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文档简介

黄沙中心校廉政风险建立防控机制活动第二阶段工作总结为了贯彻落实黄沙中心校“排查廉政风险，建立防控机制”活动实施方案，深入查找黄沙中心校各岗位存在的廉政风险点，经中心校党支部研究，制定如下指导意见：一、明确廉政风险点的涵义，充分认识深入查找廉政风险点的重要意义1、廉政风险点是指个人在履行岗位职责、行使公共管理权力过程中有可能发生不廉洁行为的关键环节。2、通过切实开展廉政风险点分析，建立廉政风险的预防和控制机制，完善惩治和预防腐败体系，实现党员干部廉洁从政的自觉性明显增强，对领导干部行使权力的制约和监督机制明显完善，黄沙中心校每个工作领域、重点环节的不廉洁行为明显减少，社会满意度明显提高。二、切实把握存在廉政风险的关键环节和关键岗位。1、深入查找廉政风险，要落实“准、全、深”的要求。准：就是通过学习岗位职责、工作制度，找准廉政风险点。全：就是通过有效的载体和形式，找全廉政风险点。深：就是查找存在或潜在的廉政风险内容及其表现形式，深入分析，抓住源头，建立防控机制。2、深入查找廉政风险，从“两个主体、三个层次”上着手，层层完善廉政责任。第一是以岗位为主体，按照关键岗位的职能，深入分析查找存在的廉政风险点。第二是以个人为主体，按照领导班子各成员、教师二个层次，比对个人的岗位职责，深入分析查找个人在履行职务职责中存在的廉政风险点。3、深入查找廉政风险，着重针对涉及财权、人权、物权三个方面关键环节和关键岗位，排查可能产生的体制、权力、管理等三个方面的廉政风险。三、多形式、分层次、有步骤的深入查找廉政风险点，确保工作效果。1、建立完善各层次、各岗位的岗位责任制，梳理学校的各项工作的运行程序，学习熟悉相关业务工作制度，汇总上报本单位的工作职责和业务运行程序。2、结合岗位职责、运行程序、工作制度，采取自己找、上级点、群众帮、互相看、组织审等方法，深入分析查找关键环节、关键岗位存在的廉政风险。3、通过各层次座谈会、走访、设立意见箱等多种形式，听取工作对象和社会各界对查找廉政风险点的意见和建议，认真梳理并加以整改，提高工作水平。4、开展廉政风险点公示，领导班子、中层干部的廉政风险点在本单位公示，广泛接受群众的意见和建议。四、落实责任，扎实推进深入查找廉政风险点工作1、加强了组织领导，周密安排部署，认真组织实施。学校班子成员带头参加活动，带头查找廉政风险点，积极推进廉政风险点查找机制的构建工作。2、查找工作与“深入学习实践科学发展观”活动结合起来，统筹安排各个环节的工作，做到资源共享、有序推进。3、进一步加强学习教育，重点学习工作制度、岗位相关业务知识和法律法规，通过学习比对查找，提高深入查找廉政风险点的能力。4、加强宣传，营造良好的氛围。围绕深
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