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体育游戏 部分考试资料一、名词解释1.游戏：是人类的一种在一定的规则约束下进行的娱乐活动。2.体育游戏：以体育动作为基本内容，以游戏为形，从而达到增强体质，增进健康的目的娱乐活动。3.教育性游戏：是成年人对未成年人进行教育，培养他们各种能力的一种游戏。4.娱乐性游戏：指以娱乐为主要目的的一种游戏。5.竞赛性游戏：又称竞技运动，是活动性游戏（有少量的智力游戏，如棋类运动等）发展的高级阶段。二、简答1.根据组织及参加的游戏目的不同，可将游戏分为哪几类？娱乐性游戏 教育性游戏 竞赛性游戏2.体育游戏与竞赛性游戏有何区别？游戏目的不同。体育游戏的目的是为了增强学生体质或者为了娱乐，而竞赛性游戏的目的是为了战胜对手或为了取得优异成绩。游戏条件规则的稳定性不同。体育游戏的场地、器材、人数及规则比较灵活，不统一、不稳定的，游戏的组织者因各种具体条件的不同而灵活掌握；而竞赛性游戏的场地、器材、人数及规则都有严格统一的规定，并且是相对稳定的，不能随便更改。竞赛性游戏里有较复杂的技术与战术，参加者要有相应的训练，而体育游戏的技术与战术比较容易。竞赛性游戏的规则与成绩是得到社会承认的，而体育游戏则不是。体育游戏一般不具有功利性，参加者是业余的，而竞赛性游戏则常具有明显的功利性，参加者以职业为主。3.常见的体育游戏分类方法有哪几种？按运动项目可分为：篮球游戏、排球游戏、足球游戏、田径游戏、体操游戏、武术游戏按游戏的进行的形式可分为：接力游戏、追逐游戏、角斗游戏、攻防争夺游戏、传递抛接游戏、集体竞快游戏按身体素质可分为：速度游戏、灵敏游戏、力量游戏、耐力游戏按基本活动的类型：奔跑游戏、跳跃游戏、投掷游戏、攀爬游戏按游戏参加者的年龄：幼儿游戏、儿童少年游戏、青年游戏、中老年游戏4.简述游戏的特点？具有锻炼身体的价值具有趣味性特点具有一定的规则具有综合性特点具有教化特点直接目的不是创造物质财富可采用假设与虚构的方法5.体育游戏的发展逐步分为：学校体育游戏 和 竞赛性游戏。6.创编游戏应遵循的原则：锻炼性 趣味性 针对性7.在创编体育游戏时，可采用哪些形式来贯彻锻炼性原则？以跑、跳、投掷、攀爬、爬越、钻越、搬运、追捕、躲闪人体基本活动能力的动作作为素材创编。以某些竞技体育基本动作作为素材创编体育游戏，在游戏中即能学习与提高动作技术，又能有效的锻炼身体。以球类基本技战术为素材创编体育游戏，使学生熟练战术的同时达到锻炼身体的目的。以力量练习为素材创编游戏，使学生在游戏中锻炼身体，发展力量素质。8.在创编体育游戏时，可以用什么方法增加游戏的趣味性？增加游戏的竞争因素采用新颖的动作适当采用一些惊险性动作适当提高动作难度9.贯彻针对性游戏应注意哪些方面？要以教学任务为依据要针对学生要考虑气候、场地、器材情况及其他有影响的因素。10.简述体育游戏的创编程序？明确游戏目的与任务。选择游戏素材。确定游戏方法。制定游戏规则。确定游戏名称。提出游戏教学建议。体育游戏的书写格式。11.体育游戏的常用基本素材有哪些？身体基本活动能力的基本动作，如走、跑、支撑、跳、悬垂、攀登、爬行、钻越等；队列动作，如原地转向、报数、下蹲、起立等；竞技运动动作，如球类中的运球，传球，田径中的接棒、起跑，体操中的跳绳、前滚翻，跳跃、分腿腾跃等；简单的球类战术练习性动作；日常生活与劳动中的某些动作，如使用筷子的动作，搬运同伴，搬运重物等；模仿性练习，模仿动物动作，如兔跳、象行、鸭子走路等，模仿机器，如汽车、吊车、飞机等，模仿军事作战等。其他动作，如舞蹈、杂技中的某些动作。12.制定体育游戏规则要注意什么问题？明确合理与犯规，成功与失败的界限明确对犯规者的处理方法犯规取得成绩无效 对犯规者扣分或降级 犯规队名次列于最后 罚犯规者退出比赛要有一定的灵活性13.简述体育游戏中应遵循的教学原则？教师主导性原则；鼓励 奖罚 假设与虚构 教师参与教育性原则；进行遵守规则、纪律的教育 进行集体主义的教育 进行意志品质的教育锻炼性原则；娱乐性原则；安全性原则；14.体育游戏的教学方法？游戏的准备工作；场地 教具 助手游戏的讲解与示范；站位真确 讲解前先集中学生注意力 尽量一次讲清楚 讲解的顺序是游戏的名称游戏的队列分布游戏的方法游戏的规则与要求游戏中的裁判与赏罚；裁判必须严格认真 裁判必须公正 游戏的赏罚是游戏式的游戏的结束工作；胜者表扬 败者鼓励15.体育游戏教学可采用那些形式？集中注意力游戏 准备活动游戏体