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文档简介

图形的认识 测量 空 间 与 图 形 图形的运动 图形与位置 帮助学生建立空间观念 学习目的 指根据物体特征抽象出几何图形 根据几何图形想象出所描述的实际物体 能够想象出空间物体的方位和相互之间的位置关系 依据语言描述画出图形等 学习目的 培养学生的几何直观与推理能力 指利用图形描述几何或者其他数学问题 可以把复杂的数学问题变得简明 形象 有助于探索解决问题的思路 预测结果 总体目标 经历图形的抽象 分类 性质探讨 运动 位置等过程 掌握图形与几何的基础知识和基本技能 图形的认识 线 点 形 体 点 角 二 三 平移 找对应点 线 四 端点 两点距离 垂足 数轴 两点定一线 作高 旋转 五 旋转点 长 正方体 8个顶点 顶点 五 六 圆 圆心 直径半径 线 直线 射线 线段 垂线 平行线 距离 作高 作图等 认识四边形 作图等 认识角 画角 距离 高 认识平面图形 作图等 认识图形 认识物体 四边形 认识角 长方形 正方形 平行四边形 角的组成 锐钝直角 长 正面积 线和角 垂线平行线 长 正周长 多边形 形 体 分类作高 多边形面积 长 正方体 表面积 体积 圆扇形 周长面积 圆柱圆锥 表面积 体积 编排特点 强调动手操作 体验中学习 加强与生活实际的联系 在感性基础上建立空间观念 解决实际问题 注重知识间的迁移 渗透转化思想 教学建议 注重感性到理性的知识构建
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