班级建设.doc

优良班风的养成是优良育人氛围的营造，对大学生的思想道德修养，综合素质提高有着不可估量的作用。总体目标积极营造浓厚的学习、学术氛围和生动活泼、健康上进的良好风气，努力培养具体扎实的专业知识，良好的专业技能和明礼诚信，团结友爱，勤俭自强，敬业奉献的基本道德规范，使同学们养成良好的道德品质和文明行为，促进思想道德素质和科学文化素质的协调发展，为同学们创造一个良好的学习环境和生活氛围，使同学们的专业上乐学、勤学、会学，在精神风貌上自信、充满活力、敢为人先。具体计划一、班风建设学术要求优良班风归根结底要从学生身上体现。因此，给学生以清晰的奋斗目标，让他们不断朝目标迈进，这是实现优良班风的根本前提。1、思想品德方面：树立艰苦朴素，勤俭节约的求学精神；树立刻苦钻研，顽强拼搏的求知精神；塑造自尊、自重、自立、自强的人格；养成善良的人性和团结思想，有着强烈的集体主义和爱国主义观念。2、学习纪律方面:树立愿学、会学、为学的思想，在班级中形成理性的学习型思维空间，积极探索良好的求知方法，有良好的时间观念、竞争观念、效率观念、创新观念。3、行为生活方面：树立热爱生活，积极参与生活的观念；确立敢于挑战各种生活环境的勇气和信心；养成在生活中互帮互助、齐心协力美化生活的行为模式，在班级内建立一个完整而又统一的真、善、美空间。4、参与校园文明建设方面：树立积极参与、勇于表现自我的精神；养成劳逸结合、学习与创造相结合的习惯；确立适合自身发展的优势项目，扬长避短。二、班风建设相应措施1、个人规划要求班级所有成员根据个人情况制定今后三年的大学规划，以书面形式上交班主任。大学规划要从学习、生活、经济三方面写出，根据自己的能力与理想制定中长期规划。个人规划让每位同学明晰自己的目标，确定奋斗方向，为各自的理想、今后就业提供不竭动力。要求所有成员务必、认真、严谨地写出，并时时给予自己提醒。2、常规工作（1）打造过硬的班委队伍我们班委队伍非常重要，是连接辅导员，班主任与同学们的纽带。要求以班长、团支书带头的班委，对工作富有责任心，有积极性，集体观念强，全局意识成熟，热情服务同学。班委间要相互学习，多交流，定期开班委会，让班级成员进行考核、评价，有问题的及时撤换。（2）坚持督导制度各班委尽其职责，分工明确，督导学生按时上早、晚自习，及时上课，做好出勤、考核工作，负责纠正违纪现象。（3）定期班会（2周一次）对每一学习、生活阶段进行总结，确定每一个阶段的目标，对班级出现的实际问题进行解决，及时传达上级政策等，征集成员班级建设意见。（4）活动开展开展丰富多彩、体现大学生特点、利于班风建设的有益活动。例如：心理活动月开展心理班会，情景表演；提高口语能力，进行英语演讲比赛；关心时事，展开辩论、知识竞赛；根据兴趣爱好，开展体育活动竞赛在活动中提高成员的思想境界、陶冶情操，展现创新精神。（5）学习竞赛、由学习委员组织、联系各任课老师，展开生动有趣的学习竞赛，包括测试，资料搜集，广泛阅读不拘一格的竞赛方式，以创建良好的学习氛围。3、团支部工作（1）专题组织生活以团员先进性教育为契机，各寝室围绕以“树优良班风”为主题的组织生活。并在各阶段，举办上级及班上组织的专题学习、时间生活。由团支书和学生党员积极带头组织策划。（2）团员示范月活动团员从我做起，从小事做起，重在影响身边的同学，在关键时刻充分发挥团员的先锋模范作用。要求带动一个寝室，树立优秀的班风，并进行调查反馈。（3）“模范团员”评选活动在全班范围内评选身边的好团员，树立德智体全方面发展的优秀典型，各寝室评选1名，进行材料收集后进行展出。三、优良班风建设评价成立班风建设研究考评小组，小组成员由全体成员从班委、学生中选举产生。在学期初，认真总结班级总体情况，分析存在的问题，有针对性，合理性的提出本学期工作计划；在学期中，对照年初计划，在执行情况进行检查，召开座谈会，了解执行情况，发现问题，分析并提出解决方法，适当调整计划，便于开展下一阶段工作；学期末，对计划的执行情况进行总体评价，作出总结。四、活动要求1、班级所有成员要严格遵守该计划，积极参加各项活动。2、班干部是各班创优良班风活动的负责人，必须以认真负责的态度投入此项活动中。3、党员、团员要充分发挥模范表率作用，同时要宣传、组织、带领好普通同学，促进班风建设，体现党员、团员的先进性。思想建设在大学生班集体建设中，班级思想建设具有先导性。加强班级思想建设，对于全面贯彻党的教育方针、教育引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，促进大学生的全面发展具有重要意义。所以在新的一年中我们班将狠抓班级思想建设，以下是我们班新的一年中思想建设的初步计划：1班级思想建设的内容结合当前我们班思想工作实际，进过我们班委会的讨论我们一致认为我们班级思想建设的重点应放在时代和民族精神教育、诚信和感恩教育、心理健康教育以及扩大到对大学生进行环境之德教育等四个方面。（1）环境道德教育。最近这些年来，生态环境保护的理念越来越深入人心。党的十七大报告中提出建设生态文明的理念，将生态建设放到了文明的高度，说明我国对生态建设的认识越来越深入，也越来越重视。环境之德以尊重和维护生态环境为主旨，以科学发展观为指导，以未来人类继续发展为着眼点，帮助大学生构建强调未来利益和责任、追求人文理性的世界观、人生观和价值观，从而将社会的整体要求转化为大学生自身的需要以及相应的行为品质。在新的一年中我们班在班级思想建设中，计划将“保护环境，从我做起，从现在做起”的理念通过多种形式表现出来，使环境保护的观念逐渐深入人心。（2）民族精神和时代精神教育。党的十七大报告指出：“要用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。”在新的一年中我们班要通过参观革命纪念馆和举行爱国知识问答大赛以及其他一系列活动进一步增强大学生民族自尊心、自信心、自豪感，做到以热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱，将胡总书记提出的“社会主义荣辱观”在我们班学生中认真贯彻到底。（3）诚信和感恩教育。在班级中开展诚信和感恩教育，就要将中华传统美德教育与提高大学生思想素质结合起来。党的十六大报告指出实施公民道德教育要以“诚信”教育为重点，十七大报告又强调：“大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，以增强诚信意识为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，发挥道德模范榜样作用，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任”。在班级开展诚信教育，要不断强化诚信理念，提高诚信素质。班委首先要讲诚信，这样就会起到良好的潜移默化的作用；其次通过建立班级诚信档案，对考试作弊、抄袭作业等各种诚信失范行为进行记载，作为学生鉴定、入党和评优的依据，将诚信教育贯穿在大学生活的始终，贯穿在大学生学习生活的各个方面。（4）心理健康教育。大学生因为经济贫困、情感受挫、成绩挂科、社会交往紧张、就业不畅等原因，引发的心理问题如自闭、抑郁、焦虑、偏执、强迫与精神分裂等日益增多，已引起全社会的广泛关注。所以在以后的工作中学生的思想健康教育将会使我们开展思想建设中的重中之重，我们将会以以下几种方式进行我们班同学的心理健康教育：一是配合学校心理健康普查工作，建立班级心理档案，做好重点关注学生的思想工作和危机干预；二是加强各种心理常识的普及教育，增强大学生的心理调试能力。如进行心理常识的宣传；定期举办心理知识讨论会，讨论并相互学习必要的心理调试技巧；进行挫折心理教育，提高学生抵抗挫折的能力等。三是充分发挥“隐性教育”的作用，为学生心理健康创设良好环境。可以想象：良好的班风、学风，积极健康的班级舆论，互相关心、互相帮助的气氛，学生如此充满爱意的环境中学习和健康成长，心情该是多么愉快。这就是我们班的奋斗目标。2班级思想建设的方法和途径为了更好的做好我们班的思想建设工作，我们班将从以下几个方面着手：(1)加强思想引导，将班级思想教育与正面教育结合起来。要加强对学生的思想引导，提高思想认识。宣传教育同学们首先要坚持正确的“三观”教育。人生观、大学阶段是大学生人生观、价值观、世界观形成的重要时期，要以理想信念教育为核心，深入进行“三观”教育，并在教育中使他们认识人生的目标和意义，坚持正确的人生方向。其次要坚持形势政策教育，引导学生运用马克思主义的立场、观点和方法去分析形势，正确看待改革开放以来取得的成绩与不足的，意识到自己身上肩负的责任，增强学习各门科学文化知识的信心，加强思想道德品质修养。第三，在职业道德观教育中，要让学生树立敬业的思想，做到干一行、爱一行、专一行，使学生有强烈的责任心和事业心，兢兢业业，踏踏实实地完成本职工作。(2)实现典型引路，将班级思想教育与典型教育结合起来。这就要求我们一要选准典型，树立的先进典型要具有可学性，使学生在思想上产生共鸣。先进事迹为大家所公认，有一定的群众基础，为大家所接受，而不是高不可攀。二要善于发现典型，来自身边的先进人物和先进事迹，大家看得见，摸得着，能够给人以真实感，容易吸引人们去效仿和对照。三要目的明确，向学生提出明确的目标和要求，根据学生的特点，组织健康有益的活动，达到寓教于乐的目的。把先进人物的崇高精神落实到自己的行动上，成为一种自觉的要求。(3)重视有利时机，将班级思想教育与日常管理结合起来。当然思想教育还需要结合有利时机，将班级思想教育与日常管理结合起来开展思想工作。要在班级日常管理中，按照党的教育方针和学校思想政治教育工作的要求，从学生的认知发展规律出发，针对不同学生的思想实际、以宿舍、党团组织、班级和学生社团为载体，从学习、生活细微入手，对学生政治素质、思想品德、心理健康以及其他养成教育进行潜移默化，影响熏陶。(4)实行目标管理，将班级思想教育与实现班级目标结合起来。班级思想政治工作可以将班级目标实施和管理作为班级思想政治工作的方法之一，从培养学生的班级意识出发，把学生个人目标与班级目标联系起来整体考虑。例如通过制定“优秀班级”整体目标和规划，鼓励班级学生大家一起为争创“优秀班级”，而奋斗。在此过程中发挥每个人的积极性，调动学生政治热情和学习主动性，增强集体意识和荣誉感。(5)解决实际问题，将班级思想教育与社会实践结合起来。我们会采取社会实践与专业学习，与服务社会，与择业就业想结合的管理体制，组织学生深入社会各个领域，开展形式多样、内容丰富的社会实践活动，使其了解和体会人民群众的思想和要求，真正认知几十年来社会的变革、成功与挫折、成就与不足，理解历程的艰难和曲折；激励学生结合自身实际，提高思想认识，找准自己的立足点，从而脚踏实地、一点一滴地从我做起，真正发挥自己的聪明才智，努力学习，积极进取，早日为社会服务培养本领，为国家的繁荣昌盛贡献力量。总的来讲，我们班在这一年中要努力把我们班同学的思想上升到一个新的高度，让他们从思想和行动上不断向党组织靠拢。学风是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，是学生成长的基础和前提。学风的建设是高校校风建设的重要内容。优良的学风是提高教学质量、建立良好校风的重要条件。作为刚刚升入大学的大一新生,更应该有一个优良的学风做保障。三、活动方案1）常规工作学风建设动员会：全面深入动员，开一班会。征集活动：可赞扬的优良风气、可批驳班级里的不良现象、可对班风学风建设提出建设性意见。座谈会：学生与专业老师座谈会设立班级信息员和负责人：班长为信息员，及时传递学生动态信息，班委为负责人，负责纠正违纪现象。4、强化班级管理，抓班风建学风学风建设要从低年级抓起。在调查中发现，三年级的学习压力是四年中最大的也是学风最好的一年，主要因素是三年级的过级压力、就业压力、考研压力、专业课学习压力都比较大，学生的学习目标比较明确，自我定位也比较准确。反观低年级的同学则有些无所适从，不能很好的对自己进行定位，学习目标也不明确，对大学的学习生活没有一个基本的规划，学习效果当然不会好。制定有效的措施和实施方案帮助低年级同学制定大学学习生活设计，确立学业目标应该成为学风建设的一项内容。5、加强基础管理，健全学风状况观测制度。学风培育离不开养成管理，要紧紧抓住日常管理中的六个“率”，做好学风监测工作。六个“率”是：（1）上课出勤