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文档简介
“小学法制建设计划”学校工作计划 “小学法制建设计划”学校工作计划 一、组织机构为切实加强对法制教育宣传工作的领导,我校成立法制教育宣传工作领导小组。 组长*副组长*成员*二指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入学习和贯彻党的十六大精神,紧紧围绕“十一五”期间的奋斗目标和总任务,并结合学校的实际情况,在我校继续深入开展法制宣传教育,进一步提高广大师生的法律素质,努力提高师生的法制意识和水平,推动和促进教育事业峨和谐发展。 在“五五”氢普法期间,坚持法制教捧育与法制实践相结合,匀坚持依法治教原则,逐笋步将教育工作纳入法制吭化轨道,保障和促进法期制教育事业健康发展。 葫 三、主要工作 1、勺深入学习宣传邓小平民督主法制理论,依法治国盯,依法治教。 认真学习砚关于法律方面的法规条岳例,尤其是与教育事业常发展和广大师生权益保想障相关的法律法规努力在提高依法管理、依法决遇策的水平和能力。 学习阂宣传“民主法治”作为坯和谐社会主要特征的深硼刻内涵,加强守法遵纪者相关法律法规的学习教内育,依法解决矛盾纠纷幢的司法途径教育等,培刽养和强化法律权威意识浑、民主法治意识和社会咒责任意识。 组织教师认蒙真学习与教师权益相关蹋的法律知识,熟悉与本意职工作相关的法律法规痊,增强守法和用法的自咸觉性;加强意识形态领匠域法制意识的再教育,店确保“五五”法制宣传丫教育健康、有序地发展吧。 2、开展以宪法摩为核心的社会主义法律眩法规宣传教育。 要加强衔以宪法为核心的法制宣夷传教育,紧密结合依法妓治教建设,提高广大师趟生的法律意识和法治素拱养,引导广大师生自觉跃学法、用法、守法,争疹做遵守宪法和法律的模邱范。 3、结合实际翱安排法律法规的宣传教钙育。 要加强法制副校长祁、家长法制学校、校外独法制教育基地建设,充页分发挥学校、家庭、社蛀区联动的青少年法制教助育体系作用。 要把法制俄教育有机融入青少年思牟想品德教育和日常行为征规范教育之中。 在“五噎五”普法过程中,有计唆划地组织师生学习宪瑶法、教师法、泵保密法等相关教育法橡律、法规和重要文件,歹增强教师依法履行职责黎的意识;认真组织教师殷学习合同法、知痢识产权保护法等相关拷法律法规,提高教师在旭开展科学研究、发表论洒文、申请专利等活动时峦的法律意识,自觉维护谎合法权益。 大力加强师雄德建设,提倡教师通过谊言传身教,带动学生自彩觉学法、守法,不断提岳高育人水平。 4、诽加强法制教育宣传载体症和阵地建设。 要加强法测制教育宣传的载体和阵嗣地建设,充分利用校园斩网、小广播、黑板报、梳橱窗以及组织文艺宣传远等形式,寓教于乐,开坛展法制宣传教育活动。 躁在普法过程及教学过程哟中,安排相应的法律知挣识教育内容。 通过开展薪法律咨询、法律知识竞睛赛、法制讲座、组织普似法文艺演出、法制辨论昌赛等,做好对学生的法莹制宣传教育,学校要在腐校园网上开辟学法专栏吏,引导青少年网上学法衙。 要积极推动社会普法揖工作。 学校要积极组织星法律进社区、法律进家蘸庭等活动,鼓励全校教蒲师、学生加入法制宣传筒志愿者队伍,面向社会隙,积极开展法律宣传和湛法律援助工作。 要利用盂好纪念日、宣传周、宣噎传月有计划有组织地开幕展形式多样的宣传教育刽活动,认真组织好“五桐五”普法第二个“12腔.4”全国法制宣传日允的活动。 5、健全拦组织机构,明确工作职歪责。 进一步健全法制宣驶传教育工作领导机构。 软各级部要切实承担起具羊体组织实施五五普饯法规划的职责,发挥组侨织、协调、指导和检查寝法制宣传教育的职能作拥用。 逐步建立完善各级项法制宣传教育工作的考牟核评估、监督激励等机形制。 四、步骤和方法(帧一)实施步骤共分三个柱阶段进行 1、宣传启蛆动阶段时间XX年年撩3月 2、全面实施到阶段时间XX年年3削XX年年12月 3、潭总结考核验收阶段时间公*年1月主要任粉务学校将按照本规划给确立的目标、任务和要仗求及“五五”普法检查忙验收标准逐项对照,进抹行自检自查,进一步查呀漏补缺。 同时,学校将屉组织“五五”普法验收悔考试,并作为评先选优治的依据。 (二)工刚作方法“五五”普法貌要坚持从实际出发,因氦人、因地、因时制宜,至密切联系工作和生产的莽需要,采取分类指导和粤多种形式并举的方式进坑行。 1、联系实际、狠挪抓落实。 各级部要密切招联系工作实际,从实际绚情况出发,有针对性的阮开展法制宣传教育,即否要兼顾全面,又要突出泄重点,采取切实可行的桑措施防止形式主义,保夸证“五五”普法教育规兼划提出的各项要求、任柑务落到实处。 2、限普治并举,整体推进。 膘坚持集中学习与自学相婿结合、学法与用法相结剥合、法制宣传与法制实迅践相结合,在普法教育瓤和依法治会的内容、形伍式上不断创新,普治兼蔚顾、全面实践、整体推冒进。 3、多种途径嘱,广泛宣传。 积极组织赎多种形式的法制宣传教塞育活动,开展法律咨询益、法律知识竞赛、组织拜收看电视教育片,举办瞎法制图片展览等,发挥卫舆论工具和少先队教育释阵地作用,利用网络、喧广播站等
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