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文档简介

师德师风建设我要做一名优秀幼师做幼师很多年了，现在自己也已为人母。现在我也常常在思考一个问题：我该如何教养自己的孩子，该给孩子怎样的教育。但是，在和孩子相处的过程中我发现自己是孩子是有期待的、有要求的、这阻碍了我看待孩子的方式，而且我发现我并没有将我的孩子带成我做理想的样子；我在反思我自己，我该如何做一位母亲，如何做一名幼儿教师，我该如何教育我所面对的孩子们？在参加教委的一次培训中，一位讲师讲到做为一位老师你要有：道德情操、要有仁爱之心、要有扎实学识、要有理想信念。古人云：师者，传道授业解惑也。忽然一下子有豁然开朗的感觉。我们家长、老师不会弹钢琴，我们不必要求孩子一定要学钢琴；我们家长、老师不会画画，不必要求孩子一定要会画画、我们需只需要为孩子创造一个适合孩子们发展的环境，孩子们在这样的环境中自己去探索和发现，相信孩子。作为老师尤其是一位幼儿教师更应该做好为人师表的表率作用，每一天都带着一份好情绪投入到工作中，带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的应对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。能够说每一天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态、高高兴兴的情绪来干实实在在的事情。对于专业知识的掌握也许时时俱进，多看些幼儿教育的领域的书籍和文章，刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，教师要提高教学业务水平，就务必自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们必须要与时俱进，孜孜不倦的学习，用心进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。老师有一颗积极向上的心，孩子们也是能感受到，将这种积极的状态也传递给孩子们，希望孩子们也有积极的、向上的精神状态。在与老师们工作时，注重团队合作。幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮忙。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的发展。因此，在工作中我们就应注意与老师的合作，不计较个人得失，以群众荣誉为前提，做好每一项工作。师德不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养！在我的人生中，不需
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