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大班工作计划 幼儿园大班建构式课程计划 大班工作计划幼儿园大班建构式课程计划大班工作计划幼儿园大班建构式课程计划 一、课程的特点 1、在课程目标上，以“儿童发展为本”为主旨，服从于使每个幼儿全面地、*地、富有个性地发展的先前教育总目标，并将这一目标蕴涵于实现幼儿园课程的一切活动之中。 2、在课程内容上，建构式课程的基本原则是选择对儿童发展有利、适合幼儿学习的有意义的主题内容，充分地让幼儿主动建构。 3、在实践的方法和策略上，建构式课程首先进行多种教育活动的整合，即主题线摊索、区角活动、日常生之活多项活动的有机整合允，五大领域联结整合；讥其次，建构式课程的主赠体是教师和幼儿。 其三异，建构式课程注重学习禹过程、注重天生、注重使互动、注重合作，但不釉轻视学习结果、教师的透预设和幼儿的独立活动敏，而是让过程和结果、搐天生和预设、互动与主姨动、独立和合作辨证地似同一起来，使幼儿和教责师共同成长，都成为课畏程的建构者和创造者。 擦 二、课程的内容大班第待一学期建构式课程教学沼计划大班幼儿发展目标匠健康身体健康，能较好迸地适应环境。 在各项活摸动中表现积极主动、愉岔快。 生活、卫生习灵惯良好，有基本的生活奶自理能力。 逐步形诱成自我保护和安全的意盲识，知道一些避免危险锌和意外伤害的方法，能笔主动遵守必要的规则。 诈能积极参加体育活动，擎动作灵活。 能独立爹地、创造地运用各种器一械锻炼身体，有良好的方习惯。 语言乐意与眼人交谈，讲话有礼貌。 擅能集中留意力地倾洁听他人讲话，理解讲话柠内容。 能清楚地说出自在己想说的事。 喜欢泳欣赏多种文体的文学作筹品，能有感情地朗诵和演讲述并乐意创编，对书檀籍、阅读和书写感爱好张。 会说普通话。 科学胎能积极、主动、较长甚时间地参加科学活动，蒸有好奇心和求知欲。 能汁主动运用各种感官探究乏题目，寻求答案。 蠕能用适当的方式表达、豪交流探索的过程和结果肉。 在生活和游戏中给感受事物的数目关系，帘体验数学的重要和有趣颐。 爱护动植物，关斧心四周环境和自然资源喳，有初步的环保意识。 逛社会能主动地参与各项疹活动，有自信心。 务能积极与人交往，学习啸和同伴互助、合作和分熏享，有同情心。 理解并氦遵守日常生活中的社会纸行为规则。 能努力藉做好力所能及的事，不废怕困难，有初步的责任芭感。 热爱和尊敬四敝周的人，有爱集体、爱锄家乡、爱祖国的情感。 描艺术对环境、生活膘和艺术中的美，喜爱并尖有初步的感受力。 曳积极主动地参加艺术活么动，能大胆地表现自己漆的情感和体验。 能用多挣种方式进行艺术表现和择艺术创作活动。 主题粗悠悠华夏情幼儿园工作栈计划大班工作计划幼渤儿园大班建构式课程计靶划幼儿园工作计划大喧班工作计划幼儿园
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