This is his head.doc

Module 10 BodyUnit 1 this is his head教案背景：前面已经学习了 Point to这个句型，和This is这个句型，这个单元在这个基础上，学习利用身体部位和形容词性物主代词，应该说学生易于接受。教材分析本单元的主要教学内容是学习身体部位名称以及会运用This is my/his . 的语言结构描述自己以及别人的身体部位，会使用Point to your .发出指令，并能快速准确地指出相应的身体部位。前面已经学习过This is my/your.的语言结构，本单元只是另外又增加了一个新的形容词性物主代词his,如何讲解运用his这是本单元的一个难点。教法：小组合作 讨论法一、教学目标知识目标1、会认会读 head,arm, hand, leg, foot, his等单词。2、会用This ishis(my) .这一句型熟练描述自己或他人的身体部位。技能目标1、能正确运用“Point toyour.”的语言结构进行发令，并能够正确指出自己或他人的身体部位。情感目标： 锻炼学生的小组合作能力，互助合作精神。二、教学重、难点教学重点会认会读head, arm, hand, leg, foot, his等单词，会用This is his (my).这一句型描述自己或他人的身体部位。教学难点形容词性物主代词his的运用。三、教学过程(一) Warming up1、Greetings：T: Good morning,boysand girls.S: Good morning,teacher. T: Sit down，please.2、Sing a song: Please stand up( 齐唱这首英文歌 )T:利用Point to 这一句型说一句话（二）Lead in and Presentation:1、T:Whats this?(出示几张动物图片) Ss：Its a. 复习就知识引入新课T: Today Daming goes to the zoo. What animal doesDaming see? Lets have a look,ok?Ss：Ok. 2.T: (1)Whatdoes Daming see? (大明看到了什么？)(2)Whatshis name?(他的名字叫什么？)T: let us listen carefully.Ss：Answer小组合作讨论(1)A pandaT: Yes,Daming sees a panda. His name is Panpan. (2)Head(T:领读这个单词.)T: Today well learn M10 Body U1 This is hishead.(板书课题)3、Teach the words.T: Look at this word . 板书单词：his领读这个单词.Ss：his hisT: his (教师读两遍，学生跟读)T: This is my book . This is his book， This is (拿学生的铅笔等继续练习his，从而熟悉这个单词)T:Headhead.（做点头动作，领读）Ss：齐读这个单词T: head head, my head.（指向自己）T:Look! How to read this word? T: arm-arm(伸胳膊，领读)Ss：齐读这个单词T: Look!Can you read this word? 出示handHand-hand(伸出手领读)Ss：.T: This is his leg.Leg-leg(领读次单词)Ss：.T: This is my foot. Foot-foot(跺脚，领读)Ss：.T: Look, this is a panda. This is his body .Bodybody（晃动身体，领读）Ss：.开火车练习这几个单词。5、PracticeLook! This is a panda.（让学生指向熊猫的身体部位练习）This is his从而练习各个身体部位的单词。(三)跟读录音，感受地道的英语。认真领会录音的语音和语调。1.T: You learnt very well. Now Listen and repeat twice.2.Lets act .通过跟读录音熟悉单词及句型。 练习。老师指着盼盼的身体各部位说：This is his head练习这个句型，然后俩人一组，分别指着身体部位练习这个句型。 (四) 1、Game:利用游戏轻松学习英语。避免课堂的枯燥单一，让学生在乐中学，在学中乐。 A:Point to your 教师说，学生指。B: This is my 看谁指的又快又好。（五）1.选一选，看谁做得又快又好。你认为下列衣服应该穿在身体哪一部位？2.功夫熊猫 出示“腿/胳膊/身体”，看图既快又准的指出功夫熊猫的身体部位。 六教后反思：本节课非常有趣，所以学生积极性很高，