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精品阅读计划与总结 初一年级第一学期语文阅读计划 一、阅读目标（一）阅读习惯 1、具有浓厚的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。 2、每天能坚持一小时以上的课外阅读。 （二）阅读方法 1、学会速读的方法。 2、掌握质疑的方法。 3、具有一定的挑选读物的能力。 （三）阅读能力 1、学会精读、略读、默读、浏览等多种读书方法。 默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。 学习浏览，扩大知识面，能根据需要搜集信息。 2、具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。 3、能逐步理解、鉴赏文学作品，受到高尚精神与情趣的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。 4、能借助工具书阅读浅易的文言文。 5、利用图书馆、网络等信息渠道尝试探究性阅读，扩展自己的阅读面。 二、阅读计划9月3日9月15日学生阅读繁星春水前半部分，做好读书笔记。 9月16日9月29日学生阅读繁星春水后半部分，做好读书笔记。 国庆节期间学生撰写此次活动的心得体会并交流。 10月7日10月27日学生阅读安徒生童话经典部分，做好批注。 10月28日11月17日学生阅读鲁滨逊漂流记精选部分，撰写心得体会。 11月底进行阅读批注的评比，并布置学生4人小组做一张手抄报。 12月1日12月底学生阅读伊索寓言，做好读书笔记。 1月份进行故事演讲比赛，并交流心得体会。 再有时间的话，推荐学生阅读爱的教育、格林童话等等，撰写故事概要和探究主题思想。 三、总结提高阶段阅读活动是语文学习的主要途径，良好的阅读不仅能够增加知识，更能引导学生感受生活的真、善、美。 希望学生能在这样有计划性的阅读活动中，都能够喜欢上读书，爱上阅读，让学生的情操得以熏陶，也让语文成绩蒸蒸日上。 xx-xx上学年课外阅读教学总结我校从在七年级上学期开设了以课外阅读读本为材料的阅读教学课，它对于开阔学生视野，发展学生智力并形成学习能力有着极为重要的意义。 现将我所带的初一8个班课外阅读教学课总结如下 一、阅读课活动目标1激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让文学书籍成为学生的终身伴侣。 2通过引导学生诵读经典美文，积累优秀诗文，有了较丰富的生活积累之后，形成良好的语感。 3让学生在积累知识的同时，提高写作能力尤其是文学鉴赏随感、短评的写作。 4能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富精神世界，提高综合语文素养。 二、阅读课教学总结我安排的阅读教学课的内容是以学校定制的课外读本为主，辅以学生自己的一些书籍。 1、阅读课开展情况上课的形式是多样的，一般采用阅读指导课、读物推荐课、阅读研讨课、阅读欣赏课、读书汇报课等多种课型进行阅读指导训练，激发学生阅读的兴趣，提高他们的阅读能力。 还可以根据实际学生课堂需要，灵活、适当地选择朗读、默读；精读、略读、速读；范读、分组读、研读、赏读等读书的方式。 在课堂上让同学们相互传授有效读书方法，在此基础上指导学生学会阅读，教给学生读书方法。 我在这里特别强调的是“不动笔墨不读书”的方法。 要求学生们读学校的书时可以做读书卡片、摘抄精彩片段、撰写读书心得；在读自己书时做好圈点勾画、做批注，也可以写读书笔记。 在读书期间开展丰富多彩的活动。 如优秀读后感评选、精彩片段朗诵比赛、多媒体读书展示会等，以激发兴趣，巩固成果。 2、课外阅读课成效学生们通过上阅读课，都有了自己的收获有了自己独特的摘抄本，开始逐渐形成读书