【工作计划2篇】生物教研组工作计划.doc

【工作计划2篇】生物教研组工作计划 下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。 关于底图如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。 目录1.生物教研组工作计划2.20xx年年20xx年学年度第二学期初中英语教研工作计划2/13生物教研组工作计划 一、指导思想本学期，我们将继续以社会主义核心价值观为指导，以基础教育课程改革为中心，以教育科研为引领，认真落实学校教务处和教科室的工作计划，整合教研力量，创新教学方式，进一步加强课堂教学的探索，加强提高教学质量的研究，加强教育科研工作的开展，大力促进本学科组教育教学质量的提高和自身研讨力量的提升。 二、本学期科组教研活动重点 1、抓好课堂质量，提高课堂效率，重视基础知识的教学和落实。 2、积极开展相互听课活动，促进互相交流，加强互相学习的氛围，提升教师的教学能力。 3、继续开展课堂研讨活动，研讨不同的课型和教法。 4、全身心投入初二中考备考工作，提高备考的质量和针对性，提高生物科高考成绩。 三、工作措施 1、认真抓好教学常规，提高教学质量 (1)科组和各备课组开学前要制定好教学计划和备课组计划，学期教学活动按照计划进行，结合本科组、本备课组的实际，对照学校教学常规，找出薄弱环节，制定整改措施，力求做出成效。 (2)深入钻研课程标准、考纲和教材，认真备好每一节课，上好每一节课。 备课本的书写要符合学校的要求(三维目标、重点、难点、练习、教后记、教学反思等)，教案做到一课一案，上课前写好，要随时经得起学校检查(每学月进行一次不定期查检，本学期备课组长还要随机抽查教师的备课本和听课本)。 3/13 (3)本学期重点抓紧抓好备课组的建设工作，充分发挥备课组的教学核心作用，做到既有质又有量。 备课组要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。 在备课活动中做到“一有、二定、三备、四统一”。 “一有”是指集体备课时有记录(备课记录要认真填写，及时缴交);“二定”是指定时间、定中心发言人(备课的时间至少每周一次，并保证有一小时以上，中心发言人精心组织好本次的备课活动，保证内容充实，有实效);“三备”是指备教材、备学生、备教法。 “四统一”是指教学内容 一、教学进度 一、印发资料 一、测试目标要求一。 (4)加强备课组内听课评课活动，发挥每位教师的教研能力。 在听课活动中一定要落实好评课环节，做好对上课者的指导工作或提出自己的观点，达到互相促进，互相学习的目的。 2、提高备课组的电子备课质量电子教案备课的目的是为了提高教学质量，提高教学效率。 要求教师在钻研教材、分析学生学习情况等的基础上进行备课，将先进教学理念与教学方法融入教案中，体现教师的教学风格。 要根据教学内容选取适当的教学资源，克服对教学参考的过分依赖，反对机械照搬。 教案必须有三维教学目标、教学重难点、教学准备(络资源的运用)、学情分析、教学方法、教学过程、板书设计、作业设计、教学反思。 3、积极开展探究型教学活动，提高教师教研水平4/13每位教师在一学年里至少上一节公开课或讲座。 上课的类型可以多种多样，可以是讲评课、复习课、讲授新课或是备考讲座等多种形式。 目的是使授课教师的教研教学水平得到提高，又可以使科组教师之间互相学习，取长补短。 生物教研组工作计划【二】 (一)围绕一个中心、突出两个重点 (二)抓好以下工作 1、加强教师队伍建设，提高教师队伍的政治素质和业务水平，生物组教学教研工作计划。 (1)加强校本培训管理与监督，务实、高效有针对性地搞好校本培训，客观、真实地做好第二轮中小学继续教育终结性评价，迎接省级验收、检查。 以培促学、以查促训，走“内涵式”培训之路，不断提升教师的实践智慧和师德水平。 (2)抓好骨干教师培训，以创新模式、提炼培训成果为重点，拓展新思维，开创新局面。 青年教师除参加校本培训外，重在自主学习、专业教师指导。 指导教师对培养对象在教学及实践研究方面具体引领。 师徒均做好读书笔记以及活动记录。 2、突出课堂教学规范化，教学管理规范化。 (1)建立健全与新课程相适应的教学管理制度，明确工作任务，落实工作职责，进一步规范教育管理和教师的教学行为。 (2)强化教师的质量意识，促进教师教育教学水平的提高，促进学校管理步入制度化、规范化、科学化轨道。 3、加强校本研训，稳步实施我校校本研训方案。 5/13 (1)按照市教培院的要求，继续实行校本教研制度“七落实”和教师校本教研“七个一”要求;加强对校本教研方式的研究，提高校本教研的实效性;丰富研训方式，探索研训一体化模式。 (2)本学期校本研训的重点研究解决教育教学实际问题，帮助教师从多角度反思，促进教学方式的转变。 帮助教师学会教学，实现从经验型教师向研究型教师转变。 促进教师专业发展，促进学校学习型组织的建设和可持续发展，重建学校文化。 (3)遵循“三级培训，以校为本”的原则，把基地培训和校本研修结合起来。 充上全员培训资源和远程教育手段。 定期聘请专家、学者来校讲课，充分发挥校内名优教师的优势，开设满足不同层次和不同类型教师需求的培训课程，使广大教师都能在培训过程中有所获，学有所用。 4、加强课题研究，促进教学质量提高。 (1)继续加强对“十一五”规划立项课题的指导与管理，做好“十一五”市级规划课题的中期检查评估工作。 鼓励“小课题”或“个人课题”的申报，提高课题研究的针对性和实效性，确保课题申报质量。 (2)积极开展现代教育技术在课堂教学中的应用研究，合上资源，改变传统的课堂教学模式。 以课题研究为载体，以课堂教学为渠道，以教研促进教师的成长，促进教学质量的提高。 5、加强综合实践活动课程实施的研究与管理 6、规范教学过程，络教研激励机制。 (1)各备课组积络技术开展教研活动，放大教研功能，提高教研效率。 充分利用学科博客群组，络教研与传统教研相辅相成、相互促进的新型教研方式。 引导教师充分运资源，上教研，络开展专题研究与课题实验研究，及时解决教学中的实际问题。 6/13 (2)建立学科博客群组，对教学计划、备课、课堂教学、检测、高考、中考备考等实行同步指导，转变教研方式，提高教研效率，促进广泛交流，形成资源共享机制。 7、加强对本届中考、会考、高考的科学研究和备考工作，提高备考效率。 (1)认真分析在考试中所暴露出来的具体问题，找准原因，研究对策。 (2)各老师要在第一周内制定出学科复习计划。 各备课组要发挥团队优势，认真制定出切实可行的教学计划、应考计划，减少应考的盲目性、随意性。 各科任教师要与一所重点校的同科教师联系，定期上门听课、取经、交流信息等。 8、抓实常规教学教研工作 (1)继续抓好教研组的规范管理。 教研组长要认真履行自己的岗位职责，组织实施学校的教学教研工作计划。 原则上隔一周开展一次教学教研活动。 要以发挥课堂教学的育人功能为主渠道，进行学法指导、教学基本功的训练以及教学手段改革等方面工作，达到全面提高教育教学质量的目的。 (2)加强集体备课制度。 凡两人以上任教同一年级，同一科目的学科，都要成立年组备课小组，选定备课组长。 备课组长要认真履行自己的职责，按备课要求，逐项落实，并认真做好记录，每二周送一次考勤。 (3)加强“三本”检查的力度。 本学期将定期或不定期检查“三本”(即教案、学生作业批改情况以及教师听课本)。 教案以及作业批改均按学校制定的教学常规管理制度执行，计划生物组教学教研工作计划。 听课次数按教育局的要求进行。 (4)继续加强对生物实验室的管理和使用，充分发挥实验室的作用。 开足开好实验课程，提高学生的实际操作能力。 一、本学期工作指导思想7/13以“十七大”确定的方针政策、路线为行动指南，以科学发展观为统领，实事求是，踏实工作，全心全意为师生服务;积极开展“规范化学校”和“师德师风”建设活动，以改革与发展带动学校全局工作;团结拼搏，想方设法，直面困难，创造性地解决学校工作中的各种矛盾;贯彻落实县教育工作会议精神，探索现代学校制度建设，狠抓内部管理，狠抓师德建设，狠抓教学质量，提高学校的整体办学水平。 二、本学期主要工作目标 1、围绕“教育质量年”开展教育、教学、教研活动，努力提升学校教育教学质量。 2、积极推进学校的进步。 完善学校的规章制度，实现民主管理，逐步建立起切合我校实际的分配、评价、奖罚机制,真正体现多劳多得、能者多酬、优教优酬。 3、建设好学生宿舍、学生食堂和教师工作间。 4、构建民主和谐的集体。 通过师德师风教育和加强学生德育工作，逐步形成相互尊重、相互理解、相互支持、相互宽容而又勤劳谦逊、积极向上的氛围。 5、确保安全文明。 抓好综合治理和计划生育，狠抓安全保卫和食品卫生工作，杜绝各类安全事故的发生。 6、进一步加强教学、教研管理，优化教风、学风,争取会考、中考比去年有所提高,各项竞赛都能获奖。 7、要狠抓“养成教育”，力争做到严格、规范、科学，使学生养成良好的习惯，真正做到懂学、勤学、笃学、博学。 8、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训和驾驭“远程教育”、“电教”资源的培训，提升教师现代化的教学水平。 8/13 三、本学期主要工作 (一)德育教育工作整合学校各方面德育力量，以强化学生日常行为规范、贯彻中学生守则和中学生日常行为规范为载体，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。 1、加强班主任队伍建设。 塑造良好的师德形象，进一步提高班主任的工作水平与能力，强调班主任应树立尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识，倡导情感教育、人文关怀，防止简单粗暴对待学生，严禁谩骂与变相体罚。 定期召开班主任工作讲座，交流班主任工作经验，研讨班级工作新动向、新热点、新问题，讲究工作方法与策略。 加大培训力度，完善班主任工作评估反馈机制与体制，坚持班主任月例会制度，定期分析学校德育工作现状，相互切磋，共同探讨德育工作中存在的问题，研究加强和改进德育工作的方法和措施。 班级工作要做到“有目标、有计划9/1320xx年20xx年学年度第二学期初中英语教研工作计划_学年度第二学期初中英语教研工作计划 一、工作思路本学期武进区教师发展中心初中英语教学研究工作的主要任务是依据市教科院和我区教师发展中心的工作计划，努力创建务实、创新、高效的教育教学研究工作新常态。 坚持以课程改革为中心，切实履行研究、指导、服务的职能，遵循教育教学规律，直面课程与教学改革过程中的新问题、新挑战，努力促进初中英语学科教研方式的转变和教师的专业成长，积极推进素质教育，努力培养学生英语核心素养，为武进区基础教育的内涵发展、均衡发展、优质发展作出新的贡献。 二、主要工作（一)深化课程改革1制订切实可行的新课程研修方案，提高研修的实效性。 科学设计学科过程性研修方案，采取多种方式引导教师加深对课程标准和教材有关内容的理解，提升教师用好教材及开发课程资源的能力。 2加强学科中心小组建设，正常开展初中英语教学设计指导小组、命题指导小组和微型课题研究指导小组的活动，促进优秀教师专业成长。 3继续组织针对课程与教材中的疑难问题进行专题研修。 改进研修模式，增强过程性研修的针对性和有效性，引导教师把新课改理念转化为有效的“问题解决”教学行为，全面提高广大英语教师课程实施的能力。 4进一步加强英络教研和我区英语资源库建设，为教师们提供更多更好的素材性资源和互动交流的机会。 （二)加强教学研究1继续开展多种形式的教学常规调研活动、观摩活动和专题研究。 10/132引导教师重点实践研究初中英语阅读教学，以培养学生的英语阅读素养为核心，探索课内外阅读的多样化实施途径。 3组织各年级课堂教学同题异构研讨活动，引导教师探索学科教学中的研究性学习方式，分享教学实践智慧，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。 4组织好区级青年教师基本功比赛活动，坚持公平、公正、公开的原则，为教师发展提供良好的平台，争取在省市级基本功比赛中获得佳绩。 5为学校提供有效的教学指导。 对学校进行英语课堂教学和教学管理的指导。 充分发挥优秀教师的作用，组织部分骨干教师送教下乡等活动。 6不断推进学科中的研究性学习，借力信息技术，转变课堂教学范式，逐步转变课堂教学范式，实现教学方式和学习方式的多元化发展。 （三）加强考试评价研究1加强对中考的研究。 深入研究各年中考试卷，明确考试方向，把握考考试理念，掌握考试动态，了解考查内容，开展针对性复习教学，优化考查结果。 2.加强教学测量研究。 分析点评期中期末试卷和考查结果，研究考查动态，引导教师不断改进日常教学，重视学生的学科素养和学习能力的培养，并不断完善对学生学业发展的过程性与终结性评价系统。 引导教师用好市教科院新编学科关键能力培养与评价一书。 （四）转变教研方式1引导教师不断提升信息素养，利用江苏省中小学教研室“教学新时空”平台和xx武进地区各教研平台，积极探索络教研方式，通过建立对话、交流和络机制，扩大参与面和受益面。 11/132指导学校积极开展校本教研。 引导学校间的交流与合作。 加强基地建设，提升示范与辐射能力。 加强教研组建设。 改革备课制度，强化独立备课、集体研讨的意识；引导教师积极开展教学设计展示、研讨活动；优化“教学案”的编写；促进教师夯实教学基本功，提升教学领导力。 （五）抓好毕业班工作1制定好本学期教学计划。 学期初召开初三英语备课组长交流活动，着重探讨中考改革的发展趋向，明确初三年级教学复习的要求和目标，交流本学期教学计划。 2加强中考研究。 举行中心学科组长交流会，探讨中考复习要点指导。 认真组织好各教学协作片初三教学研讨活动，带领各片全体初三英语教师了解中考动向、掌握复习动态，资源共享。 举行初三复习教学专题研讨活动。 3引导教师组织学生认真准备好参加初三人机对话模拟测试与