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XX课改计划范文 xxxx学年度上期胡吉镇中心校课改工作计划 一、指导思想全面推进区域课改，以全面提高区域义务教育水平为目标，以师资培训为突破口，以高效课堂的建构为落脚点，打造课改样板校，全面协调课改人力资源，逐步实现点面结合、由表入里地推进课改工作，实现我镇义务教育水平的均衡发展和整体提升。 二、工作目标 1、全面启动基于校情的课堂模式，统一规范高效务实的课改形式，逐步建立普遍而具体的课改网络，实现覆盖全镇初中、小学（ 四、 五、六）的长效改革机制。 2、打造德、智、体、美全面发展的未来人，立体化、系统化培养学生综合素质，促使能力和素养双向发展。 三、主要工作 1、中心校成立由一把手任组长的课改领导小组，制定课改工作计划和课改督导评估细则。 2、召开“xxxx学年度全镇课改工作启动大会”。 3、各中小学校成立以校长为组长的课改工作领导小组，建立专门档案，强化组织结构。 4、各中小学校拟定并执行xxxx学年度上期xx学校课改工作计划xxxx学年度上期xx学校课改工作督导评估方案。 5、举行“首届中小学校长评课比赛及现场答辩活动”。 6、举行“首届中小学领导（教学）班子课改理论过关考试”活动。 7、举行“首届中小学教师课改技能大赛”活动。 每校随机抽取数人闭卷考试，内容 （1）课改理论测试； （2）统一参考资料中的教案设计； （3）特定问题情境下精讲精练的创新设计。 8、强化课改引领。 （1）校长每周听课不少于2节； （2）校长每周必须深入一个教研组参加教研活动并形成书面总结； （3）校长每周必须写一篇反思本校课改的工作笔记； （4）校长每周必须主持参加一次校级课改总结推进会。 9、走出去、请进来、探路建模 （1）把“走出去”作为激发课改意愿的催化剂； （2）把“请进来”作为更新课改观念的洗脑剂；积极参加县局举行的考察和培训活动，转变观念树立信心。 （3）中心校拟定高效课堂评价标准，要求各学校走基于校情、合乎学科特点的“自主化”之路，各学校都要编写课堂模式学习手册校本教材，真正让教师学有所依、教有所倚。 10、中心校人员沉一线、进课堂、强力推进。 （1）把“沉入一线学校走进常态课堂发现课堂问题透视课改问题解决课改问题”作为常规工作的重点内容，把“走进课堂翻翻作业看看教案问问师生查看档案”作为常规工作的重要形式。 （2）中心校每月召开一次课改推进会，反馈总结一月课改得失，安排下段课改工作，交流先进课改经验，对比课堂模式，分析同课异构现象，提炼会议成果。 11、重反馈、要质量、重在实效。 注重“平行班课改背景下的质量对比性研究”,关注改与不改的区别性后果，不同课改行为对于教学质量的影响等。 以“反馈反思修正完善”为路径，及时解决偏离现实的阶段性问题。 12、重落实、重坚持、严格督导。 （1）中心校拟定课改督导评价方案，作为本期督导评估的一项重要内容，偏重于课改过程管理，使课改督导常态化、规范化。 （2）构建信息资源平台，利用网络资源，发布信息、汇集经验、解决疑难、宣传形式、提升质量。 课堂教学改革是一场全新的革命，全镇中小学校要积极行动起来，营造课堂教学改革的氛围