第二节 植物细胞第一课时.doc

第二节：植物细胞 授课时间：第 周 星期 总 课时 指导老师 教 学 内 容 课 题第二单元 第二章细胞是生命活动的基本单位 第二节 植物细胞 课 型 教 学 目 标知 识 目 标1. 举例说出玻片标本的基本类型2. 说出植物细胞的基本结构能 力 目 标1. 学会制作植物细胞临时装片的基本方法2. 联系绘制植物细胞结构简图情 感 目 标1. 体验制作临时装片的过程，交流制作心得2. 通过观察植物细胞绘图，养成实事求是的科学态度3. 通过实验，增强学习生物学的兴趣教 学 分 析 及 安 排 重 点1. 制作并观察植物细胞临时装片2. 植物细胞的基本结构 难 点规范制作植物细胞临时装片 教 学 准 备 1.教师准备：洋葱、黄瓜玻片，黑藻玻片、清水、碘液、镊子、刀片、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜； 2.学生准备：两人一组，课前准备、3H铅笔、绘图纸、尺子 第一课时教 学 过 程 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图复习 【提问】上节课我们学习了显微镜的结构和功能以及它的使用，请同学们告诉老师它的使用步骤有哪些？在使用显微镜的时候我们又要注意哪些事项呢？ 回忆，思考，回答出显微镜的使用步骤以及使用显微镜时的注意事项。 复习巩固显微镜的结构及作用，加强对显微镜使用的印象教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 导入 【讲述】同学掌握得很好，那如果直接把洋葱、黄瓜直接放在显微镜下观察，能看到内部结构吗？为什么？ 学生回答不能，根据上节课的知识知道材料要透光，所以不能看到番茄或者黄瓜的内部结构，因为材料太厚，不透光。 让学生明确实验材料要薄，要透光，为接下来的制片打下操作基础。 新课讲授一、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片 1.擦 2.滴 3.取 4.展【提问】 那要怎样才能使材料薄而透光呢？现在请同学们阅读43页制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的实验部分,并找出关键动词【讲述】请同学们看老师演示一遍把载玻片和盖玻片用洁净的纱布擦拭干净【提问】擦拭载玻片和盖玻片的目的？若擦拭不净，后果如何？载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；【提问】滴清水的量如何掌握？水量过多过少对实验有何影响？用镊子撕一小块洋葱鳞片叶内表皮【注意】提醒学生取材的部位，大小和方法，取材不能过多，过多会使细胞重叠，过厚则不透明 将材料放在水滴中央展开学生各种回答，然后看书明确方法，并初步了解制作临时装片的步骤。学生思考，然后引导学生回答出擦拭的目的是让玻片洁净，避免有杂物影响实验结果引导学生回答出清水过少会使材料展不开，过多会使材料漂浮不固定观察并引起注意 设置问题情景激发学生的学习兴趣，对比分析，揭示原理 演示师范，规范操作，问题促思，关注细节，强调因果，注重分析，明究原理，初步了解制片全过程教 学 过 程教学内容 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 5.盖6.染 7.吸 8.观察 盖上盖玻片，要注意使盖玻片一边先接触水滴，然后缓缓地放下。可以避免气泡的出现 稀碘液滴在盖玻片的一侧 【提问】是不是所有的材料都需染色用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引使染液浸润标本的全部 【讲述】这样一个临时装片就做好了，要想知道制成的玻片质量好坏就只有放到显微镜下观察了。下面，同学们按照以上步骤自己制作一个临时装片。对照书44页彩图辨认洋葱细胞的结构和形态并绘制你所观察到的细胞。 绘图的方法看书44页【附】 教师巡视指导，并纠正学生存在的问题，规范学生操作使学生注意若有气泡的话会影响实验观察、观察引导学生回答出有色材料无需染色 学生总结：玻片上不能有污染物或者气泡，材料必须处理为薄而透明，大小适中学生按照老师的演示，操作实验，并绘图；“小助手”帮忙指导 动手操作，初步联系制片的全过程，认识典例细胞的结构二、黄瓜或者黑藻表层果肉细胞永久装片 【讲述】同学们观察完洋葱的临时装片以后，再来观察你们桌子上的两个玻片，看它们的细胞结构是否一样呢？对照书44页彩图辨认不同细胞的结构和形态观察并选其中的一个细胞绘图 巡视指导，并纠正学生在观察中出现的的问题， 动手操作显微镜，并观察黄瓜和黑藻装片细胞 自主探究，合作交流，初步感知细胞的异同教 学 过 程教学内容 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 三、清洁显微镜 对实验成功的小组进行表扬，对失败的小组，让他们找出失败的原因 【提问】显微镜使用完毕以后要怎么处理？ 倾听。并总结自己的实验结果 做完以后，清洗玻片并用纱布和擦镜纸清洁显微镜，并装箱 评价总结，提升技能 养成做事有始有终的好习惯 板书 第二节 植物细胞1、 制作与观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片1. 实验目的2. 实验材