第一部分 专题2 碳和碳的化合物.docx

专题2 碳和碳的化学物内容解读1、碳单质的物理性质和用途。2、碳单质的化学性质。3、二氧化碳的主要性质和用途。4、一氧化碳的主要性质和用途。5、实验室制取二氧化碳。6、自然界中的碳循环。能力解读1、了解金刚石、石墨、C等都是碳的单质，了解碳单质的用途。2、掌握碳单质的化学性质。3、掌握二氧化碳的主要性质和用途。4、掌握一氧化碳的主要性质和用途。5、初步学会实验室制取二氧化碳的方法。6、了解自然界的碳循环。五年中考2010年全国中考题组1、世博“零碳馆”是中国第一座零碳排放的公共建筑。“零碳”中的“碳”主要指 （ ）A、CO B、CO C、CH D、C2、下列有关碳循环的说法错误的是 （ ）A、绿色植物光合作用吸收CO释放O B、动植物呼吸作用吸收O释放CO C、用石灰水吸收空气中过量的CO，以解决温室效应 D、提倡“低碳生活”，大力推广风能、太阳能等新能源。3、右图是实验室制取CO的装置，其中的错误共有（ ）A、1处 B、2处 C、3处 D、4处4、航天探测发现：金星是一个被浓密大气层包围的固体球，大气层的成分之一是三氧化二碳（CO），实验证明它的化学性质与CO相似。下列关于三氧化二碳（CO）的说法中，不正确的是 （ ）A、CO中碳的化合价为+3价B、CO充分燃烧的产物是COC、在一定的条件下CO能还原氧化铁D、CO能使澄清石灰水变浑浊5、一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。（1）有人认为，二者就像是孪生兄弟，这是因为 （填序号）。A、它们由同种分子构成 B、它们由相同的元素组成C、它们都有毒 D、它们都能溶于水（2）也有人认为，二者化学性质相差甚远，请给出一条支持他的理由： （3）其实，二者是可以相互转化的，请用化学方程式表示此过程： 6、下图是实验室常用的仪器。（1）图甲中仪器A的名称为： 。（2）实验室制取二氧化碳需要选择下列药品中的 （填序号）；A、大理石 B、纯碱 C、稀盐酸 D、稀硫酸 （3）组装二氧化碳的发生和收集装置时，除选择仪器A和B处外，还要才能够图中选择的仪器有 （填序号）；（4）上述装置还可以用于制取某气体，制取该气体的化学方程式为 ；若要制取干燥气体，发生装置应与图乙装置中的 （填“a”或“b”）连接。7、2009年12月联合国气候变化大会在哥本哈根召开，大会主题之一是强调大幅度减少全球碳排放，稳定温室气体在大气中的浓度以及防止全球气候继续恶化。“低碳生活”成为热门话题。请回答：（1）下列反应都能生成二氧化碳气体，试分析判断会给自然界排放大量“温室气体”二氧化碳的主要化学反应有 （填序号）煤燃烧生成二氧化碳 用石灰石和稀盐酸制二氧化碳天然气燃烧生成二氧化碳碳酸氢钠受热分解生成二氧化碳石油燃烧生成二氧化碳 （2）在一定条件下，二氧化碳气体会变成固体，固体二氧化碳的俗名是 。（3）二氧化碳是使全球气候变暖的罪毁祸首，当然二氧化碳也不是一无是处。下列关于二氧化碳的自述中，你认为不符合客观事实是 （填序号）我能在灭火中大显身手我能参加绿色植物光和作用我能与血红蛋白结合从而使人中毒固体的我可以用于人工降雨 （4）为了减少温室气体的排放，改善能源结构，大力开发新能源势在必行。目前，人们正在利用和开发的新能源有 （写两种）等。（5）科学家正在研究二氧化碳转化成甲烷（CH） 、甲醇（CHOH）、甲酸（HCOOH）等化工原料，这些化工原料属于 (填“无机化合物”、“有机化合物”)。（6）、在一定条件下，以CO和NH合成CO(NH)和另一种物质反应，是固定和利用CO的成功范例，写出经以上途径合成尿素的化学方程式： 。8、下图是利用CO、CO混合气体中的CO还原CuO的实验室意图。CO、CO2 a b b 澄清石灰水NaOH（过量） 甲 乙 丙仪器a的名称是 。乙装置中应该用酒精灯的 焰加热。写出甲中反应的化学方程式 ；乙装置的仪器b中黑色粉末未变红的时发生的化学反应方程式： 反应过程中，丙中可观察到的实验现象是 该装置存在的主要问题是 实验结束后，要从甲装置的混合溶液中回收得到较纯净的NaOH固体资料显示，在不同的温度下NaOH的溶解度如下： 温度（C）10 20 406080100溶解度（100gg）64 85 138203 285 376试剂A（稍过量）利用实验室的试剂和条件，实验步骤如下（其中1、2、3为实验操作）：甲中的混合溶液混合搅拌123过滤干燥NaOH固体 难溶于水的白色固体 滤渣请具体填写试剂A的化学式以及实验操作1、2、3的名称。化学式A： ；操作名称：1 操作名称：1 ；操作名称：1 9、某小组用下图装置进行CO2与空气密度大小比较的实验。54321123450装置：如下图：玻璃管内装有一根铜丝，铜丝上等距离系有11个棉球，两端与干燥管相连。 干燥管 铜丝 棉球 上段 中部 下段 干燥管实验：玻璃管上段和下段的各5个棉球用紫色石蕊溶液湿润，干燥管内塞入用NaOH湿润的棉球。0号棉球内预先包有少量K2CO3粉末，用注射器通过管壁小孔向0号棉球缓慢注入0.5mL稀H2SO4。（1）玻璃管内选用铜丝固定棉球，从金属活动性考虑，是由于铜丝 （2）注入0号棉球内的稀H2SO4能否用HCl代替？原因是？ （3）该实验可观察到的现象是 ；实验中，还可观察到上段1号棉球变色。从微观角度看，可得到的结论是 （4）若在0号棉球内包含少量MnO2粉末，用注射器向棉球内注入少量5%H2O2溶液。则反应的化学方程式为 ；其他试剂不变，该装置是否适合比较O2与空气密度的大小？ （填“是”、“否”）（5）与教材实验（如图1、图2）比较，该装置的优点是 CO2 图1 图2 2006-2009年全国中考题组1、自然界中存在氧循环和碳循环，其中能将二氧化碳转化为氧气的是 （ ）A、水的吸收 B、动植物的吸收 C、光合作用 D、 燃料的燃烧2、CO2、CH4 和氮氧化物都是形成温室效应的气体。下列减缓全球气候变暖的对策中，不恰当的是 （ ）A、在某些工业生产过程中，将欲排放的CO2用化学溶剂吸收B、禁止制备和使用CH4、N2O等温室气体。C、开发无污染的太阳能、风能、低热能等D、变革能源消耗模式3、 吸烟有害健康，延期 中含有一种能与血液中血红蛋白结合的有毒气体是（）A、CO B、H2 C、CO2 D、O2 4、 美国首颗“嗅碳”卫星在2009年2月24日在发射升空过程中因运载火箭出现故障坠毁，这颗卫星的主要任务是绘制全球二氧化碳循环地理分布图。下面关于二氧化碳的叙述不正确的是 （ ）A、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊B、二氧化碳是植物进行光合作用必不可少的原料C、自然界中的二氧化碳主要消耗途径是植物的呼吸作用D、固态的二氧化碳俗称干冰，升华时可吸收大量热，因而用作制冷剂。5、除去CO中混有少量的CO2的方法是 （ ）A、通入浓硫酸 B、通入氢氧化钠溶液C、点燃混合气体 D、通过灼热的氧化铁6、区别CO与CO2的方法很多，下列方法不能用来区别CO与CO2的是（ ）A、分别通入紫色的石蕊试液中 B、分别通过灼热的氧化铜 C、分别通入澄清石灰水中 D、用鼻闻气体的气味7、通过下列实验得出的结论，其中正确的是（ ） 既可说明甲烷具有可燃性，又说明了甲烷是由氢元素和碳元素组成既可说明二氧化碳的密度比空气大，又说明了二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧。既可说明水是由氢元素、氧元素组成，又说明了水分子中氢原子、氧原子个数之比为2：1既可探究可燃物的燃烧条件，又说明了白磷的着火点比红磷低既可说明二氧化碳易溶于水，又说明了白磷了二氧化碳具有酸性A、B、C、D、8、碳和部分碳的化合物间转化关系如图所示。COXCH2CO3（1）物质X的化学式为 。（2）在物质的分类中，CO属于 。（填标号）A、酸 B、碱 C、盐 D、氧化物（3）从图中任选一种物质，它的一种用途是 。（4）写出图中转化关系中属于化合反应的一个化学方程式 。9、右图是雪碧汽水标签中的部分内容。（1）小虎同学取适量雪碧汽水于试管中，稍稍加热后产生大量气泡，发生反应的化学方程式： 。（2）将雪碧汽水充分煮沸后滴入石蕊试液，溶液呈红色，使石蕊变红物质是 。 雪碧汽水 配料：碳酸水、白砂 糖、柠檬酸、香料等友情提示：带孔玻璃球泡可以使气体与溶液充分接触10、小钢和小丽两位同学用下图所示装置进行实验，验证二氧化碳与氢氧化钠、氢氧化钙都能发生反应。 K （1）小刚关闭K，通入二氧化碳，A、B中均无明显变化。B中盛放 溶液。（2）小刚打开K，继续通入二氧化碳。B中反应的化学方程式为 。此步实验目的是 。小丽认为：通常状态下，1体积水约能溶解1体积的二氧化碳，因此上述实验不足以证明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应。（3）小丽用洗涤干净的上述装置中重新实验，分别量取50mL上述溶液放入A、B中，关闭K，通入约500mL 二氧化碳，A、B中均无明显变化。此实验可以说明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应，其理由是 。11、CO2 是一种常见的氧化物。（1）CO2 能与碱反应，写出它与Ba(OH)2溶液反应的化学方程式： （2）CO2 有广泛的用途。工业上可用CO2 生产小苏打：一定条件按下，向饱和氯化钠溶液中通入氨气(NH3)和CO2 ，即可分析碳酸氢钠固体，此时溶液 变浑浊；过滤，滤液中含有氯化铵。该反应的化学方程式是：（提示：方程式配平后，物质化学式前的化学计量数均为1） 。（3）化石燃料燃烧产生大量CO2。大气中CO2含量过高会导致温室效应等环境问题。天然气（主要成分为CH4）完全燃烧的化学方程式： 计算1gCH4 完全燃烧生成CO2的质量m= （精确到0.01g）从下表数据分析，与煤相比，用天然气作燃料的优点是 。1g物质完全燃烧产生CO2的质量1g物质完全燃烧放出的热量CH4 m56kJC3.67g32kJ12、木炭燃烧能生成一氧化碳和二氧化碳。（1）木炭和一氧化碳虽然是两种不同的物质，但它们的化学性质有许多相似之处，例如：它们都能与 反应，请写出木炭与其反应的化学方程式 。（2）由于一氧化碳和二氧化碳的分子构成不同，所以其化学性质不同，请写出区分它们的化学方程式 （写出一个即可）。13、 干粉灭火器是利用压缩的二氧化碳吹出白色干粉来灭火。这种灭火器可用来扑灭油、气等燃烧引起的失火。其中干粉的主要成分是碳氢酸钠，它受热后生成苏打、水和一种参与植物光合作用的气体。请根据以上信息回答：（1）碳酸氢钠的性质有 。（2）灭火时碳酸氢钠发生反应的化学方程式为 。（3）该反应的基本反应类型是 反应。14、老师用下图表示装置为同学们做了一个区趣味试验。A装置中盛有二氧化锰黑色粉末，B装置中盛有足量的呈请石灰水，C装置中盛有足量的稀盐酸，气球中装有少量的碳酸钠粉末。（1）打开分液漏斗的活塞和玻璃塞，使A装置与大气相通，将气球中的碳酸钠粉末全部倒入稀盐酸中，可以观察到才装置的现象是 。（2）待上述反应结束后，从分液漏斗注入足量的过氧化氢溶液，关闭活塞和玻璃塞，A装置中发生反应的化学方程式为 。（3）在整个实验过程中，装置B中的现象是 （4）C装置中气球的作用是 （填字母）。 A、收集纯净气体 B、添加固体药品 C、调节C装置容积 D、 控制气体总量15、现有下列仪器或装置，请回答下列问题： （1）仪器的名称 ；加热高锰酸钾制取氧气应选装置 （填字母），收集O2应采取 法。（2）草酸（H2C2O4）固体在浓硫酸作用下发生反应：H2C2O4 浓硫酸 CO2 +CO + H2O，若用该反应来制取CO，制气装置应选 （填字母）；除去其中CO2 可选仪器AC，C中装入的试剂最好的是 （填小写字母）：a、烧碱溶液 b、浓硫酸 c、 澄清石灰水 （3）点燃CO前应进行的操作是 ；若用CO还原氧化铜粉末，应选装置 （填字母），其反应方程式为 。（4）右图为某种“微型”实验装置。如果G处装稀盐酸，H处放少量铁屑，则加热处的现象为： ；“微型塑料滴管”相当于上图实验装置中的 （填字母）；用微型仪器进行实验，除试剂用量极少以外，还可能具有的优点是 （写1点）。 G 微型塑料滴管趋势方法碳和碳的氧化物，是初中阶段唯一较为全面研究研究化合物知识的一个专题，涉及知识内容较广，化学反应繁多，物质之间联系较为复杂。与生产、生活、新科技相结合，且与当今社会的热点问题-能源问题和环境问题密切联系，题型涉及选择、填空、实验探究题等，难度差别较大。近几年本专题主要考查了（1）CO2 的性质，主要以探究题的形式存在；（2）CO2 的制取是历年中考热点，在2010年也不例外，且往往与氧气的制取综合考查，多以实验室形式出现，难度适中，分值较高。（3）以C、CO的可燃性和还原性为考查内容的填空题、实验探究题。（4）围绕C、CO、CO2之间的相互转化关系来命题，以判断题、探究题形式考查。预计2011年在考查以上知识的前提下，将更多地结合时代热点，如“低碳生活”，来考查二氧化碳与环境、生产、生活的关系。突破方法一、要弄清楚碳的单质和化合物的关系，利用知识网络梳理相关知识O2O2或CuO C Ca(OH)2C CO2 高温或稀盐酸 CaCO3 O2或CuO CO二、在平时的学习中，多留意与化学知识相联系的生活实际问题，并善于运用所学化学知识解释，解决此类问题。如用铅笔芯粉末可使生锈的铁锁容易打开；打开汽水瓶盖后有大量气泡冒出；用活性炭作冰箱除味剂；古代字画年长日久仍不褪色；木柴、棉花、图书馆失火各用什么灭火器；环保问题等。三、C、CO、H2性质比较CCOH2 物理性质黑色固体，难溶于水无色无味气体，密度比空气略小，难溶于水无色无味气体，密度比空气小，难溶于水可燃性化学方程式C+O2 点燃 CO2 2C+O2 点燃 2CO2CO+O2 点燃 2CO22 H2+O2 点燃 2H2O现象红热，生成无色气体蓝色火焰，生成的气体可使澄清石灰水变浑浊淡蓝色火焰，生成无色液体。还原性化学方程式2CuO + C 点燃 2Cu + CO2 CuO + C 加热 2Cu + CO2CuO + H2 加热 2Cu + H2O现象黑色粉末变成红色固体，生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊黑色粉末变成红色固体，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊黑色粉末变成红色固体，试管口有水珠生成。四、二氧化碳和一氧化碳性质和用途的比较二氧化碳一氧化碳物理性质色态味无色无味气体无色、无味的气体密度密度比空气大 密度比空气略大溶解性 能溶于水难溶于水化学性质一般情况下，不能燃烧，不支持燃烧有可燃性2CO+O2 点燃 2CO2 二氧化碳与水反应生成碳酸；碳酸不稳定而分解不与水反应二氧化碳与澄清石灰水的反应生成碳酸钙不与澄清石灰水反应无毒、但不能供给呼吸有毒用途灭火燃料、冶炼金属工业原料干冰可制制冷剂温室里的气体肥料重点提示：CO、CO2 性质有很大的不同，原因是它们的分子结构不同。五、气体除杂质、固体的解题技巧气-气除杂：CO2(CO):通过灼热的CuO：CO +CuO 加热 CO2 + CuCO (CO2):通过澄清的石灰水或NaOH 溶液：CO2 +Ca(OH)2 加热 CaCO3 + H2OCO2(H2):通过灼热的CuO：H2 +CuO 加热 H2O + CuCO2(H2O):通过浓硫酸：H2(HCl):通过NaOH溶液 ： HCl + NaOH NaCl + H2ON2(O2):通过灼热的Cu网：O2 +Cu 加热 2CuO注意：除气体杂质时要最后除水；检验气体中的其他气体时要先检验水。固-固除杂CuO (C粉):在氧气流中加热： C + O2 加热 CO2Cu (CuO粉):稀盐酸或稀硫酸： CuO + 2HCl 加热 CuCl2 + H2O C (CuO粉):稀盐酸或稀硫酸： CuO + 2HCl 加热 CuCl2 + H2O C (Zn):稀盐酸或稀硫酸： Zn + 2HCl 加热 ZnCl2 + H2O ZnSO4 (Zn):稀硫酸： Zn + H2SO4 加热 ZnSO4 + H2O Fe2O3 (Fe(OH)3):稀硫酸： Zn + H2SO4 加热 ZnSO4 + H2O CuO (Cu):加热： Cu + O2 加热 CuO Cu (Fe):稀盐酸或稀硫酸或硫酸铜溶液： Fe + CuSO4 加热 FeSO4 + CuFe (Cu):物理方法： 磁铁Fe (Fe2O3):物理方法： 磁铁Ag (Cu):AgNO3溶液： Cu + 2AgNO3 加热 Cu(NO3)2 + 2AgCaO (CaCO3):高温煅烧： CaCO3 加热 CaO + O2 知识清单1、碳单质1、碳单质的物理性质（1）碳单质存在形式主要有 、 和C60（2）纯净的金刚石是一种无色透明的、正八面体形状的固体， 是其最重要的物理性质，利用这个性质，可作玻璃刀或安装到钻头上。金刚石还可作装饰品。 （3）石墨是一种具有深灰色的有金属光泽而不透明的细鳞片状固体。石墨具有质 、 （填“能”或“不能”）导电、熔点高、润滑性好等物理性质。对应的用途是：作 、作 。（4）金刚石和石墨的物理性质有很大的差异的原因是 （5）木炭和活性炭具有 性，利用这个性质，木炭可以去除食品和工业产品里的色素，活性炭可作防毒面具的滤毒剂。2、碳单质的化学性质（1）常温下，碳的化学性质 。但在高温下，碳能够能跟很多物质发生反应。（2）碳在点燃的条件下，可以跟氧气发生氧化反应，具有 性。氧气充足时发生的化学方程式为 ；氧气不足时的化学方程式为 。（3）在较高温度下碳能夺取某些含氧化合物里的氧，具有 性。碳和氧化铜反应的化学方程式 。两个反应都为 （填“吸”、“放”）热反应。2、 二氧化碳1、大气中二氧化碳的产生途径主要有动植物的 、煤等燃料的 。大气中二氧化碳的消耗途径主要有植物的 ，空气中CO2 的含量升高，会造成 。2、二氧化碳是一种无色的气体，密度比空气 ， 溶于水。固体二氧化碳叫做 。3、（1）向放有阶段蜡烛的烧杯中倾倒CO2 ， 面的蜡烛先熄灭；这个实验说明了CO2 的密度比空气 。（2）CO2 通入水中生成 ，反应的化学方程式为 。碳酸不稳定，易分解，反应的化学方程式为 。（3）向澄清的石灰水里通入CO2，石灰水变 ，这是由于生成了 的缘故，其化学方程式为 ，这个反应可用来鉴定CO2气体。4、（1）根据CO2不燃烧也不支持燃烧且密度大于空气的性质，可用来 。（2）二氧化碳是一种工业原料，可用来制纯碱，尿素和 等工业。 （3）干冰可用作 ，可用于保存很容易腐败的食品。还可用于 。（4）在温室里施用CO2作 可以提高农作物的产物。5、 石灰石、大理石的主要成分是 ，其主要用途作为建筑材料；工业制二氧化碳；制水泥。可用于工业上制取CO2的反应方程式为 。6、二氧化碳本身没有毒性，但当空气中的CO2超过正常含量时，会对人体产生有害的影响。在进入位开启的菜窖、干涸的深井和深洞底部前，必须先做 试验。7、二氧化碳的实验室制法（1）实验室制取CO2一般用 和 ，其化学方程式为 （2）实验室制取CO2的发生装置应选用 （填“固固加热型”“固液常温型”），收集CO2的方法是 。（3）CO2 的检验方法是 。CO2 的验满方法是 。（4）操作时应注意加药品前先 ，长颈漏斗的下端应先伸到 。 8、通常使用的灭火器有泡沫灭火器、干粉灭火器和液态二氧化碳灭火器等，扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器等火灾用 。Na2CO3 和盐酸的反应与泡沫灭火器的反应原理相似，写出其化学方程式 。3、一氧化碳1、一氧化碳是无色、无味的气体。其密度比空气 ， 溶于水。2、在点燃条件下，CO可与O2反应，具有 。燃烧时火焰呈 ，同时放出大量的 ，反应的化学方程式为 ，要注意点燃前必须 。3、一氧化碳还具有 性。 可与CuO、Fe2O3等反应，反应的化学方程式 。4、煤气中毒即 中毒，原因是CO很容易跟血液里的血红蛋白相结合，使血红蛋白不能很好地跟 结合。易错清单1、对碳的不同单质探究不深入。金刚石、石墨、C60都是碳元素组成的单质，由于碳原子结构相同，所以它们的化学性质相同；但由于碳原子的排列方式不同，故它们的物理性质有较大差异。金刚石、石墨、C60时碳的不同单质，是不同种物质。例1：随着科学技术的提高，人们可以利用石墨制造出人造金刚石，这属于物理变化还是化学变化，为什么？解析：金刚石和石墨虽然由同一种元素组成，但它们的物理性质有很大的差异，分属两种不同的单质，所以应属于化学变化。答案：属于化学变化，因为石墨转化为金刚石，有新物质生成。 失分警示：要牢记化学变化的特征：有新物质生成。2、将CO2通入紫色石蕊试液时，对石蕊溶液变红的实质不清。 某同学设计了如下一组实验：取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花，分别按下图进行实验。回答下列问题：（1、纸花喷稀醋酸 （2、纸花喷水 （3、直接放入盛满二氧化碳的集气瓶中（4、喷水后放入二氧化碳的集气瓶中（1）观察到纸花的颜色变化是：1 纸花变红，2： ，3：纸花不变色，4： （2）该同学进行的1、2两项实验，说明了什么？ （3）该同学进行四组对比实验的目的是什么？ （用文字描述） 。（4）写出实验4 中发生化学反应的化学方程式： 解析：此题通过对比实验，先是由1得出酸可使紫色石蕊变红，后排除使紫色石蕊变红的不是水、二氧化碳，最后充分证明了使紫色石蕊变红的是二氧化碳与水反应生成的碳酸。答案：（1）纸花不变色 纸花由紫色变成了红色（2）说明了酸可以使紫色石蕊试液变红，而水不能使紫色石蕊试液变色。（3）目的是为了证明使紫色石蕊试液变红的不是二氧化碳本身，而是由二氧化碳和水反应生成的碳酸使紫色石蕊试液变红的。（4）CO2 + H2O H2CO3 失分警示：对CO2与H2O的反应没有进行深入的探究。3、制取气体时考虑不周，装置选择不当，解题灵活性不强1、根据下列装置，回答问题： a b c A B C D E F氢氧化钠溶液 G氢氧化钠溶液 H 氢氧化钠溶液 I 水（1）指出图中仪器名称 、 （2）实验室制取O2应选用的发生装置是 ，实验室制取CO2 应选用的装置是 。 （3）硫化氢（H2S）是一种有毒的气体，其密度比空气大，能溶于水，它的水溶液叫氢硫酸，实验室在常温下通常用块状固体硫化亚铁（FeS）与稀硫酸反应制取硫化氢气体，制取气体应选用的发生装置是 ，收集装置是 ，气体是由 （填导管口）导入集气瓶。（4）收集气体后，对H2S尾气要特别进行处理，以防止污染环境，现有如上图所示装置，处理H2S尾气的效果最好的装置是 。 解析解题关键在于对所学知识和所给信息进行迁移，理解信息知识解决新问题。H2S的制法与实验室制CO2的方法相似，H2S的性质与CO2的性质也相似，只是H2S有毒，需要通过净化处理防止污染环境。因：H2S +2NaOH 2H2O+Na2S，NaOH溶液可吸收H2S，常用于对H2S的净化处理。考虑到H2S的吸收率要高，就必须尽可能增大H2S与NaOH的接触面积。答案：（1）铁架台； 酒精灯 （2）A或B B （3）B D b （4）H失分警示：没有找出有用的信息进行解题，不了解发生装置的选择原则及洗气瓶的使用技巧。4、混合气体成分的确定混合气体成分的确定是综合性试题，涉及O2、CO、CO2、H2、N2等气体的性质，气体的除杂和部分酸、碱、盐知识。考查学生综合利用知识解决问题的能力。例4：将O2、CO、CO2、N2四种气体的混合物依次通过过氧化氢钠溶液、灼热的氧化铜粉末、灼热的铜丝，则最后余下的气体是（设参加反应的气体均被完全消耗）A、O2、N2 B. CO2、N2 C. CO、N2 D. N2 解析：本题考查和氧气反应（即铜丝的还原性：2Cu + O2 加热 2CuO），二氧化碳和氢氧化钠溶液反应（CO2 +2NaOH Na2CO3 +H2O）以及一氧化碳和氧化铜反应（一氧化碳的还原性：CO +CuO 加热 Cu + CO2）等知识，还考查了思维的严密性。依次通过时，氢氧化钠消耗了CO2，灼热的氧化铜消耗了CO生成了CO2，灼热的氧化铜消耗CO生成了CO2，灼热的铜丝消耗了氧气，所以只剩下N2、CO2 。答案B。错因透视：本题易将CO与灼热的CuO反应生成的CO2漏掉，只考虑依次通过时，NaOH溶液消耗了CO2。注意思维的缜密性。三年模拟2008-2010 年全国模拟探究性基础题组训练1、王羲之是我国宋朝的书法家，他的墨宝保存至今，及其珍贵。你认为他的书法能保存完好的原因是 （ ）A、因为王羲之的书法苍劲有力，不易褪色B、因为书法所用的纸质地优良，经久耐用C、因为墨的主要成分是碳，在常温下化学性质稳定D、因为现代科学技术发达，能够把古代书法还原本色2、下列反应或作用中，不产生二氧化碳的是 （ ）A、蜡烛燃烧 B、使用泡沫灭火器灭火C、一氧化碳还原氧化铁 D、绿色植物的光合作用3、下列关于CO、CO2说法正确的是 （ ）A、都能溶于水 B、都能燃烧、放热C、都是无毒气体 D、都可由碳与氧气反应制得4、“神舟”六号飞船上安装的生活设施中，有能够吸附异味的装置。此装置所用具有吸附性的物质是 （ ）A、金刚石 B、C60 C、活性炭 D、石墨5、 石墨炸弹爆炸时释放大量石墨纤维，易造成输电线、电厂设备损坏。这是由于石墨 （ ）A、质软 B、有吸附性 C、能导电 D、易燃、易爆6、许多化学物质是一双双刃剑，对二氧化碳的利弊评价不妥的是 （ ）A、大气中CO2过多会造成“温室效应”B、“碳酸水”浇灌植物对植物光合作用、碱性土壤改良有利C、利用干冰可进行人工降雨D、大气层中CO2越多，抵御紫外线的作用越强。7、农业科技人员向农民建议：在利用温室生产时，可向温室里释放适量的二氧化碳。这是因为 （ ）A、CO2可使害虫窒息死亡，从而能有效地防治植物病虫害B、植物的光合作用需要CO2，施用CO2可促进光合作用C、CO2 可产生“温室效应”，使温室内的温度稳中有升D、CO2 能灭火，使用CO2 可避免发生火灾。8、二氧化碳占空气总体积的0.03%，正常情况下能维护这个含量基本不变是因为自然界存在如右图所示的循环过程，途中A处不包括下列哪项？（）二氧化碳的循环绿色植物的光合作用氧气二氧化碳A、人和动物的呼吸 B、植物的呼吸作用 C、用H2作燃料驱动剂 D、含碳燃料的燃烧。9下列有两组实验请根据实验中的问题写化学方程式。 CO2 CO2 水 NaOH溶液写出实验中“更高”的化学方程式： 。10、从2008-2009年初，我国北方大部分地区遭遇几十年未见的特大旱灾。为缓解灾情，有些地区使用了干冰进行人工增雨。但二氧化碳也是温室效应的元凶之一。因此，有科学家设想，将排放到空气中的二氧化碳压缩使其液化，然后将其压入到冰冷的深海中。但也能科学家担心海水中富含二氧化碳所酸度会增加，可能会杀死一些海洋生物，甚至会溶解掉部分海床，从而造成灾难性的后果。（1）为减少二氧化碳这种温室气体的排放，我们可以采取的措施有： （2）二氧化碳使海水酸度增加的原理用化学方程式表示为： （3）二氧化碳在深海中的溶解度比在通常状况下的水中的溶解度 ，理由是 11、通常鲜鸡蛋的保存方法是将鸡蛋放入石灰水中浸泡一会儿，拿出晾干，这样鲜鸡蛋就可以保存较长一段时间，适用化学方程式表示保鲜的原因： 12、 化学知识在生产、生活中有广泛的应用。（1）时下兴起的环保碳雕工艺品，是以活性炭为原料，采用传统手工雕刻而成。碳雕工艺品既能装饰居室，又对甲醛等有害气体具有很强 作用，能有效地、持续地净化室内空气。（2）2008年北京奥运火炬所用的燃料是甲烷（化学式是C3H8），丙烷在空气中完全燃烧的化学方程式为 。13、新华网3月22日报道：“由于气候变暖的影响，南极冰山融化的速度加快，温度的升高已经开始深深影响到南极的冰山形状。”造成全球气候变暖的主要原因可能是大量排放二氧化碳等温室气体，控制日趋严重的温室效应已势在必行。（1）科学家采取“组合转化”技术，将CO2和H2以一定比例混合，在一定条件下反应，生成一种重要的化工原料-乙烯（C2H4）和水。请写出该反应的化学方程式： （2）为了减缓大气中CO2含量的增加速度，以下建议可行的是（ ）开发太阳能、水能、风能、地热能等新能源禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料大量植树造林，禁止乱砍滥伐。14、 某化学兴趣小组利用了下列装置进行O2、CO2的实验室制法和有关性质的研究。 石蕊试液 A B C（1）写出下列编号仪器名称： （2）某同学用高锰酸钾固体来制取氧气，应选用上图中的 装置(填编号)，该反应的化学方程式是 。当氧气收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是 （3）乙同学用浓盐酸和大理石在装置B中反应，制取CO2并检验其有关性质，观察到烧杯中紫色石蕊试液变红。对这一变化的合理解释是 （填序号）。A、产生的CO2直接使石蕊试液变红 B、挥发出的氯化氢溶液溶于水时石蕊试液变红C、产生的CO2与水反应生成H2CO3，使石蕊试液变红。（4）丙同学用C装置制取了一瓶无色、无味的气体（纯净物），你推测该气体可能是 ，试用最简单的方法证实你的推测 15、 下图是实验室用一氧化碳还原氧化铁的实验装置图：试回答：（1）仪器的名称是 ；（2）实验过程中仪器中的实验现象是 ；仪器中发生的化学方程式是 。（3）实验过程中的尾气不能直接排入大气中的原因是 例题赏析例题：下图是某同学模拟炼铁的实验装置。（1）实验过程中，主要的操作顺序正确的是 （填序号）。先加热后通一氧化碳 先通一氧化碳后加热 加热和通一氧化碳同时进行（2）写出上述实验过程中发生反应的一个化学方程式： 。在a中观察到的现象是 。（3）该装置的不足之处是 。分析：此题是一道有关炼铁原理的综合实验题，主要考查了实验操作顺序、有关反应的化学方程式的书写、实验现象及实验装置的分析与评价等知识。（1）要考虑到CO具有可燃性，与玻璃管中的空气混合受热会发生爆炸，因此，应先通CO排尽玻璃管中的空气，然后再加热。（2）属于基础考查，比较简单。（3）应考虑到CO有毒，排放到空气中会污染大气，显然，该装置没有对尾气进行处理。答案：（1） （2） 红色粉末变成黑色 （3）没有尾气处理装置（或没有用燃着的酒精灯处理尾气等）点评：此类题目主要对炼铁的实验原理、实验现象、操作步骤、尾气处理、装置连接及实验分析与评价等方面进行考查。熟练掌握该实验的反应原理以及实验注意事项是解决此类问题的关键。2008-2010年全国模拟探究性提升题组训练1、2009年世界气候大会在丹麦首都哥本哈根举行，旨在控制大气中二氧化碳、甲烷和其他造成“温室效应”的气体排放。将温室气体的浓度稳定在使气候系统免遭破坏的水平上。控制二氧化碳排放，更需要从人人做起，“低碳生活”有望成为新的时尚流行全球。“低碳生活”是指色和那个或作息所消耗用能量要减少，从而减低碳特别是二氧化碳的排放。下列不属于“低碳生活”的方式是（）A、多用电邮、QQ等通讯工具 B、乘地铁上下班 C、将呼吸产生的二氧化碳用石灰水吸收 D、吃天然食物、穿棉质服装2、下图是金刚石、石墨、C60、碳纳米管结构示意图，下列说法正确的是（）A、这四种物质都很软，可作润滑剂 B、这四种物质碳原子的排列方式不同C、这四种物质完全燃烧后的产物都是CO2D、这四种物质的结构中每个碳原子连接3个碳原子。3、铅蓄电池中含有硫酸，如果不慎将硫酸漏到大理石地面上，会发出嘶嘶声，并有气体产生。这种气体是 （ ）A、二氧化硫 B、氧气 C、氢气 D、二氧化碳4、 有关CO2的实验如下，只能证明CO2 的物理性质的是 （ ）A、 B、 矿泉水塑料瓶稀盐酸石灰石 CO2 CO2C、 D、 CO25、请你喝晓明一起进行实验室制取CO2的探究（1）选择药品。小明对三组药品进行了研究，实验记录如下：组别药品实验现象1块状石灰石和稀盐酸产生气泡速率适中 2块状石灰石和稀硫酸产生气泡速率缓慢并逐渐停止3 碳酸钠粉末和稀盐酸产生气泡速