写好作文的开头和结尾AAA.doc

写好作文的开头与结尾课题写好作文的开头与结尾教学目标1、掌握文章开头、结尾的简单方法；2、学写文章开头、结尾小片段；教学重点掌握开头、结尾的简单方法；教学难点学写开头、结尾小片段；德育目标学习要脚踏实地、认认真真；教学用具教学过程一、组织教学：今天老师把大家分成两队，一队是XXX，一队是XXX。看哪个队表现更优秀啊！。二、导入同学们，有没有听过这样一句俗语：好的开头等于成功的一半。谁能告诉老师，这句话是什么意思？做事情的时候，开个好头是很重要的。那在写作文的时候呢？要想你的文章一下能吸引别人的眼球，应该有个好的开关。今天我们就一起学习下如何写好文章的开关和结尾。还有一句俗语：做事要有始有终。谁能说说这句话什么意思？做事情不公要有好的开头，更要有好的结果，所以，我们在写作文的时候也是一样报，不但要写好开头，更要有好的结尾。如何去写结尾呢？就是今天这工课要学习的第二部分内容。今天老师就教给大家“如何写开头和结尾”，让同学们的作文也能更加吸引人。三、新授同学们，什么是文章的开关和结尾呢？它们在作文的什么位置？作文的开关就是作文的开篇入题的部分，在作文的第一自然段。作文的结尾是作文的结束部分，在作文的最后一自然段。下面，老师就带着大家一起来学习如何写开关和结尾。首先我们来看“如何写好开关”：1、开头（开门见山开头方法）在这里，老师要教给大家一种常见的开头方法“开门见山”开头方法。有没有同学知道“开门见山”的意思？“开门见山”是个成语，就是一打开门就看见山，一般是指说话和写文章直截了当，不拐弯抹角。那运用到作文中是怎么体现的呢？下面就请不同学们翻开金笔课堂，阅读【读开头，看方法】的前3个例子（可以找口语好的学生读一下）。示例1：捉迷藏夜，静悄悄的，明亮的月儿已挂在了天空。这时我和几个小伙伴一起在公园玩捉迷藏的游戏。示例2：游中山公园周日的早上，迎着三月的春风，迈着轻快的步子，我和小伙伴们一起游中山公园。示例3：考试不及格之后怎么会这样！我拿着手里59分的试卷，走在回家途中泥泞的小路上。我不知道为什么，今天竟然考得如此之差，让我怎么回家面对家长？同学们，这三个开头就是运用了“看门见山的开头方法”。谁能跟老师说一说，这样的开头有什么特点？我们来看第一个例子，这篇作文的题目是捉迷藏，如果让你来写，这篇文章主要写一件什么事情呢？描写捉迷藏这件事，所以在文章的一开头，就把“捉迷藏”这件事情点明了，并且也交代了参加这个游戏的人物都有谁。再来看第二个例子，题目是游中山公园，那应该写什么呢？所以，在这篇文章的开头就交代了游中山公园的人物，以及“游中山公园”这件事情。那现在谁能给老师来分析一下第三个题目？这三个题目都是在一开始就把文章要描写的主要人物、主要事情直截了当地表达出来，让读者一看就知道你要写什么人，什么事情。所以这三个题目都属于“开门见山开头法。”现在谁试着总结一下什么是“开门见山开头法”？“开门见山开头法”就是，在文章的一开始，就把要描写的主要人物、主要事件表达出来。让读者一下就能明白这篇文章你要表达的主要意思是什么。同学们，经过老师的讲解，这种开头方法很简单呀？下面，老师这里还有几个“开门见山开头法”的例子，我们一起来听一听，学一学：游圆明园遗址天气晴朗，碧空万顷，凉风袭人。我、奶奶、妈妈和表弟一同去圆明园遗址游览新开辟的福海公园。两个调皮蛋我院有两个调皮蛋，远近闻名。一个叫胡拥军，一个叫刘亚兵。老师刚刚读的这三个开头也是符合了“开门见山开头法”的要求。下面，我们就要进行实战演练了，看看同学们能不能真正把这种开阔大方法用在自己的文章中，（采用竞赛的方式进行，全班分成两个小组，老师把事先准备好的作文题目，一共8个作文题目，每个小组从中抽取4张，每位同学选择两个作文题目，在5分钟时间内，按照“开门见山开头法”写好。写好之后，同学读一读，老师要先把这些开头准备好，抓住开门见山开头法的要点来指导学生。）作文题目：我、我的暑假生活、我学会了炒鸡蛋、记一件难忘的事、我和小花的故事、我的校园、我的唠叨老妈、游泰山。同学们，通过刚刚的小竞赛，我们学会了“开门见山开头法”。以后我们在写作文的时候，一定要把今天的这种开头方法用上，让我们的作文更精彩。2、结尾学会了如何开头了，那现在我们就要来学习第二种方法，如何写好结尾。今天老师要教给大家两种结尾方法。（1） 点题式结尾示例4：我的妈妈开头：我有一个善良，非常疼爱我的好妈妈。结尾：这就是我的妈妈，一个勤劳、善良又疼我爱我的妈妈。示例5：一堂有趣的实验课开头：清脆的上课铃声刚停，刘老师就抱着一大堆东西走进教室。结尾：下课铃响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时，一个个都埋怨地说：“时间怎么过得这么快呢？我节课太短了。”同学们，读了这两个例子，有没有共同点？文章的开头和结尾都是相互照应的，尤其是文章的结尾直接和作文的题目相照应，读完让别人一下就能知道你这篇文章是写的什么。所以这种结尾方法叫“点题式结尾法”。这种结尾方法有什么好处呢？这种结尾方法能够和文章要表达的主要意思相照应，深化文章要表达的主要意思。明白了什么是“点题式结尾”，下面我们就一起来练一练，刚才每个小组都抽到了作文题目，下面，我们就用“点题式结尾法”来写写结尾，看看哪位同学把这种方法掌握得最好！（学生以比赛的方式进行，老师要提前把这些结尾准备好，以便对学生进行指导。）刚刚同学们读了自己写的结尾，这种方法是不是也很简单，以后在写作文的时候，一定要把学过的知识运用到作文中，让我们的作文也能熠熠生辉。课间休息四、砺智故事脚踏实地司马光是北宋时期著名的史学家、政治家，我国第一部编年体通史资治通鉴就是由他主编的。为了编写资治通鉴这部巨著，司马光把全部精力都投入到写作当中，他夜以继日、废寝忘食，仙剑写作、反复修改，花了19年的时间终于完成写作工作。资治通鉴全书以供294卷，取材222种，内容以政治、军事为主，通史涉及经济、文化，全书贯穿1362年史实，为历史研究工作提供了较为系统完备的资料。据传这不数百卷的巨著全部用工整的楷书书写，没有一个字草写。有一次，司马光问好友邵雍：“依你看我是一个怎样的人？”邵雍回答：“你是一个勤奋刻苦、脚踏实地、一丝不苟的人。”可见，司马光深受人们的赞扬。通过这个故事，你明白了什么道理？乐乐提示：在这个故事中，司马光勤奋刻苦、踏实认真地完成了一部举世闻名的巨著。咱们大家也要学习了这种精神，学习要脚踏实地、认认真真。上节课的时候， 我们学习了“开门见山开头法”和“点题式结尾法”，并且同学们也在练习中学会了运用，下面，老师就再教大家一种结尾的方法，翻开金笔思维，阅读【火眼金睛】部分。（2） 自然式结尾示例6：游中山公园太阳偏西了，我们也有点累了，便一起乘车，带着在中山公园游玩的快乐，一路欢声笑语回到家里。示例7：游崂山这样的青山伴随着这样的绿水，我们就像是在画中游玩了一天一样。一天很快就过去了，我闪最终依依不舍地离开了崂山。同学们，这两个结尾有什么特点？这两个结尾都是随内容自然平实发展，把整件事情叙述完，这篇文章也就结束了，自然收尾。游中山公园和游崂山都是这样的，结尾都是自然写出了游玩的结果。老师这里还有几个例子，我们一起来欣赏一下：一场精彩的足球赛这场精彩的足球赛结束了，我们一边赞扬运动员的球技和顽强的斗志，一边恋恋不舍地离开了足球场。山中访友“雨停了。幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。我也该回家了。于是，我轻轻地招手，告别了山里的众朋友，带回了满怀的好心情，好记忆，顺便还带回一路月色”（这一个结尾主要是对学生的一个提升，让他们欣赏就可以）刚刚这两个例子，也是运用了自然式结尾的方法。作者把整件事情叙述结束了，这篇文章也结尾了。下面，我们就把这种方法练一练。老师迪里有几个作文题目，运用上“自然式结尾法”同学们来写一写。今天我真高兴、放学路上、那一次我错了、一次难忘的考试、游上海世博园、可爱的同桌、一节难忘的体育课、一个让我敬佩的人（老师提前准备结尾，学生按照游戏比赛的方式来进行）今天我们学习了“开门见山开头法”和“点题式结尾法”、“自然式结尾法”，以后，同学们在写作文的时候应该把这些方法都运用上。只有这样，文章才能一步步做到最好。（翻开金笔思维，阅读【火眼金睛】部分）六、思维拓展参照金笔思维思维拓展部分老师知道你们都是金笔小智星，现在我们一起看看谁的想法更新颖。教师引导：神笔马良的故事大家都听说过吧，马良得到了仙人赐予的一只神笔，用这支笔画出的优先任何东西都可以变真的，善良的马良用这支笔做了很多的事情。同学们，假如说有一天你像马良一样得到了一只笔，那么你将用它来画些什么呢？又怎么去做呢？同学们开动脑筋想一想，看看谁的想法是最有意义的。六、 精益求精同学们，下面拿出作文本，运用上今天学过的知识修改自己作文中的开头和结尾。七、每天积累一点点参考金笔课堂“每天积累一点点”环节精彩片段：开头 ！秋色已近，冷风嗖嗖，落叶缤纷，引起了昔日的记忆。 2.拿着可乐，四处与别人干杯，快乐的笑声四处蔓延，四处充满了幸福的欢乐声。这是我们最后一次聚会的情景，你还会记得吗？ 结尾 1.回忆是美好的，犹如一颗甜甜的糖果含在口里，慢慢融化，滋润我们的心。 2.离去的惨痛，不能言喻。就像那在最后的最后你禁止我把梨给切开，你说我们永远不要分离，可是现实就是这样的残忍，我们还是分离了。 八、范文择归：今天是国庆节，我和爸爸、妈妈一起去沙市中山公园游玩。走进中山公园，到处都是人山人海的景象，呈现出一片节日欢乐气氛。我们首先来到了“工农兵雕像”前,在它的后面有一个巨大的花墙,用几百盆黄色的菊花摆成“祖国万岁”的造型,看上去十分壮观。走过雕像就是孩子们的“天堂”了。公园里有很多娱乐设施，比如溜滑梯、走独木桥、水中漂浮圆球，其中我最喜欢的是碰碰车、滑拉索、蹦蹦床。首先我们玩碰碰车。我和爸爸乘一辆碰碰车，我们一上场就把一个人的车子撞飞了，看得我哈哈大笑。就这样，你撞我一下，我撞他一下。突然，一辆黄色的碰碰车从后面来了个“偷袭”把我们的车撞了一下，我没坐稳，以至于我的脑袋撞在碰碰车的钢铁上，可疼了，我真想让他也尝一尝这种滋味儿，可是老天不作美，我的碰碰车没电了，所以没有撞到他。接着，我又去玩滑拉索。由于我不够高，所以总是让爸爸抱我上去，就这样抱了几十下，爸爸累了，去休息了，而我还想玩，但由于我不够高，所以没办法玩下去，就只好改玩蹦蹦床了。我一上蹦蹦床，就把一个人蹦倒了，就这样你蹦一下我蹦一下，大家都玩得很高兴。突然有个人说如果谁把他蹦倒了，他就奖给那人10元钱。我们都想得到那10元钱，大家都齐心合力的对付他。眼看就要把他蹦倒了，突然，他把在他后面的一个小男孩推了一把，那个小男孩倒在了地上，但他还是没有摔跤。时间不知不觉地过去，我们应该回家了。我怀着依依不舍的心情离开了中山公园。小结这节课我们学习了一种开关方法和两种结尾方法。开门见山的开头会使读者直接进入作者的主题叙述。点题结尾法、结尾法都是很好的结尾方法。点题结尾法作结尾，总结了全文，点明了文章的中心。自然结尾法，即用事情的结果作为文章的结尾。作业1、回家积累一些好的开头、结尾方法2、回家将金笔思维上“范文择归”的文章讲给家人听听。板书设计我来写好开头一结尾一、开头方法开门见山法。结结尾方法点题式结尾。结