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小学科计划范文 xxxx学年第一学期小学语文教研组工作计划 xx、9 一、指导思想本学期我们语文科组的工作将以上级教育部门的工作意见为指导，以学校教学计划为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，进一步解放思想，不断加强科组建设，努力创新教研形式，深化课堂教学改革，优化教学行为，全面提高我校语文教研组教研教学工作水平。 二、具体工作（一）加强教育理论学习，提高教师理论素养，优化教学质量。 组织教师参加新课标理论学习和培训，领悟新课标中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，关注学生情感，提高学生自主学习能力。 努力将新观念、新思路渗透到语文课堂教学之中，组织新课标研究课和专题研讨等系列活动，提高小组合作学习的时效性。 真正做到理论与实践相结合，以提高课堂教学效率。 发挥团队的力量，让教研组的活动发挥其实际的作用。 （二）、强化语文组常规管理，提高教育教学质量。 加强常规管理。 本学期继续抓学生习惯养成教育，低年级主抓学习习惯养成、上课习惯养成、作业习惯养成、读书习惯养成、听讲思考诉说习惯养成、正确的书写习惯养成。 中高年级继续抓好并落实低年级各种良好习惯的养成，主要抓主动学习习惯养成、复习巩固习惯的养成、主动积累习惯的养成、习作习惯的养成、主动阅读课外书籍习惯的养成等，要尽力做到“抓早、抓小、抓准、抓实”。 按照学校教学常规工作要求，结合学校实际情况，从教学计划、备课、上课、作业布置与批改、辅导检测等环节上、从质和量上，对各项指标都做出明确要求，形成常规检查、常规管理制度。 （1）、备课。 做到课课有教案。 一看教学理念是否符合课改精神，二看教学设计是否依托标准思想，三看备课是否认真，是否符合班级实际，四看教学后记是否具有针对性、指导性。 （2）、上课。 关注每个学生的发展，落实好我校提出的“自主探究，合作交流，总结提高，应用深化”新的课堂模式，给每个学生提供均等的学习和发展的机会，面向全体学生。 评价一节课的重要标准看是否真正体现“以学生为主体”的教学思想。 （3）、作业。 要求每次作业量适中，教师精心设计作业内容，学生书写工整，作业批改及时认真仔细。 语文组将对学生的作业批改作定期检查，要求作业字迹工整、清楚，批改及时规范，每一种作业批改要有激励性评语。 教师都要重视学生的书写质量，把学生的书写作为重点来抓。 （4）、辅导。 教师辅导既是对学生的负责，也是对学生的尊重。 要充分利用好每星期两节辅导课。 教师辅导要做到“三心”、“两性”即细心、耐心、恒心；及时性，针对性。 （5）、考核每次测试每位教师必须认真对待，规范操作。 在测试之前，教师都要进行系统复习，查漏补缺；测试中，对师生要求严格，测试纪律严明，不得弄虚作假，测出学生真实水平；测试后，教师必须及时、认真批改，客观、全面分析，组织学生评讲试卷，及时帮助学生寻找差距，总结经验，发现问题，不断调整教与学的行为，及时提出改进措施。 （三）、扎实开展校本研训。 本学期，我校的教研活动继续深入开展，要求每位语文教师每学年要上一节公开课。 活动的主题是“有效落实教学目标，扎实提高课堂教学质量”，活动的重点已经转向课堂教学，目的是让任课教师明确教学目标，使课堂教学目标明确，有的放矢；让任课教师积极主动落实教学目标，突出教学重点，突破教学难点，增强课堂教学的实效性；让任课教师透过学生质量检测反思课堂教学的成败得失，及时调整，落实改进措施，积极提升课堂教学质量。 认真写好小课题研究报告。 1、认真组织教师学习新的教育理念，更新教师思想观念，并用理论来指导教学实践。 2、组织语文教师互相听课，每次教研活动语文教师必须按时参加，评课教师要认真、详细地进行点评。 提倡同年级组教师相互评课，并写好评课教案。 3、每学期每位教师听课不少于20节，听课记录要有点评。 4、重视学校特色建设，继续抓好写字教学，培养学生良好的写字习惯。 广泛开展课外阅读，加强课外阅读指导研究，继续开展“书香班级”和“书香家庭”评比活动，努力营造书香校园。 组织好本学科的比赛，希望搞出本校的特色。 三、具体工作安排九月份 1、制定科组公开课、阅读计划。 2、主题研讨建立适合学生发展的评价体系 3、公开课活动启动。 4、常规备课、课堂教学、随堂听课、作业批改检查。 十月份 1、第六周进行六年级公开课听课评课。 2、教学常规检查反馈。 3、开展朗读比赛。 十一月份 1、检查备课、作业质量及批改情况。 2、第九周进行四年级公开课听课评课。 3、期中考试及期中教学质量分析、总结。 4、组织学生写字比赛。 十二月份 1、主题研讨语文