82电压教案.doc

电压教案： 第六节：电压的测量AB水轮机ABh抽水机电压电源使自由电荷作定向移动形成电流1、电压的作用保持作用抽水机水压使水作定向移动形成水流保持作用2、电压单位：伏特（V）？1KV=1000V，1V=1000mV 一只干电池：1.5V 一只蓄电池：1.5V照明电路：220V人体的安全电压：不高于36V3、电压表： 测量电压的仪器符号：使用方法：量程并联注意正负接线柱4、学生实验：测量小灯泡两端电压。教学过程：一、引课示出：小灯泡与电线相连。问1：小灯泡在发光吗？导线中有电流吗？此时导线中的自由电荷在作用什么运动？问2：那我们怎样才能使小灯泡发光呢？演示小灯泡发光。接上电源，小灯泡发光，说明导体中有电流并且通过了小灯泡。提出问题：电源是怎样使导体中的自由电荷作定向移动而形成电流呢？为此，我们今天学习P144第六节电压的测量。为了进一步理解这问题，看图的装置。二、新课学习1、电压概念的理解：与水压类比介绍水流形成的装置。问1：当阀门打开时，有水流吗？水轮机能转动吗？水流的方向如何？问2：在装置图中，水流形成是如何形成的？小结：由于两容器水位不一样，有高度差，产生水压，在水压的作用下，使水作定向移动形成水流。介绍电流形成的装置。电流与水流的形成有相似的地方。问1：当开关闭合时，小灯光发光，说明导线有电流吗？电流的方向如何？问2：与水流形成进行比较，能知道电流形成的原因是什么？小结：由于AB两电极与溶液进行化学反应，在A极集中大量的正电荷，在B极集中大量的负电荷，因此，在两极产生电压，在电压的作用下，使自由电荷作定向移动形成电流。再看水流装置。问1：水流是否长期流动下去？若要长期保持流动，我们应该怎么办？说明：利用抽水机把B容器中水不断地抽到A容器中，水流就能长期保持流动。小结：抽水机能保持水压。类比再来看电流形成的装置。电源在电路中起到什么作用？说明：电源就是把其它形式的能转化电能，在它的两极产生电压，且能长时间地保持电压，形成长时间的电流。小结：电源能保持电压。2、电压单位说明：通过类比，我们学习了电压是形成电流的原因。电压是电学中的一个重要概念，是有单位的一个量。问1：根据大家所学的知识，电压的单位是什么？是怎样命名的？问2：比“伏特”大的有“千伏”，比“伏特”小的有“毫伏”，它们之间的关系如何？小结：电压单位：伏特（V）1KV=1000V 1V=1000mV问3：在日常生活中，大家知道哪些电源或电器的电压值？如：一只干电池两端的电压是多少？一只蓄电池？照明电路？人体的安全电压？3、电压表的使用问1：上述一些电器的值是通过什么方法得到的？说明：利用电压表通过测量的方法得到的。小结：电压表：是测量电压的仪表。符号：问2：请同学们观察电压表，与电流表比较有哪些相同与不同的地方？说明：电压表也有两档量程和刻度盘，不同的地方：符号不一样，测量的对象不一样，电压表是测量导体的两电压；刻度盘上的值也不一样。问题：那如何使用电压表呢？先要掌握刻度盘的读法：在右图中伏特表的读数是多少？改变量程后，读数又是多少？在读刻度盘读数时应注意些什么呢？说明：先看量程，对应刻度盘上的大格与小格各是多少伏特。再要掌握电压表的使用规则。问3：电压表的使用规则有哪些？（一边演示，一边讲解。）确定量程。量程选择的方法有：估计、试触（介绍试触的方法）。跟被测电路并联。考虑正负接线柱。4、学生实验：利用所学的知识和桌子的器材，按老师提供的电路图，测了出小灯泡的两端电压，并画出相应的电路