹 二 依据课标制定第一课教学目标 我的角色我的责任谁在对我负责 什么代价什么回报我承担我无悔 一 本框教学目标1 情感态度和价值观目标 对自己的责任有明确地认识 增强责任意识 愿意为自己的行为负责 对那些为自己 为社会承担责任的人心怀感激之情 2 能力目标 能够分清责任的来源 能够随着角色的变换 调节角色行为 承担不同的责任 能够为自己负责 也为他人负责 3 知识目标 知道责任的含义 知道责任的来源 懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任 懂得每个人应该自己对自己负责 知道负责任的表现和意义 了解不负责任的后果 第一框我对谁负责谁对我负责 第一框我对谁负责谁对我负责 二 知识点分析第一目 我的角色我的责任1 责任的含义责任是一个人应当做的事情 责任是不应该做某些事情 2 责任的来源人因不同的社会身份而负有不同的责任 责任产生于社会关系之中的相互承诺 它可以来自对他人的承诺 分配的任务 上级的命令 职业的要求 法律规定 传统习俗 公民身份 道德原则等 3 不同的角色承担不同的责任我们在社会中扮演着不同的角色 而每一种角色往往都意味着一种责任 我们会不断的变换自己的角色 调节角色行为 承担不同的责任 只有人人都认识到自己扮演的角色 尽到自己的责任 才能共同建设和谐美好的社会 共享美好的幸福生活 第一框我对谁负责谁对我负责 第二目 谁在对我负责 自己对自己负责4 自己对自己负责的表现 意义只有对自己负责的人 才有资格 有信心 有能力承担起对他人 对社会的责任 在我们的人生之旅中 小到为自己的一次约定守时 大到终身信守诚实 自尊自信 自立自强 都是对自己负责任的表现 当然用合理 合法的方法 及时纠正自己的过失 也是一种负责任的表现 如果不能自觉承担相应的责任 对自己负责 你就永远无法长大成人 5 我们要互相负责 每个人都应该具有责任感 社会是一个整体 人们在社会生活中都扮演着不同的角色 承担着不同的责任 我对他人负责 他人也对我负责 我对自己负责 说到底 也就是对他人负责 对社会负责 我们每个人都应该具有责任 1 关于责任的概念 通过举例 让学生理解责任的两层含义 应该 和 不应该 做的事情 2 关于责任的来源 举例说明 强调许多责任不只有一个来源 3 履行责任对于他人和自己的意义 引导学生明确责任 形成责任意识 三 教学重点 难点 新课程教学设计思路 内容包括 本节课用什么案例引入 引入的方法 手段 主要探究什么问题 形成什么理念 对学生的践行要求等 新课程改革下的评价既要考查学生对本课程基本知识的理解和运用 更要考查学生在思想品德课程的学习过程中 是否开始形成了好公民所应有的态度 能力 价值观和行为 河南省2007年课改实验区中考试题 13 材料一 郑州女青年杨丽娟曾是优秀学生干部 但八年级以后 由于追星 却走上了辍学追星的迷途 其父母不但不劝阻 反而一度资助 支持女儿 甚至要卖肾筹集路费帮女儿完成追星梦 最后走上不归路 材料二 电视剧 恰同学少年 的热播 引起了强烈反响 青年时期的毛泽东就富有遐想和抱负 并产生无私无畏的巨大动力和坚忍不拔的毅力 材料一中的杨丽娟父母的做法对吗 你认为家长应怎样做 3分 结合材料二说明青少年怎样才能使自身价值得到充分实现 3分 结合两则材料思考 对待 社会流行 我们的正确态度是什么 4分 太原市2007年初中学业考试试题 19 促进和谐 实践探究题 由中央文明办 中国教育电视台等单位共同承办的 共建和谐校园采访纪行 活动已全面启动 1 假如你是一名特约小记者 你一定会用自己的镜头记录校园生活中一些和谐的画面 请简要表述 提示 不要出现真实的校名 人名 2 难忘的初中生活结束了 在即将离开母校之际 请就如何走好初中之路为你的学弟学妹们留下忠告或祝福 2007年天津市课改实验区中考试题 在小苏身上总能找到最新的流行元素 手里是新款商务手机 口袋里塞着数码相机 经常在网上买书 光碟 数码产品 假期会在网上寻找旅友共同出游 在外企工作的小何 收入不菲 却是 月光一族 看看她每个月的花销 饮食700元 房租1400元 交通费250元 健身 休闲400元 交际支出500元 电话费250元 水电煤气120元 共计3620元 赤字 对于她来说是很平常的 1 小苏身上的流行元素 反映了我们生活中的哪些变化 4分 2 月光一族 警示我们在消费前和消费时应该怎样做 4分 2007年福建省漳州市中考思想品德试题 25 三年丰富多彩的初中生活 让小俊感受到成长的快乐与烦恼 即将毕业的他有很多心里话想说 让我们一起分享小俊的快乐 排解小俊的烦恼 共享收获的喜悦 14分 成长的快乐 让小俊最快乐的是他和同学们代表班级参加学校辩论赛获得了一等奖 你肯定有类似的快乐体验 请说出一例 2分 成长的烦恼 成绩一贯较好的小俊 最近几次考试不理想 临近中考了 小俊十分烦恼 甚至怀疑自己的能力 假如你是小俊的好友 你会对他说些什么 5分 成长的收获 阳光总在风雨后 即将结束初中学习生活的小俊 回顾成长的收获 展望美好的未来 感慨万千的他 在 班级毕业赠言簿 上写下了自己的感言 假如你是小俊 你会怎么写 友情提示 请结合所学知识 从学会做人 学会生活 学会学习 学会合作等方面阐述 8分 教学过程设计的基本流程 情境引入 体验 感受 情感 态度在范例分析中展示观点师生互动在价值冲突中识别观点 过程 在比较鉴别中确认观点在探究活动中提炼观点形成观点 理念 价值观人生观世界观践行要求 表现做 实现知行统一 实践 四 本框教学设计的点滴思考 第一课时 1 出示情景 导入新课情景 奶奶病了 四岁的小女孩告诉奶奶公园里有一朵开得特别早 又特别大得让人惊讶的玫瑰花 奶奶不信 于是 小女孩来到公园 摘下那朵花 自言自语说 让奶奶看过了我再把花拿回来 1 你如何评价小女孩的行为 2 假设你就是那四岁的小孩 12年以后的你还会这样做吗 请说说你的做法 并从法律和道德的角度对你的行为进行评价 3 结合以上两个问题 你有什么感悟 教师归纳 随着年龄的增长 我们逐渐懂得要对自己的行为负责 学会从法律和道德的角度来理解我们 应该做什么 不应该做什么 由此来引出课题 四 本框教学设计的点滴思考 第一课时 2 由学生进一步举例说明在家庭 学校 社会等不同范围内分别有哪些是我们应该做的 哪些是我们不应该做的 填写教材P5表格 责任的含义 设计意图 引导学生思考 什么是责任 明确责任的两层含义 责任是一个人应当做的事情 责任是不应该做的某些事情 四 本框教学设计的点滴思考 第一课时 3 看视频 众志成城 迎战 桑美 责任的来源 思考 1 在抢险过程中 哪些人承担了责任 记者 领导 战士 医务人员等 2 他们分别承担了什么责任 人们因不同的社会身份而负有不同的责任 3 他们为什么要承担相应的责任 4 他们承担的责任来自哪里 作为社会一员的你能为灾区做点什么 设计意图 使学生懂得人们因不同的社会身份而负有不同的责任 帮助学生了解责任的来源 四 本框教学设计的点滴思考 第一课时 3 游戏 当我放弃这些角色时 角色与责任 要求每人准备五张小纸片 写下自己所扮演的五个角色 如 学生 子女 朋友 邻居 姐妹 兄弟 乘客 等等 组内交流 每个角色各要承担什么责任 把自己最想放弃的角色仍到小组中间 说出放弃的理由 依次扔掉第二 第三个角色 说出扔掉这些角色时的感受 思考 1 一个人扮演的角色是固定不变的吗 举例说明 2 从你扮演的角色中体会你所承担的责任相同吗 3 如果你放弃了所有的角色 请完成一个假设 你病了 作为一个病人 你最希望得到哪些人的帮助 安慰 照料 当这些人也放弃了各自的角色时 你的感受和伤害是什么 设计意图 引导学生了解自己在生活中扮演哪些角色 知道不同的角色往往意味着不同的责任 要扮演好各种角色 必须尽到自己的责任 四 本框教学设计的点滴思考 第一课时 4 总结提升每个人都在社会生活中扮演着不同的角色 而每一个角色都必须承担相应的责任 只要人人都尽一份责任 社会就多一份和谐 5 畅所欲言 1 举例说明一个人在社会生活中不承担责任 会给他人造成什么影响 2 在大力提倡建设 节约型社会 的今天 作为中学生的你又该承担哪些责任呢 能使学生主动参与鼓励学生勇于探索有利学生勤于动手促使学生善于反思能让学生乐于合作 整个教学过程设计理念 教学活动化 活动内容化 内容生活化 四 本框教学设计的点滴思考 第二课时 谁对我负责 1 结合教材P8 小含的困惑 进行填表分析 1 我认为小含的困惑来自组长的不守承诺 老师的 死板 父母的不及时帮忙 你填完表格后回答是否赞同我的观点 2 组长真的帮忙为小含打掩护 可能导致什么后果 3 假如你是小含的朋友 你会对她提出什么建议 为什么 过渡 人不能以自我为中心 每个人都有自己的责任 都必须自己对自己负责 如果对自己不负责任 就应该承担相应的后果 所以我们应该及时纠正自己的过失 不要将责任推给他人 否则可能会付出更大的代价 2 举例说明 不承担责任付出更大的代价的例子 可结合教材P11 12五个情景开展讨论 让学生深刻体会对自己负责的重要性 设计意图 帮助学生明确每个人首先应该自己为自己负责 懂得自己负责的好处 表现 不负责的后果 四 本框教学设计的点滴思考 第二课时 3 心理咨询室小灵是九年级的学生 学习成绩在班里名列前茅 本该受到同学羡慕 可是同学都说他智商高情商低 原来小灵对于学习以外的班级活动从不积极参与 轮到值日就说忘了或者把垃圾扫在门背后一走了之 轮到抬饭他去上厕所 人家的复习资料他特眼尖 答应和同学交换的资料如石沉大海 学校的艺术月他简直不闻不问 老师批评他对班级工作不热心 他说 凭什么要我去做 我多做不就吃亏了吗 为什么同学老师都对我另眼相看 请你以心理辅导员的身份 从人人都应承担责任这一角度出发 用谈话的方式和小灵沟通 每一组想出高招 看哪一组的方案最能打动小灵的心 提示 日常生活中小灵独自承担了哪些责任 有哪些责任本来应该由小灵承担 却由其他人承担了 如果不承担责任会有什么后果 设计意图 引导学生反思自己在日常生活中承担责任的情况 使学生明确我们的成长过程 就是不断承担新责任的过程 逃避责任 自己就无法真正长大 四 本框教学设计的点滴思考 第二课时 过渡 社会是由每一个人共同组成的整体 人们在社会中都在扮演着不同的角色 并承担着不同的责任 当我们在为别人负责的时候 别人也在默默地为我们服务 让我们一起来寻找身边的感动吧 4 寻找身边的感动如 父母为我们准备好了早餐 自己却来不及吃匆匆上班了烈日下的交警 除夕之夜 值班室的医务人员 还有关心你的老师 同学 甚至是一面之交的或未曾谋面的陌生人等 设计意图 引导学生认识到 我对他人负责 他人也对我负责 我对自己负责 说到底 也就是对他人负责 对社会负责 我们每个人都应该具有责任感 四 本框教学设计的点滴思考 第二课时 5 畅想我的未来10年以后 我们将会走上工作岗位 现在 请你选择一项职业 如医生 邮递员 营业员等 谈谈这一职业对社会的重要性 并说说你会怎样面对这一工作 注意事项 这一问题设计对学生有一定难度 教师可根据实际情况进行操作 例如可以从教师这个职业应承担的责任为例 也可事先布置学生采访父母 了解父母从事的工作要承担哪些职业责任 帮助学生理解尽到职业责任的重要性 树立责任意识 设计意图 引导学生感受职业责任感的重要性 并初步树立职业责任意识 为将来在工作岗位上尽职尽责打下良好基础 第二框不言代价与回报 一 教学目标1 情感态度和价值观目标 有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任 以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任 崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人 努力做一个负责任的公民 2 能力目标 能够正确评估承担责任的代价和回报 作出最合理的选择 能够为自己的选择负责 3 知识目标 懂得承担责任会得到回报 但同时也要付出一定的代价 懂得有些责任即使不是自愿选择的 也应尽力承担好 了解不计个人得失 无私奉献者的事迹 第二框不言代价与回报 二 知识点分析第一目 什么代价什么回报1 承担责任的回报与代价 1 回报 既包括物质方面也包括精神方面 更重要的是无形的财富 如良好的自我感觉 他人的赞许 获得新的知识或技能等 2 代价 感受到责任沉甸甸的分量 意味着付出时间 精力和金钱 意味着可能因做得不好而受到责备 甚至受到处罚 2 承担责任的重要意义对于人的成长来说 承担责任 是自尊自信的具体表现 是自立自强的必然选择 是走向成熟的重要标志 3 做出自己的选择 承担应负的责任 1 在多数情况下 我们可以选择自己承担的责任 2 正确评估承担责任的代价与回报 作出最合理的选择 3 一旦作出自己的选择 就要担当起我们应负的责任 第二框不言代价与回报 第二目 我承担我无悔4 主动承担那些不可推卸的责任有些该做的事情 并不是我们自愿选择的 但我们仍然要为它们承担责任 如果采取抱怨 懈怠等消极态度 同样是缺乏责任心的表现 只要我们把这些事情当作一种不可推卸的责任担在肩头 全身心地投入 同样能够把事情做得出色 5 感激 崇敬那些不言代价与回报而认真履行责任的人今天 在我们的周围 有许许多多人在履行社会责任 从来不言代价与回报 正因为他们在不言代价与回报地履行责任 我们的生活才更加安全 更加多彩 更加温暖 更加充满希望 他们这种奉献精神 是社会责任感的集中表现 三 教学重点 难点 履行责任的代价 正确评估责任的代价与回报 四 教学设计的点滴思考 1 出示两位明星的例子 一位在演出即将开始时嫌钱少罢演 另一位却将演出款捐给了希望工程 要求学生分析两位明星的做法 并对他们的行为进行评价 辩论 付出要有回报VS付出不需要讲回报需要引导学生认识的问题是 对回报的理解 有物质的 精神的 我们更要注重精神的回报 欣赏朱镕基的两句名言 让学生感受这样一个敢于承担又不计回报的大国总理的博爱胸怀 不管前面是地雷阵还是万丈深渊 我都将一往无前 义无返顾 鞠躬尽瘁 死而后已 我不需要什么 只要听到全国人民能说一句 他是一个清官 不是一个贪官 我就很满意了 四 教学设计的点滴思考 2 选择我能选择的 AB剧场 你是一个九年级的学生 又是校学生会干部 功课很紧 在这样一个特殊的时期 是辞去学生会干部使自己有更多的时间复习还是一如从前 两者兼顾 于是 犹豫的你听到忧心的妈妈说 精力是有限的 九年级了不能也不容许你分心了 当学生会干部很忙又不算分数的 开明的爸爸说 你是16岁的孩子了 16岁就意味着责任 走上社会工作岗位就不看你的分数了 人家更看重一个人的能力和对工作的责任心 形式 以A B剧场的形式来讨论 选择一个主持人 将讨论的问题和父母的态度抛出 根据学生赞成父 母的情况分成两派进行讨论 活动结果要求学生作出自己的选择 并对作出的选择负责 可能性一 选择辞去学生会干部则放弃了一个锻炼能力的机会 可能性二 不放弃学生会干部 请衡量和评估可能得到的回报和付出的代价 从而体会承担责任的意义 四 教学设计的点滴思考 2 选择我能选择的 AB剧场 感受他人 新中国成立之初 国家急需人才又十分贫困 而远在外国留学的热血青年他们不为国外优越的条件所动摇 甚至面对威逼利诱进行百般周旋 毅然回到清贫的祖国 1 从这些人身上你能体会到一个人作出选择的时候必须具备哪些品质 勇气 智慧和坚定的信念 2 一旦作出了选择 我们应该怎样做 设计意图 帮助学生正确认识和评估承担责任的代价与回报 学会凭借经验和智慧做出选择 一旦作出了选择 就应该义无反顾地担当起应负的责任 3 适应我不能选择的 许多事我们可以自己去选择 然后承担责任 但有时侯你无法选择 那么又该如何面对呢 播放纪念反法西斯战争胜利60周年的有关影片片段 如 八路军 1 思考 1937年 日军侵华 从此中国走上了抗战的道路 面对日军的肆无忌惮 每一个有良知的中国人都清楚的认识到自己的责任应该是什么 逃避意味着什么 2 体会 在无法自愿选择的情况下你的态度决定了事情的成败 3 反思 生活中你处理事情的不同态度曾导致什么样的结果 现在你该以什么态度去对待 抱怨 责怪 积极的去适应 四 教学设计的点滴思考3 过渡 当我们远离了硝烟的战争 从热血澎湃着高唱 游击队歌 到唱着 春天的故事 迈步 走进新时代 历史赋予我们的责任也发生了深刻的变化 而勇敢的面对事实 积极的承担责任 无愧于自己的良心这是我们共同的认可 在经济日益发展的今天对于自己的行为问心无愧是何等的让人钦佩 4 崇敬那些不言代价与回报的人 1 问心无愧的弗兰克 具体材料及问题见教材P16 引导学生理解 一个人可以逃避有形的债务 但无法逃避心灵的债务 而问心无愧是有责任心的一种境界 2 精彩人生 人物介绍 他们在不同的环境 时间 工作岗位上以同样的责任心为亲人 社会谱写了和讴歌了精彩的人生 身为公安局长 扫恶打黑 除暴安良 对百姓柔肠百转的任长霞为官一任 给人民留下激情燃烧的背影的孺子牛牛玉儒在平凡的工作岗位上温暖千万家的水电维修工徐虎 也可播放感动中国人物视频 设计意图 引导学生了解具有强烈社会责任感的人物事迹 激发学生的感激 敬佩之情 提升学生责任感 四 教学设计的点滴思考 5 小结在我们的社会 有些人千方百计逃避自己的责任 有些人会努力做好自己分内的工作 付出自己该付出的 得到自己该得到的 还有些人从来不计较个人的得与失 尽心尽力地承担着社会责任 我们应该唾弃第一种人 努力成为第二种人 对第三种人 如果我们不能成为其中一员 至少我们应该心怀感激 正因为他们 我们的社会才会更美好 四 教学设计的点滴思考 三 1 4 正确认识个人与集体的关系 体会 团结就是力量 能够自觉维护集体的荣誉和利益 三 2 3 努力做一个负责任的公民 三 2 5 能够积极参与社会公益活动 服务社会 逐步树立为人民服务的奉献精神 一 课标的具体要求 在承担责任中成长第二课 1 情感态度和价值观目标 我是集体一员 的归属感 关爱集体和社会的责任感和道德情操 树立 承担责任光荣 推卸责任可耻 的责任意识 体验 团结就是力量 的自豪感 体验享受承担责任的快乐 树立在承担责任中成长 努力做一个负责任公民的人生追求 2 能力目标 正确认识集体利益与个人利益关系的能力 具有关爱集体的实践能力 自觉维护集体的荣誉和利益的行为能力 发扬集体的好作风的能力 善于团结他人的能力 关爱社会的实践能力 热心公益 服务社会的能力 自觉做一个负责任的公民的能力 慎重许诺 坚决履行诺言的能力 自主反思自己责任的能力 学会承担责任 努力履行责任的能力 3 知识目标 集体利益与个人利益相互依存 集体应充分尊重和保护个人利益 个人更应积极关心和维护集体利益 关爱集体 人人有责 国家兴亡 匹夫有责 维护国家的尊严是每个公民应尽的责任 社会需要互助 彼此关爱 信守承诺 勇担过错 自觉做一个负责任的公民 二 教学目标的理解 第一框承担关爱集体的责任 一 教学目标1 情感 态度和价值观目标 培养 我是集体一员 的归属感 关爱集体的责任感和道德情操 体验团结就是力量的自豪感 2 能力目标 正确认识集体利益与个人利益关系的能力 具有关爱集体的实践能力 自觉维护集体的荣誉和利益的行为能力 发扬集体的好作风的能力 善于团结他人的能力 3 知识目标 集体利益与个人利益相互依存 集体应充分尊重和保护个人利益 个人更应积极关心和维护集体利益 关爱集体 人人有责 二 知识点分析第一目 我是集体的一员1 集体和个人相互依存 集体的存在离不开个体 个体只有紧紧地依靠集体 才能有无穷的力量 2 集体利益和个人利益的关系集体利益与个人利益是相互依存的 只有维护集体利益 个人利益才有保障 保障个人利益是集体的责任 而集体利益是集体中每个成员努力的结果 因此 集体应充分尊重和保护个人利益 个人更应该积极关心和维护集体利益 第二目 关爱集体人人有责3 为什么关爱集体 集体是我们每一个人的集体 只有人人都主动关心 爱护集体 为集体建设出力 集体才会真正成为我们依恋的家 4 如何关爱集体 关爱集体的表现 1 关爱集体 表现为自觉维护集体的荣誉和利益 服从集体的安排 积极主动地为集体建设贡献才智 2 关爱集体 表现为发扬集体的好作风 通过自己的努力解决集体遇到的困难 3 关爱集体 还表现为在集体中能求大同存小异 善于团结他人 让集体发挥出更大的力量 教学重点 集体利益与个人利益的关系 关爱集体人人有责 应该如何关爱集体 教学难点 在集体生活中学会处理集体利益和个人利益的矛盾 三 教学重点 难点 四 本框教学设计的点滴思考 一 出示材料 导入新课播放歌曲 众人划桨开大船 学生边听边唱 提问 这些歌词说明了什么道理 小结 这首歌说明了集体的力量大 个人只有关爱集体 融入集体 奉献集体 才能发挥自身的价值 也就是说 我们要承担关爱集体的责任 四 本框教学设计的点滴思考活动一 我是集体的一员 集体与个人的关系 1 阅读教材第19页材料一 思考小董的爸爸为什么毕业20年后仍能感受到当初班集体的温暖 2 出示材料 得救的蚂蚁群 小结 雷锋说 一滴水只有放在大海里才永远不会干涸 一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候 才能有力量 集体离不开个体 个体也只有紧紧地依靠集体 才能有无穷是力量 p19 四 本框教学设计的点滴思考 活动二 探讨集体利益与个人利益的关系结合教材第19页材料编排小品 在课堂上表演 故事梗概 1 小红只关心自己的学习 很少参加集体活动 这一次 班级组织一场拔河比赛 他又找借口没有参加 2 肖强上课时总爱讲话 即干扰周围同学 又影响了老师教学 3 刘阳打扫卫生总是很马虎 他值日的那天 教室里又脏又乱 讨论交流 1 这个班级的学生会受到什么影响 2 如何改变班级的这种状况 活动三 分析关爱集体的意义 p21第一段 1 材料分析 爱管闲事的李泽群 教材20页 思考 1 一个良好的班集体需要像李泽群这样的 管事大王 吗 2 如果班集体的事谁也不去管 没有人去过问 可能会是怎样的情形 3 我们应如何对待这些多管闲事的 管事大王 2 在我们身边有没有像李泽群这样的人呢 让我们一起来找一找 设计意图 体会关爱集体的意义 树立关爱集体的榜样 培养学生关爱集体的责任感和道德情操 活动四 关爱集体 我应该怎么做1 镜头一 小铭的故事 教材第21页 思考 1 如果你是小铭 你会作出怎样的选择 去见表哥还是按时上学 2 小铭为什么犹豫 他该怎么办呢 镜头二 苗苗觉得当劳动委员太辛苦了 每天都要安排和监督班级的卫生状况 有时候还要自己带头干 既脏又累 还耽误学习时间 苗苗该不该当劳动委员呢 小结 关爱集体 自觉维护集体的荣誉和利益 服从集体的安排 积极主动地为集体建设贡献才智 四 本框教学设计的点滴思考2 镜头三 学校运动会就要召开了 长跑健将付鑫代表九年级五班报名参加1500米的项目 可是比赛前一天付鑫受凉了 他担心参加长跑可能会感冒 但同学们都指望他为班级争光呢 那么 明天要不要参加运动会呢 小结 关爱集体 表现为发扬集体的好作风 通过自己的努力解决集体遇到的困难 3 镜头四 九年级二班计划在国庆节期间组织一次集体活动 班长江峰提议大家去聋哑学校做一天志愿服务 可是体育委员黄新建觉得好不容易放了长假 应该去风景区郊游 少数同学也赞成黄新建的想法 但大多同学支持班长的建议 黄新建应不应该坚持呢 小结 关爱集体 还表现为在集体中能求大同存小异 善于团结他人 让集体发挥出更大的力量 课堂小结 通过本课的学习 我们知道集体利益和个人利益是相互依存的关系 集体应充分尊重和保护个人利益 个人更应该关心和维护集体利益 关爱集体 人人有责 现在 我们要自觉地维护集体荣誉和利益 发扬集体的好作风 求同存异 善于团结他人 增强集体力量 为创建优秀班集体而努力奋斗 请同学们思考以下两个问题 1 为什么众人拾柴会火焰高 2 为什么会三个和尚却没水喝 先以小组为单位讨论 再请部分学生发言 活动五 情感升华 争做好公民播放歌曲 团结就是力量 燃起学生的集体主义情怀 立志做一个对集体负责任的人 第二框承担对社会的责任 一 教学目标1 情感态度和价值观目标 作为公民应从小就胸怀天下 承担起关爱社会的责任 树立 我为人人 人人为我 天下兴亡 匹夫有责 的意识 2 能力目标 培养关爱社会的实践能力 热心公益 服务社会的能力 善于思考和勇于提问解答问题的能力 3 知识目标 国家兴亡 匹夫有责 维护国家的尊严是每个公民应尽的责任 社会需要互助 彼此关爱 第二框承担对社会的责任 二 知识点分析第一目 国家兴亡匹夫有责 1 共同营造 我为人人 人人为我 的社会氛围 2 维护国家的荣誉和利益 3 主动为国家分忧 勇担重任 与国家共渡难关 4 青少年要肩负铸造民族辉煌的重任 第二目 热心公益服务社会 1 社会需要互助和关爱我们生活的社会应该是一个互帮互助的社会 更应该是一个相互关爱的社会 在参与社会公益活动的过程中 我们既承担着社会责任 又在帮助他人 并使自身的价值在奉献中得以升华 2 积极参加社会公益活动 教学重点 公民必须承担关爱社会的责任 参与社会公益活动的意义 教学难点 维护国家的尊严是每个公民应尽的责任 国家处于困难时期 最能考验公民的责任意识 三 教学重点 难点 四 本框教学设计的点滴思考 一 导入新课 展示青年歌手丛飞义务救助失学孩子的事例和图片 引导学生说说丛飞为什么这样做 设计意图 说明丛飞主动救助失学孩子其实就是在主动承担关爱社会的责任 引入新课 二 与你分享 课件展示名言 为中华之崛起而读书 周恩来 不要问国家能为你做些什么 要问你能为国家做些什么 肯尼迪 我是中国人民的儿子 我深情地爱着我的祖国和人民 邓小平 四 本框教学设计的点滴思考 引导学生分小组讨论 1 说说他们为什么要这样做 2 他们的做法会产生什么社会影响 3 我们作为国家的公民应该如何去做 设计意图 使学生在讨论中明确 爱国是我们的责任和义务 国家兴亡 匹夫有责 每个公民要胸怀天下 承担起关爱社会的责任 三 外企员工的选择 课件展示教材第23页关于四名大学生的事例 引导学生思考教材中的问题 设计意图 通过讨论使学生明确 维护国家的尊严是每个公民应尽的责任 当外企伤害中国人的感情 侵犯国家尊严的时候 我们应挺身而出 坚决维护国家的荣誉和利益 四 本框教学设计的点滴思考 四 感受抗洪精神视频 播放 98抗洪 录像片段 学生思考 1 能考验公民的责任意识是在什么时候 2 你还知道能够主动为国家分忧的事例吗 3 我们中学生怎么为国家分忧 承担社会责任 设计意图 使学生感受主动为国分忧 承担重任 与国家共渡难关 是我们义不容辞的责任 引导学生从小就树立起 天下兴亡 匹夫有责 的主人翁意识 肩负起铸造民族辉煌的重任 四 本框教学设计的点滴思考 五 志愿者在行动 出租车司机小李向全市发出 文明在的士 美化新城市 的倡议 一位市民向环保部门举报某化工厂在夜间偷偷排放未经处理的污水 九年级某班的部分同学利用双休日在市民广场举办了 珍爱生命 远离毒品 的公益宣传活动 学生思考 1 这些是他们必须做的事情吗 这样做会产生什么社会影响 你参加过或想参加类似这样的活动吗 四 本框教学设计的点滴思考 2 请学生汇报课下收集 热心公益 服务社会 或 我为奥运做贡献 等典型事例 3 现在也存在着许多没有责任意识 不主动承担社会责任的不文明事例 以小组为单位设计一份迎奥运 讲文明 树新风 我为人人 人人为我 的倡议书 设计意图 调动学生参与课堂的积极性 使学生展示自己的准备的材料 以此加深对如何承担社会责任的理解 六 课后小结教师小结 我们作为阳光的一代 从小就应该树立 国家兴亡 匹夫有责 的主人翁意识 更应该有关爱社会 服务社会 奉献社会的情怀 同学们 你们对自己将扮演的社会角色和将承担的社会责任 都有清醒的认识 并开始做着自觉而认真的准备了吗 最后送给同学一副对联 风声 雨声 读书声 声声入耳 家事 国事 天下事 事事关心 顾宪成 第三框做一个负责任的公民 一 教学目标1 情感态度和价值观目标 树立 承担责任光荣 推卸责任可耻 的责任意识 体验享受承担责任的快乐 树立在承担责任中成长 努力做一个负责任的公民的人生追求 2 能力目标 提高自觉做一个负责任的公民的能力 慎重许诺 坚决履行诺言的能力 自主反思自己责任的能力 学会承担责任 努力履行责任的能力 3 知识目标 懂得信守承诺 勇担过错是我们负责任的表现 自觉做一个负责任的公民 第三框做一个负责任的公民 二 知识点分析第一目 信守承诺勇担过错1 要信守承诺我们许下诺言 也就意味着自己要承担相应的责任 我们信守承诺 也就会为自己赢得信任 失信于人 既是对自己不负责任 也是对他人的不尊重 甚至会对他人 对集体的利益造成损失 慎重许诺 坚决履行诺言 是我们负责任的表现 2 要勇担过错当我们做错事时 承认错误是一种负责任的表现 而承担错误所造成的后果更能考验我们的勇气 错了 就要勇于承认 并承担相应的责任 第三框做一个负责任的公民 第二目 自觉承担责任3 自觉承担责任的含义自觉承担责任 就是我要承担责任 我愿意承担责任 我主动承担责任 而不是要我承担责任 被迫被动地承担责任 我们要自觉承担责任 做责任的主人 享受承担责任的快乐