借成功经验 助学校发展.doc

借成功经验 助学校发展出处： 作者： 斗门教育信息网 2010-3-29 11:07:01赴盘锦考察学习心得体会五山中学校长 何郁旺三月盘锦，瑞雪飘飘。3月14至19日，我随区教育局的盘锦考察学习组赴盘锦市有关学校学习取经。六天的盘锦之行，让我感受到，盘锦教育的先进思想、先进理念和敢于改革的勇气，坚持改革的信念和浓郁的教育氛围。盘锦的教育无不闪耀着当代教育家魏书生思想的光芒。这次考察学习使我收获良多，难以忘怀。一是看到了盘锦敬业、上进、奉献的、高效能的教师群体。在盘锦，他们的办学条件并不优越，教育管理体制也不先进，教师的工资待遇不高，教师工作量较大，班主任坐班于课室，学生来源也比较复杂。但是，他们有一颗爱岗敬业的红心，有奋发上进、乐于奉献的精神，他们实施工作的执行力、责任心非常强，所以，他们能以昂扬的斗志，无怨无悔的出色的完成教育教学任务。二是看到了师生良好的行为习惯。“行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。”盘锦教育按魏书生的教育思想统一规划，各校按指示精神创新地执行落实。如学生的良好习惯坚决贯彻魏书生的“七个一分钟”、“八个学习习惯”；教师良好习惯的依据有： “课堂教学十项要求”，每月公布教学工作情况制度，“三段六步教学法”，教师课堂上的“四鼓励，三允许，一使用”的方法，“教师每学期的承诺”等。盘锦教育从具体的行为抓起，认准目标持之以恒，学生的精神面貌焕然一新，上千人的学校楼上安安静静，操场上热热闹闹；每位老师辛勤而富有智慧的工作。三是看到了盘锦的民主科学治教的教育思想。所谓民主，就是千方百计使学生成为学习的主人。对学校而言，教师是主人；对班级而言，学生是主人。思想要民主，决策要民主。一切都要体现出自主性、自由性、平等性。 所谓科学，就是从管理的角度组织工作，减少无效劳动，帮助每位学生都成为管理者，让一切事情都应该有计划、有检查、有评价，使班级形成事事有人做，人人有事做的良好局面。四是看到了盘锦丰富多彩的校园文化。大课间是盘锦校园文化的一道亮丽的风景线。大课间形式多样，基本规定的内容有：广播操、校编操、跑步、操练、唱歌、注意力训练等。活动量大，每个学校的大课间都在30分钟以上，从学生的出场到回教室的整个过程无不体现着运动，大摆臂踏步走，肢体活动充分，精神昂扬。充分利用孩子们熟悉的运动工具，信手拈来，轻松活泼，合起来是集体操，散开去是自由活动；健美操，师生同做，和着音乐，随着节奏，扭起来，跳起来，充满青春的活力，童年的天真。值得一提的是，整个的大课间活动是由音乐做指挥，音乐变了活动内容也就变了，操场上是孩子们坚定的脚步声，是孩子们整齐划一的动作。看着一张张淌着汗黝黑的脸，我们无不感慨万分，这样的环境下长大的孩子将来一定会有健康的体魄，钢铁的意志。这一点也与最近国家教育部提出的阳光体育活动不谋而合，而盘锦已经实践坚持了八年之久。盘锦和谐的人文气氛，浓郁的文化氛围还体现在“让每一面墙壁说话”。学校的每一面墙壁，每一块黑板，每一句标语，甚至每一层楼梯，每一个窗台都是无声的教育，正是有这样的精神教育来支撑，才让校园文化更富有生命力。盘锦的校园文化也表现在有效的活动上。在盘锦，为了更好的开展 “七个一分钟”、“八个学习习惯”、“课堂教学十项要求”工作，学校和教育局组织了大量的检查比赛活动，通过开展丰富多彩的活动来展示平时的积累，既培养师生的良好习惯，也提高学校教育整体水平。他山之石，为我所学。盘锦教育给了我们极大的启示。我们要保持自我优势的基础上，借鉴其成功经验，创造性的开展学习实践魏书生教育思想工作。一是狠抓宣传教育，提高认识。要把这次学习的所见所闻所感与全校师生分享，让师生们同样的感受到盘锦教育成功的法宝根植于魏书生民主科学的教育思想，归功于教师的思想观念先进、工作状态投入、责任心极强，依赖于学生的积极配合、全情投入、共同参与。为此，坚定推进学习实践魏书生教育思想的信念。二是找准方向、选好突破口，努力打造学校特色。打造学校特色可以不求大、不求全，从小事做起，从细节做起，把某一方面的每一件小事做好、做精、做到极致、做到与众不同，就形成特色。我们是农村学校，学校发展在硬件建设上不可能像发达地区学校那样，达到很高水平，但我们完全有可能在内涵发展上出现大的突破，如课堂教学改革、文化建设、养成教育、管理模式创新等方面做文章，要充分认识到：学校特色既是发展力，也是影响力。三是完善制度，注重考核、评价和反馈。我们要以中学生守则、中学生日常行为规范为依据，不断完善学校已有的制度，如培养学生八个学习习惯实施方案、班级量化管理细则、学生每天“七个一分钟”活动实施方案、课堂教学十项要求、教师量化考核细则等，这些规章制度切实做到科学、精细，少一些“卡”，多一些“促”，少一些“刚性”，多一些人本意识。制度是成功的保障，有了制度必须不折不扣地贯彻执行，做到有令必行，有禁必止。并在完善各项规章制度的基础上，更注重考核评价、监督和反馈，使制度养成教育。四是坚定信心，分类推进，分层实施，循序渐进。盘锦的先进经验、成功之路告诉我们，只要扎扎实实的推进学习实践魏书生的教育思想工作，向管理要质量、向常规要质量、向细节要质量，我们的教育就大有希望，我们的育人水平就将会整体提升。为此，我们要坚定学习实践魏书生教育思想的信心，结合学校的实际，分类推进，分层实施，先易后难，循序渐进。激发全体师生的积极性，创造性的开展工作，努力实现区的“一年强基础，二年见成效，三年上台阶”的总体要求。读万卷书行万里路。盘锦之行，让我大开眼界，收获良多。既达到了学习魏书生民主科学教育思想的预期目的，也为我们日后更进一步推进学习实践魏书生教育思想工作，促进学校内涵发展提供了丰富的素材和宝贵经验。（本文已被浏览 210 次）盘锦考察学习有感 斗门区赤坎中学 黄振宏2010年3月14日到19日，区教育局组织全区中心小学、初级中学校长，各镇教育组长和区教育局、各股室相关领导40多人远赴辽宁省盘锦市考察学习。虽然参观学习时间很短，但是校长们受益匪浅。盘锦考察学习，目睹感触多，使我体会与感受最深的有下面几个方面：一、细致的养成性教育体系是盘锦教育的成功所在。“细”是我们参观四所学校的共同特点：学校、班级，层层制定了实施方案，组建了机构网络，制定了各项管理制度，使这项工作规范有序、扎实有效地长期开展。如制定了班级管理量化考核办法、学生奖惩制度、班主任工作量化考核办法、教师工作细则、学校周例会制度、周一升国旗制度、流动红旗评比制度、教学常规检查制度、教师量化管理制度、学生十二个习惯检查指导制度等一系列规章制度，机制健全，运作规范，养成教育实现了科学、高效运转。注重细节，厚积薄发。魏书生说：“一件小事，持之以恒，坚持下去，就是创新”“把简单的事做好就是不简单，把平凡的事做好就是不平凡”。正是在这样的思想指导下，盘锦市开展学生习惯养成教育注重从学生的点点滴滴小事抓起。他们从学生穿衣、起床、叠被、洗漱、按时作息等方面抓起，培养学生良好的生活习惯；从学生用语文明、上下楼不大声说话、不乱扔纸屑、不逗闹追逐、勤做家务、爱护花草树木等方面抓起，培养学生良好的行为习惯；从学生的坐姿、写字、听课、自习、读书、定计划、记日记等方面抓起，培养学生良好的学习习惯；从集合、站队、踏步、做操等方面抓起，培养学生良好的健身习惯。我们参观的两所学校的校园都是干净整洁的，学生的课间活动在老师的带领下都显得非常活跃并且规范有序，学生出操都是静、齐、快，踏步做操都整齐划一，退操都是井然有序二、优雅的校园文化氛围。“雅”是所参观的学校的共同亮点：楼外的墙体，草坪和花圃，处处可见设计精美的宣传牌匾，那话语叫人凝思，叫人奋进，那设计叫人欣赏后久久品味，寓意久远。楼内墙体的设计和布置更是叫人驻恋忘返，古今中外名人名言，师生活动倩影和话语，更是鼓舞人，激励人。这一切，令我体会到的是润物细无声的妙处。三、实实在在的做法。“实”是所参观的四所学校工作共同起跑点：一直把“强化习惯养成，从一点一滴做起，培养学生良好的道德品质”作为德育工作的重要内容来抓，真正做到了天天实在，时时毫不放松，真正做到了“始终如一”。脚踏实地，常抓不懈。盘锦市从1996年开始抓养成教育，到现在已经抓了十四年。在这十四年里，他们日复一日，年复一年，脚踏实地，常抓不懈。学校在规定的时间召开一次培养学生良好习惯现场会，组织参观，并对学生开展养成教育的情况进行检查评估。如大洼县新兴中学把3千米长跑作为大课间的活动内容，天天坚持，即使初三学生在中考期间也照跑不误。我们在新兴中学参观时看到录像，学生跑步达到了精神饱满、队列整齐、动作规范、步伐一致，令人们惊叹不已。四、持之以恒是盘锦教育发展的灵。“恒”是采盘锦教育工作精点：他们取民主的管理方式，制定了一日常规、一周常规、一月常规、学期常规和学年常规；在课堂教学上总结了课堂教学十项要求；在习惯养成上形成了“七个一分钟”（一分钟家务、一分钟演讲、一分钟踏步、一分钟读名人传记、一分钟记忆、一分钟唱歌、一分钟日记）和“八个学习习惯” 的特色养成教育。魏书生探索并实践的东西，当校长在盘锦实验中学实施，当局长在全盘锦市推行，一搞就是十几年，贵在一个“恒”字，能没有成效吗？通过盘锦考察学习，在教育观念得以及时更新的同时，我冷静的反思了学校工作取得的成绩、存在的不足以及学校今年工作努力方向。为了切实提升全我校的办学整体水平，全面启动学习盘锦教育经验，贯彻落实区教育局关于学习魏书生教育教学思想。一是我校要建立并不断完善科学民主的管理和监督制度，充分调动激发全校教师工作的积极性与主动性，我们将学习盘锦课堂教学十项要求做法，全面提升学校管理水平。二是在继续开展我校“五个一”活动的同时，扎实推进开展“七个一分钟” 、“八个学习习惯”活动，狠抓学生养成教育，全面实施素质教育，使我校德育工作再上新台阶。三是要结合我校现状，进一步加大校园文化建设力度，在丰富校园文化内涵和打造校园文化特色上下真功夫，全力打造独具赤坎中学特色的校园文化。风雨送春归，飞雪迎春到”出处： 作者： 斗门教育信息网 2010-3-29 11:18:12赴辽宁盘锦市教育考察心得斗门区白蕉镇中心小学 梁光宁北国风光，未见千里冰封，却见盘锦雪飘。魏书生教育思想的神奇和功效，因向往如给我力克波折、勇往向前的动力能源。3月1419日，斗门区教育局组织我们前往辽宁盘锦考察学习，是我生平第一次到魏书生教育思想的发源地学习参观。何惧风雨险阻，力求学有所成。这次学习考察活动，我们一共参观了盘锦市四所学校，分别是新兴中学、盘锦市实验小学、盘锦实验中学、大洼县实验小学。每到一所学校，他们整洁的校园和实践魏书生教育思想的校园文化，不得不让我叹服，期待自己能够学以致用而不枉此行。这次考察盘锦教育之行，据我所见所闻，总结学习心得如下：一、盘锦教育成功（四校为代表）体现在教育工作中实践魏书生教育思想的系统化上。我们参观的四所学校，从小学一直到中学，各个阶段的学校都始终如一的贯彻着魏书生的民主、科学的教育思想，从小学，到高中（我们考察的是初中），十二年一贯制的把养成良好习惯作为教育的终极目标。“行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运、命运成就人生。”盘锦教育就把习惯的养成放在了首位，不论是学习习惯，还是行为习惯，能够十几二十年雷打不动的始终坚持着，又有什么良好行为养不成习惯的呢？人一旦有了良好的习惯，还怕他将来不成才吗？我的朴素心得理解这就是魏书生教育思想精华所在，也符合科学发展观和实现人的可持续发展。你看盘锦新兴中学近年来升入重点高中的人数比例就是最好的说明。由此，比较、反观我们的教育，小学想把孩子培养成这样，初中又想培养成那样，到了高中又是一个样，每个阶段的教育理念各不相同，学校每个时间段或学期（年）的工作计划和重点均缺乏坚韧的持续性，谁也闹不明白谁的想法做法才适合我们的孩子成长，谁的想法才最好，基本是碰碰撞撞的探摸模式，又怎么能谈得上有序的把孩子培养成才呢。二、盘锦教育的细节化管理很值得我们学习、推广与应用。“成功在于细节，失败在于细节”，可见对细节的作用和重要性的认识。其实，生活的一切原本都是由细节构成的，如果一切归于有序，以科学发展观态度按事物的发展规律去办事，决定成败的必将是过程中的细节，而良好的习惯养成就是决定成败的至关重要因素。形成良好习惯，并非说说就能行，谈谈就能成功的，还需要从学习生活中的点点滴滴做起。我们通过考察四所中小学，体会到盘锦教育的细节都是围绕着魏书生的“七个一”（“一分钟家务、一分钟演讲、一分钟踏步、一分钟读名人传记、一分钟记忆、一分钟唱歌、一分钟日记”）和八种或十二种习惯（1记忆习惯。2演讲习惯。3读的习惯。4写的习惯。5定计划的习惯。6预习习惯。7适应老师的习惯。8大事做不来，小事赶快做的习惯。9自己留作业的习惯。10整理错题集的习惯。11出考试题的习惯。12筛选资料、总结的习惯。）来创造性的开展工作，逐步实现他们的教育目标。新兴中学的视频介绍，盘锦市实验小学、大洼县实验小学的现场体验，他们大课间的体操和大步走、长跑是一个震憾的场景。说句实话，我们看着那么整体的队伍，可以设想一下，没有严格的要求，真正的落实，坚持不懈的巩固训练，又怎能做到如此的细致呢？我还感受到场景的背后存在着强大的组织和领导力量，人心一致的团队力量，细致工作方可扎实到位。到了盘锦市实验小学，我在震撼他们校园文化的丰富时，我也曾为他们的工作的细致化而叹服。我走进教室与教师学生交流，了解到学生每天在写日记前，先列一下当天的计划，简单的理解就是当天需要达到的一两个目标，如：今天保证上课不说闲话；不买零吃；不在马路上丢垃圾；承担什么家务等。这就约束了孩子们当天的行为，也明确了前进的方向，今天的计划做到了，明天列出的计划也做到了，长此以往，不就形成了良好的习惯吗？我从无意的观察到刻意的考察，就是教室、走廊、梯间的墙壁，上下五层的教学楼，2000多个小学生，竟然没有找到我要找的鞋印脚印，内心的佩服更甚于大课间的场景。我们不愿意或者不屑于做的小事，他们却成为长年坚持的本色。“生能做大事的实在太少，多数人的多数情况总还只能做一些具体的事、琐碎的事、单调的事，也许鸡毛蒜皮，但这就是生活，是成就大事的不可缺少的基础”。对比我们的工作和人，不缺少有意义的事情和雄韬伟略的战略家，而缺少的是精益求精的工作细化和坚定的执行者；学校基本都有各类管理规章制度，缺少的就是对规章条款不折不扣的执行。我的收获体会，盘锦教育就在注重细节的工作上成为最伟大的成功者，更印证了魏书生教育思想中“大事做不来，小事快快做”的育人精神。三、盘锦教育的成功贵在坚持，魏书生教育思想的炼成更是持之以恒。早期（上世纪九十年代初）认识魏书生名字是从班主任和语文教学工作方面，自去年随大队到广州亲闻魏书生教育思想报告会后，并阅读了有关他的事迹和文章，让我体会到魏书生的教育思想风靡全国且在周边国家和港澳产生影响，直到今天，他还在脚踏实地的坚守着，没有恒心和毅力是做不到的。事贵有恒，只有从点点滴滴开始，日日坚持，天天常做，天下还有什么难事呢？也许我们也曾借鉴过魏书生管理班级、学校或教学方面的一些办法，也许我们过去也曾开展以某项内容为主题的活动如“新世纪，我能行”、少先队雏鹰行动、曾经的大课间、校园舞、文明校园评比、某项教学课题研究等，但就是缺少了坚持下来的精神而最终也是不了了之了。盘锦是魏书生教育思想产生的温土，魏书生教育思想在盘锦结下的累累硕果推广至全国，两者的伟大之处均来自坚持。考察结束后将要南飞了，沈阳市竟在三月下起了雨和雪。“风雨送春归，飞雪迎春到”。盘锦之行，的确让我感慨颇多，这不是迟来的春天。我深感盘锦的教育的实实在在，每所学校都能立足学校实际，从点滴抓起，从细节入手，特别是在学生良好习惯的培养上，盘锦教育和他们实践魏书生教育思想给了我很多的启示和可供借鉴的模式，考察学习虽然时间有限，没能真正触摸到他们的“精髓”。但我想，只要我们能够在斗门区教育局的正确引领下，能从小处着手，坚持不懈地抓良好习惯的养成，那我们的学生，也终有一日会成人成才，我们区的教育，也能像盘锦教育一样出成绩、见效果，魏书生先进的教育思想同样可在我区扎根结硕果！取他山之石，攻我镇教育之玉出处： 作者： 斗门教育信息网 2010-3-29 11:19:31 赴盘锦学习点滴体会莲洲镇教育组 廖根宁在教育局的带领下，我们到了魏书生教育思想的发源地辽宁盘锦市进行参观学习。参观了新兴中学、实验中学、实验小学和大洼县实验小学。走进这些校园，让人如沐春风，无论是大课间活动、校园文化建设还是师生精神面貌和教育教学成效，处处都积淀了深厚的文化底蕴和荡漾着浓浓的文化气息。这是对卓有成效的魏书生教育思想最好的诠释，给人启迪，耐人寻味。这次学习拓宽了眼界，从中也学到了应根据实际情况去借鉴一些可行的做法。一、持之以恒抓好“七、八、十”的落实我们不缺各种各样的规章制度，缺的是有效的落实和持久的坚持。盘锦市的教育之所以能够取得由此瞩目的成绩，就是几十年来雷打不动、有效地落实魏书生的教育思想，经过长时间的积淀而成的。正如魏书生所说的，凡事不做则已，一做必做到底，显示了制度执行的一贯性，它给我们的启示是：1、这次教改，落实“七、八、十” 绝不能搞走过场，搞形式主义， 一定要扎扎实实，持之以恒。2、要求学校一把手必须带头执行，做老师的表率。3、统一思想，统一认识，大力发动宣传，形成舆论氛围。4、形成有效的督促、检查、评价体制，确保各阶段的工作顺利有效地开展。只有这样才能够实现教育局提出的“一年打基础，两年见成效，三年上台阶”的目标。二、加强班主任队伍建设，提高班级管理水平一间学校的教育教学成绩与其校风和学风息息相关。校风和学风又与班风密不可分。因此班主任在学校的教育教学管理中扮演着一个非常重要的角色。非常有必要提高他们的管理水平。 关于管理，魏书生说他一靠民主，二靠科学。他的“以人为本”的班级管理思想闪耀着智慧的光环。 地处偏远农村的莲洲镇，农民主要靠养渔和出海打渔为生，早出晚归或者一两个月才回家一次，无暇顾及小孩的学习。这种情况更迫切要求学校对学生进行养成教育，培养他们的独立能力及其它良好的行为习惯。为此，要求各学校大力宣扬魏书生的班级管理经验，结合自身实际，找准切入点，有的放矢地学习，借鉴。“世界也许很小很小，心的领域却很大很大，班主任是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业，这一职业应该是神圣的”。提高班主任的管理艺术，提高管理实效，以班带校，实现校风和学风的根本转变，是我镇各校领导必须直面的课题。三、进一步规范和完善大课间这次学习观看了一所学校的“大课间”和一所学校“大课间”的录像，师生的表现令人感慨，令人佩服。虽然我镇也开展了大课间活动，但除了横山中心小学的效果较好以外，其它学校的效果都不尽人意。通过这次学习，各学校必须认真学习盘锦的先进经验，在横山中心小学的基础上进一步规范和完善大课间，确保学生的身心健康。 教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲科学、讲创新、讲艺术，才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。在今后的工作中，我将不断地多学习先进经验，不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，使自己的工作水平不断提高。记盘锦考察的感悟与思考出处： 作者： 斗门教育信息网 2010-3-29 11:23:04斗门区教育科研中心 刘案清 阳春三月，随区教育局赴辽宁省盘锦市教育考察团一行到盘锦市的大洼县新兴中学、实验小学，盘锦市实验中学、实验小学等4所学校开展学习“魏书生科学民主思想”实践考察活动，通过聆听以上学校的经验介绍，亲眼目睹了他们开展的大课间活动，深深地被这4所学校教师们的爱岗敬业、乐于奉献的精神的感动，被这4所学校的浓浓的校园文化所感染，被这4所学校充满气势的大课间活动的场景所震憾。这一次的考察之行让我感触良多，很值得我们去对比与反思。下面是本人的点滴思考与大家共勉。一、感悟魏书生教育思想能在盘锦市开花结果，主要体现在“认同、坚持、保障”这六个字上。1、认同：“魏书生教育思想”是魏书生老师本人的长期实践和盘锦市广大教师的参与验证后总结出来的富贵的精神财富。在辽宁省盘锦市教育系统能得到广泛的“认同”，能被当地广大的教师所接受。特别是通过开展“每天七个一分钟”和“养成八个行为习惯”的教育活动，通过开展“大课间活动”的形式，充分地展示了这一教育活动所带来的巨大的教育成果，它让师生们都得到了实惠，让师生们精神抖擞，意气风发，充满“精、气、神”。2、坚持：体现在他们对实践、践行“魏书生教育思想”的守住与坚持。他们坚定信念，认准目标，一干就是十年八年，坚持下来了，才有今天这样的成果，来之不易。3、保障：冷静的思考，我们还要清醒的认识到，在这些丰硕成果的后面，必有一系列强劲有力的保障体系在支撑着。有来自政府部门的广泛号召与宣传，有来自教育部门的关爱与鼓励，更有来学校自身发展中制定出来的具有学校特色的各项规章制度。如：盘锦市实验中学的教师量化考评制度、教师竞争上岗制度等都是坚持实践“魏书生科学民主”教育思想的有力保障。二、思考通过几天的学习考察，结合自身的工作实际，我们要坚信：1、“大事做不了，小事马上做”。我进一步的宣传与推广，让广大的教师产生“认同”感，让每一位老师能在落实“魏书生教育思想”的过程中，要从现在做起，从点滴做起，从实实在在的、身边的小事做起，只有坚持、坚持、再坚持地做好每一件小事，才能做成与众不同的大事。2、“潜下心来教书，静下心来育人”。我们做的事不要急功近利，急与求成。“潜下心来”是要时间的，要给老师时间，给学校时间，在“魏书生教育思想”的指导下，结合各自的实际，一点一滴地做，边做边观察、边做边提炼、边做边总结、边做边提高。老师们才能看到成功的喜悦，收获的快乐。3、要关注课堂教学的实效性问题，通过交流与观察，我们不难发现，4所学校的课堂教学是扎实的，有实效的，是坚守了传统教学中的精髓的。“课堂教学十项要求”也正好规范了他们老师的教学行为，充分体现了魏书生科学民主教育思想。这与我们开展的课堂教学改革实验中所倡导的“自主探索，合作交流”的学习方式是不谋而合的。课堂教学改革到今天，我们不难的发现我们的课堂不少会有形式上的“互动、交流”的热闹气氛，其实学生的学习是处于浅层次的学习表象之中，教师在学生学习方式的形成过程中始终还是起着主体作用，并没有把学习的主动权真正的还给学习，不顾学生是否听课，一味的“满堂灌”。因此“课堂教学十项要求”就是很好的评价标准，它的可操作性强，量化指标具体，我们要坚定地用好这一标尺，来指导课堂教学的开展。教师要十分明确教学过程中自已所扮演的角色，在激发学生的兴趣及整个教学活动中，教师是组织者；在具体的教学活动过程中，教师是合作者；当学生在解决问题过程中遇到困难时，教师是引导者。“课堂教学十项要求”中强调教师的讲课不能超过20分钟，就是要求老师在课堂上要尊重学生是学习的主体，摒弃传统教学中的“满堂灌”。强调“课堂中提问学生不少于10人次”，其目的也是要求教师在教学中应关注“交流与互动”。-赴盘锦学习魏书生办学思想之体会井岸四小 罗日升阳春的三月，南国已春暖花开，而北国还是冰天雪地。3月14日由教育局组织去魏书生教育思想发源地盘锦市实地考察，区长助理、局长鲍国汉亲自带领全区中小学40多位校长赶赴盘锦参观学习，这次考察学习使我获益匪浅，感触颇多。虽然以前也看过有关魏书生写的书，如班主任工作漫谈、教学工作漫谈，也接触到一些他的教育思想，但始终没有认真去思考和琢磨，这次通过参观实地考察：魏书生展览馆，聆听盘锦实验中学、新兴中学、大洼县实验小学、鹤乡实验小学等校长的介绍，观看了大课间操，欣赏了各校校园文化，让我近距离全方位重新认识了魏书生的办学思想，让我深切感受到一种激荡人心的精神力量，令人十分感叹。可以说这种精神力量正是魏书生教育思想在盘锦教育界的真实体现。魏书生的教育思想和“盘锦教育精神”，不是一时就能完全读通、吃透的，需要认真去多层面、多角度地研究。初春的三月，本少见有雪下，但我们刚到了沈阳就遇到了下雪，好兆头，回程时天公又作美，又下了一场雪，可真是“瑞雪兆丰年”。今天在这里，我只能说一点自己的感受。一、魏书生的怀平常之心魏书生的九种观念（1）多改变自己，少埋怨环境。（2）多抢挑重担，少推卸任务。（3）多互助，少互斗。（4）多吸收，少批判。（5）多自信，少自卑。（6）多研究，少重复。（7）多开放，少封闭。（8）多琢磨事，少琢磨人。（9）多工作，少得利，勤服务，无亲疏。这九种观念对于我们无论做人还是做事都有很现实的指导意义。二、他做平凡之事魏书生曾说：“我真的没有新办法，全是用的老办法，把老祖宗的那些好的办法实心实意地守住，用心去做、一点一滴去做，我觉得人世间有些总也不变的东西”。根知：以长跑来说，开始时，家长颇有微词；实施中，老师也有顾虑：孩子是来上学的，不是来跑步的；天天平平淡淡跑步，能跑出学习成绩?结果如何呢?只见孩子们日渐跑出了红润的脸色，跑出了苗条的身材(据权威调查，当下中小学生中小胖墩几占四分之一，而盘锦几无此种现象)；跑出了坚毅品格，跑出了团队精神；跑出了充沛精力，跑出了学习效率；跑出了终生受益的习惯，等等，还有学生每天做的韵律操。这些都不过是一项平平淡淡的事，但正是这种看似平淡的事，更显示了平中寓奇、平中出奇的智慧。独特的教法。三、任何事都是持之以恒当前，“创新”很可能是教育上使用频率最多的词之一。教育创新固然重要，坚持运用问题更大。创新了的东西，假使不能运用尤其是不能坚持运用，就等于没有创新。以魏书生所倡导的不“七个一分钟”和“八个学习习惯”为例。“七个一分钟”是指学生要做一分钟家务，唱一分钟军歌，做一分钟踏步，写一分钟日记等；“八个学习习惯”是指学生要养成制定计划的习惯，预习的习惯，适应老师的习惯，自留作业的习惯等。这里的“七”和“八”看似平常，却是体现了教育教学规律的综合性创造，也符合和顺应了科学发展观律。如果从魏书生1978年干班主任算起，这个创造已经在班级运用了整整30年！盘锦的学生从这样的韧性教育中，实实在在地提高了素质；盘锦教师从这样的耐心坚持中，原原本本地找到了职业幸福！这种一以贯之，十以收之，正就是魏书生教育思想和盘锦教育高人一筹的艺术。站在全国教育改革前沿的盘锦，始终守恒魏书生的“七八十”办学经验，多年的办学水平、成果都是在全国前列，令国内外同行刮目相看，令人叹服，令人可学。这次考察令我们收获良多，我们决心学以致用，活学活用，制订可行的方案，用“七八十” 的办学经验武装校园，用盘锦的教育经验打造斗门，用魏老师的思想充实我们的灵魂，我相信今天的盘锦教育就是明天的斗门教育，“瑞雪兆丰年” 正好预兆斗门的教育定会丰收。抓学习、重实践、找差距、促成效出处： 作者： 斗门教育信息网 2010-3-29 11:26:20 赴盘锦学习体会斗门镇教育组 赵宏亮2010年3月26日“学习、学习、再学习”，“提高、提高、再提高”。学习使人更充实，焕发起人的精神面貌，提高服务意识，提高管理水平，从而提高工作效益。3月14日至19日，斗门教育考察团在鲍局长的带领下，远赴魏书生教育思想发源地盘锦市进行考察、学习。这次学习活动，我看到盘锦市几所学校师生的精神风貌，学到了魏书生教育思想的精华，收益良多。一、学习与收获。虽然是几天的学习和交流，但收获却令我大开眼界，深深体会到魏书生教育思想的民主办学观念，科学治教，办人民满意教育的成功之处。1教师爱岗敬业、无私奉献。通过听报告及与学校领导、教师的交谈。他们的工作热情高涨，教师们乐教，时刻以学校的常规要求严格要求自己，把教育、教学工作放在首位，爱岗敬业，无私奉献。不与工作量与报酬计量，不与辛苦与享乐计较，学校充满和谐、严谨治教的良好校风、教风。2学生文明有礼、积极进取。这次学习，分别参观了大洼县新兴中学、实验小学，盘锦市实验中学、实验小学。学校校园布局合理，处处体现出以良好的文化宣传氛围影响学生，以“七个一分钟”、“八个习惯”践行魏书生的教育思想，学生具有良好的文明礼仪，良好的学习习惯和积极进取的人生观。“大课间操”师生齐参与，学生踏步、跑步，整齐有序，广播操动作规范、优美，精神饱满，大课间操提高了师生的身体素质，锻炼出学生的铁的纪律和坚韧的毅力，培养学生的爱国热情。3学校民主管理、科学治校。魏书生的教育思想重在“以人为本”，坚持民主管理，科学治校。在班级管理上，倾听学生的意见，在学校管理上聆听教师的建议，每件重大的事情，做到多方听取，以集体表决。相信教师，相信学生，做到相信人，依靠集体力量，走民主管理，走群众路线。同时学校坚持“计划系统、检查监督系统和反馈系统”三结合。使学校工作有计划，科学地展开工作。二、差距与做法。1抓学习、提升教师办人民满意教育的服务意识，办好人民满意的教育，学校领导的决策是关键。教育、教学工作落实，工作所取得的成效关键在于教师。盘锦市教师们的待遇与我区教师工资待遇相差甚大，但教师们的爱岗敬业精神都处处体现出无私奉献。因此，我们必须有计划、科学地、系统地组织教师学习先进经验，学习先进教育教学典范，分期，分批，定时，定点组织教学领导、德育专干、班主任、全体教师深入学习魏书生教育思想，落实贯彻区教育局“七”“八”“十”活动方案，从而提升教师们的思想动力，提高思想觉悟，增强为人民服务意识，才能办好人民满意的教育。2持之以恒，促进学生形成良好的行为习惯。盘锦市中小学的学生文明有礼，学习气氛浓厚。特别令人难忘的是“大课间操”，他们所取得的成绩并非一朝一夕，而是八年的持之以恒。学习后，我深有感触，并初步确立我镇今后的工作设想：（1）落实贯彻教育局“七”“八”“十”活动方案，组织人员定时到学校检查落实情况。（2）定期收集学校开展情况的反馈意见。（3）加强德育专干、班主任工作的培训。（4）充分利用斗门得天独厚的文化底蕴、德育教育资源进行爱国主义教育。3民主决策，科学管理，办出特色。学习魏书生教育思想的民主管理，积极听取学生、教师、家长的建议，并根据我镇中小学实际，践行教育局“七”“八”“十”活动方案，力求取得工作实效，办出特色，办好人民满意的教育。赴盘锦学校学习心得出处： 作者： 斗门教育信息网 2010-3-30 10:14:04斗门区二中 李立坚于3月14日19日，在局领导亲自带领下，我到盘锦市参观2所初中，2所小学，既参观4所学校的校园文化，大课间，又聆听这些学校的管理制度与措施。盘锦之行，使我切身感受到魏书生教育思想的精髓，收获颇多。下面将本人的学习体会汇报如下：一、学习感受1、管理民主科学，突出“小”、“严”、“实”特点。我所参观的几所学校，在管理中的共同之处是在魏书生教育思想的引领下，建立了民主科学的管理制度，在管理过程中处处体现出管得“小”、管得“严”、管得“实”的特点。坚持从细微小事做起，建立层层负责的监督检查系统，把各项工作真正落到实处，干出成效。2、注重学习环境的营造和熏陶，校园文化丰富多彩。这是几所学校办学的一大亮点。整个校园窗明几净，没有一丝杂物，校园内十分安宁，绝没有打打闹闹的声音，学生仪表整洁，精神饱满，校园中给人的是一种放松、舒心的感觉。楼道内都悬挂各种精美的图片、名人名言、各种规章制度、办学思想、学生作品等。“让每一面墙壁说话”，“七个一分钟”，“唱军歌”，播放“革命歌曲”，“大笔记”，“大课间”等等的做法，魏书生的教育思想渗透在学校的每一个角落，不但营造了良好的读书氛围，而且潜移默化地影响了学习的思想行为。3、“大课间”，彰显学校办学特色。4所学校的“大课间操”活动均开展得丰富多彩，有声有色。“大课间操”中的“大”是指师生全员参与，“大课间”是指由原来的10分钟的课间活动延长到每天的40分钟，大课间操具有全员性、课程性、规律性、教育性的特点，在大课间活动过程中，音乐全程指挥调控，体现了音乐与体育的完美结合，师生在音乐的快乐旋律下活动，既增强了师生的身体素质，激发师生参加体育运动的热情，又增强了学生集体观念，自律意识，培养学生良好的行为习惯，促进师生素质全面提高。二、今后工作与管理设想1、以魏书生教育思想为指引，结合学校实际，制定切实可行的计划和方案，确定符合学校特点的办学思路，重新审视新形势下的初中办学行为，重细节，重过程，重成果。2、健全民主科学的管理机制。从学校各部门到班级，层层制定实施方案，落实各项管理及监督制度，把工作落实到每个人身上，落实到每一节课、每一分钟，落实到可感知、可操作、可细化的行动上，促使教师养成良好的育人教书习惯，学生养成良好的生活、学习、守纪、健康习惯。在实践过程中，及时进行总结分析，形成学校的管理特色，提升管理成效。3、突出重点，学以致用。把“七”、“八”、“十”的要求作为师生教与学活动的统一要求，成立专门的领导小组，有计划、有步骤、有检查、有监督、有研究、有总结地进行实施。如学校已把原来的课间操时间由20分钟改为课间活动25分钟，把课间操与一分钟踏步、跑步（已进行3个学期）、体训结合起来；把一分钟歌、一分钟日记、一分钟演讲等与“八个学习习惯”、“十项课堂教学要求”结合起来，把责任分担到每一个班主任和科任老师身上，坚持执行落实。总之，经过这次外出学习，我坚信，只要持之以恒，把平常的事做到了极致，就会出现奇迹。在以后的各项工作中，我会结合我校的实际，借鉴学习盘锦学校的经验，一步一个脚印，走出一条适合二中发展的办学新路子，进而形成自己鲜明的办学特色。 二一年三月盘锦之行的感悟出处： 作者： 斗门教育信息网 2010-3-30 10:15:15区教育局 周金定1月9日在广州聆听了魏书生教育思想报告会后，3月14日至19日，在鲍局长的带领下，我们一行43人到盘锦市进行实地考察学习。真是百闻不如一见，盘锦之行，开阔了我们的视野，增强了我们办好人民满意教育的信心。几天的考察学习，我们先后参观了盘锦市新兴中学、实验小学、实验中学和大洼县实验小学。几所学校师生昂扬向上的精神面貌、学生良好的行为习惯及各种才能的发挥、教师敬业爱岗和无私奉献的精神、学校民主科学的精细化有效管理、丰富多彩的校园文化以及令人瞩目的大课间活动等，都使我们感到震撼。这是魏书生教育思想的具体体现，是实施素质教育所取得的实效。几天的所见所闻，我获益良多，有感悟，也有思考。感悟和思考最深刻的主要有两方面。一、实实在在持之以恒地做好每件事是盘锦教育取得显著成效的关键参观了盘锦市的几所学校，我觉得它们都有一个共同点，那就是按照魏书生教育思想，从小事抓起，从细节抓起，找准突破口，根据学校实际制定切实可行的方案，并持之以恒地落实。这是盘锦教育取得成效的关键。俗话说，万事开头难。做任何一件事情，开始时可能都会碰到困难，但只要想办法克服困难，并持之以恒地做下去，就会取得成功。3月15日下午我们到盘锦市实验小学参观，踏进校门口时，刚好碰到该校师生在操场上进行大课间活动跑步。刹眼望去，师生们都根据音乐的节奏，整齐划一地跑着。站下来细细一看，就会发现沿着操场外圈跑步的是高年级的学生，个个精神抖擞，无论竖看还是横看，动作都有非常整齐，就像一班训练有素的军人在操练；而沿着操场内圈跑步的是低年级的学生，竖看动作比较整齐，横看动作就有点杂乱无章。从盘锦市实验小学开展大课间跑步这项活动可以看出，开始时，他们也不是一帆风顺，高年级学生跑步能达到这样的效果归功于他们的恒心。与盘锦相比，我区的办学条件更优越，在教育教学管理方面，我们也制定了相应的规章制度，但为什么我们的教育却没有取得像盘锦教育那样的效果？主要原因是我们对制度的执行力不够到位，不能持之以恒，有的工作没有真正落到实处，只是为了应付检查而已。盘锦的教育看起来没有什么创新，都是抓教育教学的常规管理，从教育教学的每件小事抓起，坚持做到“实、严、细、恒”，小事做到极致时就成了创新，形成了自己的特色。目前,只要我们能找准突破口，脚踏实地，坚持实实在在地做好基础工作，斗门教育的明天将会焕然一新。二、一支敬业爱岗无私奉献的教师队伍是盘锦教育取得显著成效的保证百年大计，教育为本。教师是教育的关键。正如新兴中学梁校长所说的，要办好一所学校，必须要有一支好的教师队伍，这支队伍要有无私奉献的精神，团队的凝聚力要好。盘锦就是因为有了这样一支教师队伍，才取得了那样显著的成效。盘锦市教师的工作条件和工资待遇都比不上我们，他们的月平均工资只有2000元左右，是我们的三分之一，但他们对工作和事业的执着追求、敬业爱岗和无私奉献的精神却令我发出由衷的赞叹和佩服。从梁校长的经验介绍中可以看出，新兴中学的教师有着强烈的事业心和责任感，安教乐教，工作干劲足，虽然工作量大，但从不斤斤计较报酬，把教书育人的工作当作一种享受，陶醉其中。真正践行了魏书生教育思想：把教育教学平凡、实在的事情做得有滋有味、有声有色、如诗如画、如舞如歌。在为自己、为家人、为集体、为国家尽到责任的同时，每时每刻都享受到工作和生存的快乐和幸福。在盘锦考察学习期间，我一直在思考着这样一个问题：盘锦的办学条件和教师的工资待遇都不算好，但教师却能安教乐教、敬业爱岗、无私奉献。这令我十分疑惑，听了几所学校的经验介绍后，我才悟出其中的主要原因：除了学校和谐的育人环境外，更重要的是他们看准了教师这个职业，并把它作为一项事业去追求，可以说，他们更注重的是精神上的追求。人只有热爱自己的职业，才会把平凡的工作看成是宏大事业，才会用高兴的情绪和积极向上的态度去钻研去努力工作，并享受工作带来的乐趣和幸福。增强信心，狠抓落实，提高执行力出处： 作者： 斗门教育信息网 2010-3-31 14:45:20赴辽宁盘锦市考察的感悟白蕉教育组 廖成就本月1419日带着全区教师的殷切期望，赴辽宁盘锦市四所中小学进行实地考察学习。通过聆听学校校长的经验介绍，参观校园的校容校貌、校园文化，观摩大课间的活动，和部分教师、学生的交谈，收集一些管理模式的信息资料以及现场的研讨的各人的感受之言之后，感觉此次辽宁之行收益匪浅，增强了工作的信心，更加明晰了实施课堂教学十项要求学生八个学习习惯学生每天七个一分钟的三大改革工作的思路，为今后工作的指导实践打下坚实的基础。盘锦市的考察之行我总的感悟为“一所学校成功之处，体现了学校的执行力、体现校长的战斗力、体现学校教师、学生的合力。”盘锦市的办学经验证明：“斗门区教育系统学习实践魏书生科学民主的管理模式的成功经验，是可实践操作的，很值得我们借鉴。”考察学习以后怎么办？如何贯彻实施？这是衡量我们的执行力的一个严肃的工作态度问题，我们的态度就是：坚定信心，狠抓落实，提高执行力，提高实施的科学决策力，要很好地借鉴盘锦市的成功经验，结合我镇的实际，加快实施的工作步伐，不辜负斗门人民的期望，不辜负党委、政府领导的重托，为斗门的经济和社会的全面科学发展作贡献。一、狠抓“落实”两字，排除干扰，用提高执行力作保障1、全力调动校长的实施工作的积极性，发挥中心学校的龙头作用。“三大改革方案已定”，决定的因素是校长的执行力、决策力、指挥力。”四所中心小学和一所中学首批赴盘锦实地考察学习，以镇教育组及五所学校的实施为龙头，发挥校长的表率作用，第一批考察学习的先行先试是下步工作的重点和落脚点。镇中心教研组每周加大下五所学校的调研、指导、探讨总结，推促实施。一段时间后，五所学校的校长的工作目标是：“基本能形成自身的雏形，按上级的方案摸索出一定的实施成功经验和模式，校长要明显体现了表率的作用。” 镇教育组制定贯彻落实工作的责任书，第一批先行先试的单位首签，第二批逐步完善做到逐级负责，确保落实到位，全面形成升温的氛围。2、加强扶持指导，发挥龙头辐射作用。近段时间，全镇要保持心、力集中，校长一线谋划决策，在岗位实施一线调控指挥，减少事务外出，一心一意谋计划，全力以赴抓实施，一切工作体现了实施“三大改革”重点工作升温的感觉。3、定期组织重点校的校长研讨，集思广益。将实施的课堂教学十项要求的重点工作，日益完善，有明显的效果出来。各学校要科学处理重点工作与全面各项工作的关系，学会抓重点，全力集中打好课堂教学十项要求这一战役，排除干扰，心力集中，全力打拼，确保成效。先行先试的单位要担负为全镇的示范性提供经验的责任，发挥龙头辐射作用。二、采取措施，扶持实施工作健康有序发展。1、选准突破口，突出实施工作的重点，科学有序推进。“三大改革”工作有科学性，但也有工作实际问题。如何科学有序推进，关键要突出重点，选好突破口。课堂教学十项要求是三大工作的核心。学校始终要把此项工作摆上重要位置，作为突出重点抓，八个学习习惯和每天七个一分钟应为突破口，科学有机结合，灵活融汇在日常的教学、生活等方面。十项要求不要放缺口，要严格不降标准，评价要视“人、时、空”，实施大课间活动总的原则是根据实际，因地就简，因时因地 逐步完善。每所学校必须坚持不懈进行实践探索再实践再探索，不断完善，不要形式走过墙。认真整集有关经验资料，健全档案制度，发挥资料导向作用。2、思想先行，为实施奠定坚实的思想基础。任何改革必有认识过程，思想先行是基础，是保证。目前，全区实践魏书生教育思想已近一个月之长，各种糊涂认识，各种阻力，深藏观望和形式应付，担心怕这怕哪，这些现象导致开展缓慢。我们要一手抓校长的灵敏度和执行力，另一手抓思想先行工作要细、实，敢抓、善抓，只有扫除拦路虎，才能勇往直前，通畅无阻。3、实施工作须向源头上抓。由于全镇校长水平能力不一，学校条件有差距，实施工作存在不平衡的现象，关键的问题是在于能有扶持、指导的保证。镇中心教研组、各学校必须从长远出发，要有专项的指导中心，作开展实施的保证。镇中心教研组从今年起重新调整，加强和配置教学骨干力量，成立魏书生教育思想，研究指导中心，采取下校调研，收集广泛实践操作的行之有效的做法、经验、教训，以及实施中的探究问题，困难等，专项研究分析，带着问题再深入一线实践、指导，谋求实践工作，能加速推进，逐步形成效果。镇中心指导组的工作任务、目标就是了解调研，总结分析探索，形成经验，做好扶持指导，中心指导组定期每周两次下校。4、加强实践探索工作的理论总结，信息的收集、上送，反馈专门组织工作，不断总结推进工作的成功经验，促进思想交流，均衡全镇推进工作。教育组专人负责（廖融方、黄娉婵），各中小学