博学深思,进取奉献.doc

博学深思，进取奉献带着对教师这一职业的崇敬和向往，带着青春的梦想和蓬勃的激情，我于1978年踏进了学校这片孕育未来希望的园地。“博学深思，进取奉献”是我的座右铭。在平凡的工作中做出不平凡的业绩，是我追求的目标。教学中，本人踏踏实实、精益求精，深入钻研教材，查找大量资料，坚持把功夫下在平时，在吃透教材和大纲的前提下结合学生实际情况选择恰当的教法，把握关键，突破难点，突出重点，在使学生掌握知识、运用知识、提高能力方面采用了行之有效的方法，取得了良好的效果。精心备好每一节课，同时虚心向同行请教向书本学习，逐步使他的课堂达到了充实而不忙乱，有序而不呆板，活泼而不散漫的境界。任课班级教学成绩始终位于同年级的前列，在中考中也取得了骄人的成绩。教学工作是繁重且琐碎的，而姚行明老师却深深投入其中，不敢有丝毫懈怠。不管是在日常生活中，还是在班级活动和课堂教学中，他都能够以身作则，率先垂范，当好学生各方面学习的榜样。在班级工作中他时刻注意自身形象，事事从自己做起，以良好的形象做表率潜移默化地影响学生。也正因为如此，姚行明老师的班级每一次都能快速形成良好的学风和班风。在他超前的教科研意识和强劲的能力下，结出了丰硕的教科研成果。他撰写的论文先后获得获市、区一等奖，有多项教研成果在市区各学校推广，同时还被授予随州市中数专业学会会员和市级骨干教师。并多次推荐到省内外参加学术研讨活动。他严于律已，埋头工作，精心教学；他学为人师，行为人范。他始终坚持“德育首位”的原则，注重学生的思想教育工作，实事求是，公正严明，作风民主，在学生中威信较高。以“捧着一颗心来，不带半根草去”为信条，以“一切为了学生，一切服务于学生”为行为准则，关心、尊重和爱护学生，想学生之所想，积极为学生排忧解难。近几年学校发展较快，教学班级大幅度增长，教师紧缺，作为一名骨干教师和业务领导，他任劳任怨，长期超负荷工作，常常是既担任学校副书记、副校长职务，又担任二个班的教学任务并做到了管理出效益教学出成果。由于他业绩突出，因而多次被区委、区政府和上级有关部门评为“先进工作者”、“先进个人”、“优秀管理干部”。今年中考又获得举市瞩目的娇人的成绩在学校管理工作方面，该同志在工作岗位上有明确工作定位思想，注意维护校领导班子威信和领导班子集体的团结，执行学校的各项决定，做好各项指挥协调工作。以民主集中制原则规范个人的工作和行为，注意部门内外纵横的团结协作。多年来他一直主抓学校教育教学这项中心工作。如何抓好常规管理，是学校工作的重要环节。为此姚校长带领各处室成员狠抓各类计划的落实，保证了教育教学工作具有科学性、连续性。抓住备、教、改等教学环节，保证了教育教学质量逐步提高。通过抓师资队伍，保证教师综合素质的提高。以人为本就是“尊重人、关心人、发展人”，是姚校长心中一盏最亮的灯。他时常说，学校教育的终极目标是发展教师，培养学生，就是使教师和学生成为充满人性，张扬个性，整体和谐全面发展的人。办公室里，有他和青年教师促膝谈心的身影；校园的小道上留下他家访和探望生病教师和贫困教师的足迹。用关爱启动教师的热情和内驱力，以诚心去激发教师事业心和责任心。在他这种精神的感召下，岁丰教师的工作热情高涨，主人翁意识不断增强。在姚校长的倡导下，在全校师生中开展了“爱的教育”活动，学生中开展了“爱自己、爱同学、爱父母、爱老师、爱岁丰、爱祖国”六爱教育等一系列活动。独到的校园文化，为学校产生强大的教育功能、凝聚功能和激励功能，提升了学校的办学水平。 面对生源质量的竞争和升学率的压力，姚校长从分析学生的社会背景入手，提出对学生推行“赏识教育”，努力把为家长服务、为学生服务落实在赏识教育活动中的每一个细节，号召广大教师通过用真心、动真情、想实招、办实事，让每一个学生在学校学有所长、学有所得、学有所乐。学校定期召开“家长学生老师”恳谈会，恳谈会上，老师、家长和学生三方面对面、平等对话，共同交流赏识教育的心得，一致为学校推行的赏识教育而喜悦，为孩子们点滴进步而喜悦，为赏识教育所带来的和谐轻松的教育教学氛围而喜悦。在这种教育教学环境里成长起来的学生们，不但学到知识，更学到能力；不但成绩出色，而且身心健康，成为全面发展的优秀人才。近一年来，学生在各类竞赛获奖，国家级9人次，省级12人，市级26人次。家长们高兴的说“赏识教育”