一年级语文阅读教学计划.docx

.精品文档. 一年级语文阅读教学计划开学了，为了营造优良的学习氛围，一年级语文老师如何制度教学计划？下面是收集整理关于一年级语文阅读教学计划的资料，希望大家喜欢。一年级语文阅读教学计划篇一一、指导思想：以学校指导计划为基础，使学生传承中华民族精神和文化，发扬中华传统美德，复兴中华民族。增强民族内聚力、振奋民族精神、整合群体价值、协调社会秩序，提高学生的语文综合素质和人文素养，培养学生健康成人。二、教学目标：1、通过经典诗文诵读活动的开展，为学生提供一些做人的思想和行为指导，对学生加强思想道德教育。2、开设经典诗文诵读活动，提高学生的语文综合素质和人文素养。3、开启少年儿童的潜能，特别是右脑、潜意识的巨大记忆力和创造力;开发学生的智慧，使识字、阅读、记忆、观察、思维、判断、想象、决策、创造、体能、灵感等多方面潜力得到更为科学、更为高效的开发和培育。三、经典诗文诵读的内容：除了诵读语文课程标准中附录的小学阶段必须诵读的诗词外，还有学校编制的部分经典诗词三字经、古诗、弟子规等。四、课程开设的教学时间：每周开设1节课;其他利用学校课前准备、早读等课余时间开展活动巩固。五、课程开设的教学原则：1、不求甚解，只要熟读会背。2、不要苛求，要多多鼓励。不要用同一标准要求全体学生，只要半数以上的学生能背诵，就可以进行下一篇。3、不一暴十寒，要持之以恒。4、不要死板，要注重兴趣。采用多种方法调动学生的学习兴趣。5、不拘泥形式，教无定法。人人可以是老师，处处可以为教室。6、不孤立地教学，争取得到家长的支持和配合。六、经典诗文教学方法：1、诵读法。其法只有一句话：同学们，跟我念。只是让儿童多听多念。带念一遍，再一遍，然后鼓励全班齐念、分组念、个别念、默念一年级语文阅读教学计划#p#副标题#e#3、活动学习法。把经典的诵读与学生的文艺表演、体育游戏等结合起来。如集体演唱弟子规，配乐背诵，边诵经边跳皮筋等。五、教学评价1、每周评价：评价的时间是星期一早上。老师只要用一分钟，亲自考一个学生，会背了即算通过，即给他一颗星。该生即指定为一周的诵读班长。每天由值周班长领诵。让他利用下课时间去检测组长，组长再去检测组内同学。不能通过检测的人，记下名字，让他利用下课时间，拿著书，补念约二十或三十遍即可，补念二三十遍后，不管是否会背，也给他一颗星。2、每学期评价：采用专项考核的方法给学生定级。考核内容为诵读优秀诗文(随机抽取两首)或片段。3、弹性评价：根据学生需要、结合学校活动开展适时适度评价。一年级语文阅读教学计划篇三特色项目：经典诵读主讲教师：于斌静沈美娟李雪君郑露教学材料：材料一:三字经教材二：浙江文艺出版社小学生必背古诗词70首。教材三：长春出版社亲近母语儿童阅读教育研究中心编写的日有所诵一年级读本上卷。课程类型：学科拓展类授课时间：一学期早自习经典诵读20分钟;语文课前3分钟授课对象：一年级学生具体内容：一、课程目标：培养小学生的注意力和记忆力。营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。培养小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。通过天天颂读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。二、课程内容：新课标优秀古诗文推荐：一年级上：江南、敕勒歌、风、咏柳、凉州词、登鹳雀楼、凉州词、出塞一年级下：芙蓉楼送辛渐、鹿柴、送元二使安西、九月九日忆山东兄弟、古朗月行、望庐山瀑布、赠汪伦日有所诵上卷推荐：第一单元：蜻蜓小溪给咱洗脚第二单元：松塔蝉第三单元：问答歌第四单元：野牵牛相思第五单元：半半歌秋浦歌第六单元：小花鼓第七单元：鹦鹉第八单元：虎大王杏花下卷：第一单元：浪娃娃海浪第二单元：九九歌西瓜娃娃第三单元：拜新月第四单元：春天太阳公公第五单元：蝴蝶飞独望第六单元：小螳螂星星和露珠第七单元：蚕宝宝第八单元：圆圆圈圈魔术三、课程实施建议：(1)利用晨读、语文课开始或结束前、自习课等零星时间，有计划地引导学生充分、高效利用时间诵读经典。(2)开展各种生动活泼的游戏活动，如诵读接龙、诵读传花、诵读表演等，让学生在动一动、演一演、玩一玩中快乐诵读。(3)举行各种诵读竞赛活动。(4)每个学生拥有一张亲近经典成绩记载卡，记载学生诵读的进度、比赛的成绩等。(5)取得家长的理解和支持，开展经典诵读亲子一刻钟活动，将经典诵读向家庭延伸，巩固诵读效果。(6)营造环境，持之以恒。老师和家长们关键要持之以恒，要有信心。最好创造一个人人都在诵读的环境，让孩子浸润其中，自然会乐意亲近经典。组织形式：班级授课场地：教室或多功能阅览室设备：多媒体等音像设备班级规模：40左右授课方法：1、让孩子静心读2、让孩子坚持读3、让孩子快乐读4、让孩子成功读四、评价：1、评价的指导思想：本学期，我们一年级将诵读千古文章，传承文化经典的读书教育活动作为经典诵读的中心，开展关于三字经的诵读活动，希望通过这项读书活动的开展，提升学生的文化礼仪素养，让我们一年级的孩子努力做到懂事一点、孝顺一点、礼貌一点、文明一点，力争让他们走在同龄孩子的前列！2、评价内容(1)学生诵读经典的兴趣保持度。(2)学生诵读经典的量化积累及熟练程度。8首古诗必背。可申报状元。每递减2首，降一个等级。分别是