人教版七年级语文上册同步练习及答案：山中访友同步练习(3).doc

人教版七年级语文上册同步练习及答案山中访友同步练习(3) 四基达标 1.给下列加粗字注音。 (1)栀子( ) (2)唱和( ) (3)禅心( ) (4)疑神( ) (5)掠过( ) (6)大吠( ) 2.解词并解释加粗的字: (1)唱和( )_ (2)玄奥( )_ (3)德高望重( )_ (4)津津乐道( )_ 3.填空: (1)本文体裁为_,虽题为山中访友,其实是通篇运用_修辞手法,描绘了自己对_充满了童心童趣。 (2)本文以_为线索展开叙写,字里行间展露出_的感情。 4.盐城市的黄海滩涂湿地,又被列入联合国“人与生物圈”名录,这里生活着丹顶鹤等许多珍稀鸟类,请你发挥你的合理想像,试着为保护区写一段描写性的宣传材料。 _ _ 能力提高 阅读下列文字回答问题。 忽然下起雷阵雨,像有一千个侠客在天上吼叫,又像有一千个喝醉了酒的诗人在云头朗诵,又感动人又有些吓人。赶快跑到一颗老柏树下,慈祥的老柏树立即撑起了大伞。满世界都是雨,惟我站立的地方没有雨,却成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽?俯身凝神,才发现许多蚂蚁也在树下避雨,用手捧起几只蚂蚁,好不动情,蚂蚁,我的小弟弟,茫茫天地间,我们有缘分,也做一回患难兄弟。 1.本处文字主要描写了_等“山中朋友”,运用了_、_、_等几种修辞手法。 2.“像有一千个侠客在天上吼叫”,请写出你了解的侠客名字(至少2个)_ “像一千个喝醉了酒的诗人”,中国古代文人的许多篇章中都离不开酒,许多文人的名字与酒连在一起,这是一种有趣的文化现象。请写出你所知道的这样的诗人名字(一位)_诗文名篇题目(一篇)_ 3.请模仿本段文字写景的特色,以一角为题写一段你熟知的一处风景。 _ _ _ 开放探究 石榴 郭沫若 五月过了,太阳增加了它的威力,树木都把各自的伞盖伸张了起来,不想再争妍斗艳的时候,有少数的树木却在这时开起了花来。石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。 石榴有梅树的枝干,有杨柳的叶片,奇崛而不枯瘠,清新而不柔媚,这风度着实兼备了梅柳之长,而舍去了梅柳之短。 最可爱的是它的花,那对于炎阳的直射毫不避易的深红的花。单瓣的已够陆离,双瓣的更为华贵,那可不是夏季的心脏吗? 单那小茄形的骨朵就已经是一种奇迹了。你看,它逐渐翻红,逐渐从顶端整裂为四瓣,任你用怎样犀利的剪刀也都剪不出那样的匀称,可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿,而且还精巧地插上了花? 单瓣的花虽没双瓣的豪华,但它却更有一段妙幻的演艺,红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普刺(英译,一种尖底胆瓶)变为中国式的金罍(殷、周时古味盎然的一种青铜器)。博古家所命名的各种绣彩,它都是具备着的。 你以为它真是盛酒的金罍吗?它会笑你呢。秋天来了,它对于自己的戏法好像忍俊不禁地,破口大笑起来,露出一口的皓齿,那样透明光嫩的皓齿你在别的地方还看见过吗? 我本来就喜欢夏天。夏天是整个宇宙向上的一个阶段,在这时使人的身心解脱尽重重的束缚。因而我更喜欢这夏天的心脏。 有朋友从昆明回来,说昆明石榴特别大,子粒特别丰腴,有酸甜两种,酸者味更美。 禁不住唾津的潜溢了。 1942年10月31日 1.请写出你所了解的郭沫若的其他作品的名称。 _ 2.用简洁的句子或文中的词语描述石榴。 石榴的枝干(用词语): 石榴的叶片(用词语): 石榴的花(用词语): 石榴的骨朵(用句子): 3.在夏天,很多花都不再争妍斗艳,石榴却开起花来,这表现了石榴怎样的性格? A.独树一帜,超凡脱俗 B.为秋天的果实而不惧炎热 C.不惧炎热,美化自然 D.不与世俗同流合污 4.石榴是夏天的心脏。对此,你如何理解? 答:_ 5.本文写于1942年,联系当时的时代背景,本文反映了作者怎样的思想感情? 答:_ 参考答案 四基达标 1.(1)zh9 (2)h8 (3)ch2n (4)n0ng (5)i8 (6)f8i 2.(1)应合 指歌唱对此唱彼和,互相呼应 (2)玄秘 玄秘深奥 (3)名望 道德高,名望重 (4)形容有滋味或有兴味 很感兴趣地谈论 3.(1)散文 拟人 在山中所见的景物 (2)“我”的活动 热爱大自然 4.只要扣住丹顶鹤等珍禽展开描写,突出滩涂美的神奇即可。答案略。 能力提高 1.老柏树、蚂蚁 拟人、比喻、反问 2.荆轲等历史中的,或者郭靖等小说中的均可 李白或陶渊明等 篇目须与之对应。 3.略 开放探究 1.诗