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专题二 物质的检验和推断【复习目标】1了解初中化学中物质检验的几种类型（即鉴别、鉴定、推断等），初步学会根据某些性质检验一些常见的物质；2初步学会根据某些性质区分一些常见的物质；3初步学会通过比较、分类、归纳和概括等方法认识知识间的联系，形成合力的认知结构；【知识要点梳理】一、物质的检验1根据物质的特性，通过实验来确定要检验的物质是某种物质（物质的检验）；根据各种物质的特性，通过实验来区别一组物质各是什么物质（物质的鉴别）。2物质检验的原则：应用最简单的方法，最少的试剂种类，最少的实验步骤获得最明显的实验现象。3物质检验的一般步骤：（1）物理方法：依据物质的物理特性（如颜色、气味、溶解性等）进行观察（包括看、闻、听、触等）、分析、判断、得出结论；（2）化学方法：分别取出少量待检验物质（一般为溶液，如是固体，先配成溶液）；加入少量试剂充分反应；观察反应现象；根据现象分析、判断、得出结论。4几种物质的检验方法（1）几种气体的检验方法检验方法实验现象O2将带有火星的木条伸入瓶内 带火星的木条复燃 CO2通入澄清石灰水中 澄清石灰水变浑浊CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2OH2在试管口点火纯H2点燃，有淡蓝色火焰，轻微“噗”的声音；2H2+O22H2O CH4点燃，用干冷烧杯罩在燃烧的火焰上方，片刻，迅速倒转烧杯，加入适量澄清石灰水的产生蓝色火焰，烧杯内壁有水滴，石灰水变浑浊(2)几种离子的检验方法待测离子检验方法现象解释或化学方程式H+滴入紫色石蕊试液溶液变红pH试纸pH7加入锌粒有气泡产生Zn+2HClZnCl2+H2加入碳酸盐（如CaCO3）有气泡产生CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2OH-加入无色酚酞试液溶液变红加入硫酸铜溶液产生蓝色沉淀2NaOH +CuSO4=Na2SO4+ Cu(OH)2CO32加入盐酸，产生的气体通入澄清石灰水有气泡产生，澄清石灰水变浑浊Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2Ca(OH)2+CO2=CaCO3 +H2ONH4+加入NaOH溶液产生有刺刺激性气味，能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体（3）日常生活物质的检验羊毛的鉴别：取样，灼烧，有烧焦羽毛气味且灰烬已捻碎的是羊毛；热塑性塑料和热固性塑料的鉴别：取样，加热，能熔化的是热塑性塑料，不熔化的是热固性塑料；化肥的简易鉴别：利用外观和溶解性区别出化肥，磷肥是灰白色粉末，氮肥、钾肥是白色晶体；磷肥不溶于水，氮肥、钾肥全溶于水。再利用加熟石灰研磨区分氮肥和钾肥，氮肥有刺激性气味，钾肥无气味；硬水和软水鉴别：取样，加肥皂水，搅拌或振荡，泡沫较多的为软水，泡沫少，易起浮渣的为硬水。【注解】检验物质时，要先取样再实验，即先“各取少许”进行实验；正确描述现象，经过分析、推理得出结论。结论必须是肯定或否定的，不是似是而非。检验物质的方法尽量简便易行，选择常用试剂且现象明显；不能把要检验的物质当作已知物来叙述实验现象。叙述的顺序是先说明加入何种试剂，根据产生的现象，再确定是何种物质。对几种待测物质要进行并列实验时，每进行一次实验，都要另取新溶液，避免已加试剂的干扰。（二）物质的推断（推断是通过已知实验事实，根据性质分析推求出被检验物质的组成和名称）。1物质推断题的解题步骤 审题：认真审读原题，弄清文意和图意，理出题给条件，深挖细找，反复推敲。 分析：抓住关键（“题眼”），找准解题的突破口，并从突破口出发，探求知识间的内在联系，应用多种思维方式，进行严密的分析和逻辑推理，推出符合题意的结果。 解答：根据题目的要求，按照分析和推理的结果，进行认真而全面的解答。 检验：得出结论后切勿忘记验证。其方法是将所得答案放回原题中进行检验，若完全符合，则说明答案正确。若出现不符，则说明答案有误，需另行思考，推出正确答案。2初中化学推断题常用“题眼”归纳溶液颜色蓝色CuSO4、Cu(NO3)2等含Cu2+的溶液浅绿色FeCl2、Fe(NO3)2、FeSO4 等含Fe2+的溶液黄色FeCl3、Fe(NO3)3、Fe2(SO4)3等含Fe3+的溶液火焰颜色淡蓝色H2蓝色CO、CH4常见气体无色无味O2、N2、H2、CO、CO2、CH4有刺激性气味SO2、NH3、HCl常见固体黄色硫磺（S）暗紫色高锰酸钾（KMnO4）、碘（I2）蓝色沉淀Cu(OH)2红褐色沉淀Fe(OH)3红色Cu、 赤铁矿、铁锈主要成分（Fe2O3）、 红磷（P）黑色Fe3O4、CuO、MnO2、C粉、Fe粉白色沉淀（可溶于酸）CaCO3、BaCO3、Mg(OH)2白色沉淀（不溶于酸）BaSO4、AgCl元素之最1地壳中含量最多的元素是氧（O）2地壳中含量最多的金属元素是铝（Al） 3人体中含量最多的金属元素是钙（Ca）其 它1使带火星木条复燃的气体是O2 2使澄清石灰水变浑浊的气体是CO23天然最硬的物质是金刚石（C） 4相对分子质量最小的氧化物是H2O5常用的食品干燥剂是生石灰CaO6与碱反应（研磨）有NH3产生的物质是铵盐3推断题的解题方法（根据特征进行推断）常见的特征有：反应条件特征，如：点燃、加热、高温、通电、催化剂等。物质的颜色特征如：含Cu2+的溶液为蓝色，含Fe3+的溶液为黄色，含Fe2+的溶液为浅绿色，氢氧化铜为蓝色沉淀，氢氧化铁为红褐色沉淀等。物质的性质特征如：不溶于水也不溶于稀硝酸的白色沉淀有AgCl和BaSO4，不溶于水的白色沉淀但溶于酸，且产生能使澄清石灰水变浑浊的气体为碳酸盐等。【典例解析】例1下列各组物质的溶液，不另加其它试剂就能一一鉴别出来的是 （ ） A、Ba(NO3)2、NaOH、H2SO4、KCl B、Ag NO3、KCl、HNO3、MgCl2 C、Ba(NO3)2、NaCl、CuSO4、NaOH D、CuSO4、NaCl、NaNO3、BaCl2【解析】A、B项所有物质均无色溶液，采用两两混合法也不能区别开。CuSO4溶液呈蓝色，其余均为无色，可取CuSO4溶液分别与其他三种溶液作用，有蓝色沉淀生成的原溶液是NaOH，有白色沉淀生成的原溶液是Ba(NO3)2，无明显现象的原溶液是NaCl。D项CuSO4溶液呈蓝色，其余均为无色，但只能用其鉴别出BaCl2，最终NaCl、NaNO3无法区别。例2有如下试剂：pH试纸酚酞溶液稀HClNa2CO3溶液石蕊试液。其中能将水、稀硫酸、澄清石灰水三种无色液体一次性鉴别开来的是 。【解析】其解题思路为：一般根据溶液的酸碱性、溶解性、阴阳离子的不同特征选择试剂。从溶液的酸碱性来看，三种被鉴溶液分别显中性、酸性、碱性，用pH试纸或石蕊试液能将它们鉴别开来；从溶液的组成来看，稀硫酸中含有H+，澄清石灰水中含有Ca2+，若向其中分别加入Na2CO3溶液，产生的现象依次是出现气泡、生成白色沉淀。【备考精练】1鉴别O2、CO、CO2三种气体，可行简便的方法是（）A将气体分别通入澄清石灰水 B将气体分别通入石蕊试液C试验三种气体在水中溶解性 D用燃着的木条分别伸入瓶内2（2011陕西中考）下列有关物质的检验、区分、分离、提纯所用的试剂或方法错误的是（ ）选项实验目的所用试剂或方法A检验NH4NO3溶液和K2SO4溶液NaOH溶液或Ba(NO3)2溶液B除去生石灰中含有杂质石灰石水或稀盐酸C从H2O2溶液制氧气的残余物中分离出MnO2过滤或蒸发D区分失去标签的浓硫酸和稀硫酸水或小木条3下列有关物质的检验或区分方法中正确的是（）A向某物质中加入稀盐酸，有无色气体放出，则证明该物质是碳酸盐B鉴别一氧化碳和二氧化碳气体时，分别通入石蕊试液中，试液变红的是二氧化碳C用酚酞试液检验氢氧化钠溶液是否变质 D用观察颜色的方法区分碳酸钠和碳酸氢钠4AH是初中常见的8种物质，它们有如图所示的转化关系已知：D能使带火星的木条复燃，G是一种黑色固体单质，大量排放H气体会引起温室效应，在的反应前后B的质量和化学性质都不改变，试推断：（1）C的化学式为_，G的化学式为_。（2）反应的化学方程式_；反应的化学方程式_。（3）实验室常用_（填物质名称）检验H气体的存在，该反应化学方程式为_。5A、B、C、D四种物质，各物质间转化关系如下图所示，试回答下列问题：（1）B物质的化学式为_。（2）写出C转化为A时发生的现象是_。（3）写出C转化为D的化学方程式_，该反应属于基本类型中的_反应。6如图所示，A、B、C、D、E各代表铁、水、二氧化碳、硫酸铜溶液、氢氧化钡溶液中的一种物质，常温下相连环物质间能发生反应，不相连环物质间不能发生反应，且B的相对分子质量大于D。请填空：（1）写出下列物质的化学式：B_、C_。（2）写出A物质与D物质反应化学方程式_。（3）相连环物质间发生的反应，没有涉及的基本反应类型是_。7如图所示，某兴趣学习小组的同学根据“上下相邻的物质间均可发生化学反应，且左边上下相邻物质间反应均有气体产生”的游戏规则，以玩“盖房子”的游戏方式来学习几种重要物质之间的有关知识。（1）请根据上述游戏规则从Cu、CO2、CuSO4溶液、Na2CO3，溶液四种物质中选出适合图中、三处位置的物质：_，_，_。（2）向盛有物质的锥形瓶里先滴入几滴酚酞溶液，再滴人物质并振荡，至溶液刚好褪成无色时，溶液的pH_7。（3）物质和物质发生反应的化学方程式是_。8如图所示是A-F六种物质之间相互转化关系图已知B为紫红色固体单质，E为碱，F为蓝色絮状沉淀。（1）推断C与F的化学式C：_；F：_（2）由B与氧气生成A可以推断A的物质类别一定是_（填酸、碱、盐或氧化物）。理论依据是_。（3）写出D和E溶液反应的化学反应方程式_。9已知X是黑色固体，Y、Z两气体的组成元素相同，X、Y、Z、W之间有如图转化关系：据此推断：（1）写出X的化学式_；（2）写出上图转化过程中的一个置换反应的化学方程式_；（3）ZW所需的试剂为_。（4）“物质的组成和结构决定物质的性质”是化学重要思想Y、Z两气体组成相同，但性质不同，请举出：Y、Z性质不同的一个例子_。10如图所示，已知物质X是一种含钠元素的化合物，其余四种物质在一定条件下都可以转化成X。试推断：（1）物质X的化学式为_；（2）写出其中既有X且又有气体生成的反应的化学方程式_；（3）图中所有生成X的化学反应的反应类型均是_反应。12下图是初中化学中常见物质间的相互转化关系，其中A、C为单质，B、D、E为常见化合物，C是密度最小的气体，甲是最常见的溶剂。（1）B的名称是_。 （2）A与甲反应的化学方程式为_，该反应的基本反应类型是_。（3）实验室制取C物质的化学方程式为_。13框图中的物质均为初中化学中常见物质，其中A是大理石的主要成分，D溶液可用于检验气体B，下图是它们之间的相互转化关系。请回答：（1）B物质的化学式_，D物质的化学式_；（2）操作的名称是_；（3）写出物质AB过程的化学方程式：_。15已知：A、B、C、D、E、F是六种常见的物质，其中A是黑色固体，B是无色无味的剧毒气体，C是紫红色金属单质它们之间的转化关系如图：请回答：（1）写出下列物质的化学式：A_、E_。（2）写出反应的化学反应方程式：_；写出反应的化学反应方程式：_。（3）F溶液中的溶质有_（填化学式）。16氢氧化钠是一种重要的化工基础原料，广泛地应用于造纸、纺织、石油化工、印染等行业（1）氢氧化钠的俗名是_（只写一种）。氢氧化钠与硫酸反应的化学方程式为_。（2）实验室有一瓶久置的固体，标签上写着“氢氧化钠”。为了检验里面是否还存在NaOH，实验员取少量该固体样品进行以下实验：根据溶液变红这一现象说明样品中含有_（填序号）。ACaCl2 BNa2C