上海市浦泾中学2011学年度课程计划.docx

上海市浦泾中学2011学年度课程计划一、指导思想根据上海市市教委所制定的课程计划中规定的课程结构、科目设置及其课时数，结合学校资源情况及学校的办学特色，体现科学发展观的思想和以学生发展为本的理念，重在促进学生的主动学习和个性发展，培养学生的创新精神和实践能力，帮助学生形成正确的人生观和价值观。按照2011学年市教委下发的课程计划，我校将遵循原则性和灵活性相结合的原则，编制学校的课程计划，以进一步强化基础型课程的实施，完善拓展型课程的设置，加强探究型学习的渗透。二、现状分析基本状况：学校创办于1965年，是一所初级中学，位于浦东新区临沂路80号，地属南码头街道。学校占地面积17.5亩，建筑面积13400M2，有200米环形跑道，有篮球场、乒乓房、桌球房等运动场所，有各类专用教室。教师状况：学校在编教工75人，其中教师61人。在编教师中高级职称8人，中级职称44人，初级职称11人（另有三位是新教师），在编教师任职资格符合率100%，学历达标率100%。目前，学校有5名区级骨干教师，1名市名师后备,1名区学科带头人。师资队伍整体素养良好。学生状况：学校现有教学班20个，在读学生657人。随着近几年“东南西北风”的兴起，学校生源状况发生了较为明显的变化，底部学生一个不落，顶部学生所剩无几，从而对学校的教育教学工作提出了巨大的挑战。尽管如此，浦泾人正视艰难的现状，群策群力，积极推进各项教育教学改革，并取得了不少成绩：是上海市安全文明校园；连续13次保持浦东新区文明单位的光荣称号；是首批浦东新区素质教育实验校、校本研修学校之一；是上海市行为规范示范校、区法制示范学校、区综合治理先进集体、区优秀家长学校、区艺术教育特色学校（美术项目）三、课程目标学校课程目标是基于为有效落实学生培养目标和教师发展目标而进行的国家课程的校本化、校本课程的特色化等系列课程资源的整合与开发，从而使学校的课程不仅满足学生学科知识的学习需求，而且也尽可能促进学生综合素养的提升；不仅满足学生在共同基础上的发展需求，还尽可能促进学生在不同基础上的多元发展。（一）学生培养目标：增强学生主动学习的意识，养成主动学习的习惯，提高主动学习的能力，把学生培养成具有创新精神和实践能力的主动、健康、和谐发展之人。（二）教师发展目标：提升教师校本化实施基础型课程的能力，提升教师拓展型课程的开发与实施能力；提升教师研究型课程的指导与管理能力，提升教师的综合素养。（三）课程建设目标：以学校办学理念为引领，以上级课程计划为准则，依托校本研修平台，积极落实课程的整合与开发工作，实现国家课程的校本化、学校课程的特色化，实现课程资源的有效整合。四、课程结构与设置（一）学校课程整体框架基础型课程拓展型课程探究型课程学科基础课程学科类拓展课程综合类拓展课程学科拓展科目学科基础科目学科渗透或专题探究学校课程必修课程限定选修课程自主选修课程必修课程实践类拓展课程程说明：l 学科类拓展课程指基础型课程科目知识、技能、过程、方法、情感态度价值观的拓展，为限定选修课程。l 综合类拓展课程指学习领域素养的拓展课程，包括以学期为周期的长课程，为自主选修课程。l 实践类拓展课程包括学校各类教师主导、学生主体参与的主题教育活动、教师指导下的学生社团及学生社会实践活动等，为必修课程。（二） 学校课程具体设置及安排1、基础性课程设置一览表：年级/周课时课程 科目六年级七年级八年级九年级说明基础型课程语 文4444（1）七年级的科学课，2节实行分班教学，1节以年级集中讲座的方式进行；九年级的生命科学将采用阶段性集中讲座形式开展。（2）信息科技课本学年在七年级开设，以后将逐步调整至六年级。(3)八年级的2节艺术课调整为1节音乐、1节艺术。（4）思想品德课中要自觉渗透时事形势教育和廉洁教育。数 学4444外 语4444思想品德1122科 学22+1物 理22化 学2生命科学2地 理22历 史22社 会2音 乐111美 术11艺 术12体育与健身3333劳动技术212信息科技2周课时数2427+12725每课时按40分钟计2、拓展型课程与探究性课程设置一览表：年级/周课时课程 科目六年级七年级八年级九年级说明学科类拓展课程语文自主预习111（1）为增强学生自主学习的意识和能力，在语文、数学、英语学科特设自主预习课，每周1节。（2）学科类拓展课程为限定选修课程。（3）体育活动每周安排2次拓展，其中1次在课内进行，1次利用中午时间分年级进行（12:1013:00）。数学自主预习1111英语自主预习1111心理健康教育11讲座或咨询物理实验拓展1化学实验拓展1体育活动1+11+11+11+1综合类拓展课程社团活动1111学生根据个人兴趣自主选择其他拓展课程浦泾大讲堂每学期开展2-3次拓展性专题讲座，学生可自主选择参加。实践类拓展课程主题教育活动班团队活动1111在保证每周1节校班会的基础上，利用校会、班会、科技艺术节、体育节、专题教育活动等平台有序开展民族精神教育、生命教育、安全教育、法制教育、民防国防教育、健康教育等各类主题教育。志愿服务活动每学年2周特色服务项目利用周五下午15:0016:30开展活动；一般志愿服务活动利用假期集中开展。探究型课程学科渗透立足学科教学，注重随机渗透在学科教学中注重学习方法、研究方法的渗透专题探究11开展小专题探究活动广播操、眼保健操每天约30分钟周课时数7+16+16+18+1每课时按40分钟计（三）学校一日活动安排表时间节数备注上午8：008：15广播操8：209：00第一节9：109：50第二节10：0010：45第三节课前眼保健操10：5511：35第四节中午12:1013:00，分年级开展体育活动下午12：3513：00午会13：1013：50第五节14：0014：45第六节课前眼保健操14：5515：40第七节课前室内操15：5016：30第八节（四）2011学年课程计划安排的补充说明1、基础型课程：基础型课程计划严格按照市教委公布的2011学年初中课程计划的要求实施。六年级24课时，七年级27课时（由于师资原因。其中1节科学课采用年级集中讲座形式开展），八年级27课时，九年级25课时。2、拓展型课程：本着“主动学习，和谐发展”的办学理念，学校在落实基础性课程的同时，积极开设拓展性课程，主要分“学科类拓展”、“综合类拓展”与“实践类拓展”三类，努力为促进学生个性特长的发展拓宽学习的时空。（1）“学科类拓展”课程中，学校在确保落实体育活动的基础上，结合正在推进的课堂教学改革实践活动在语、数、外学科设置“自主预习课”，旨在促进学生自主预习习惯的养成与自主学习能力的提升。同时，针对学生心理调适与承受能力比较弱的现状，在六、七年级开设“心理健康教育”课程，以帮助学生尽快适应初中生活、正确面对青春期问题，八、九年级主要通过心理健康讲座与心理咨询等途径实施心理健康教育。（2）“综合类拓展”课程，主要依托社团活动、专题讲座和其他拓展课程展开，学校每学期开设的综合类拓展课程形式比较多样，活动比较丰富。“专题讲座”是指学校的“浦泾大讲堂”，由学校有特色的教师承担主讲任务，每学期开展2-3次讲座，为拓宽学生的视野创造条件。（3）“实践类拓展”课程，主要是指各项主题教育活动、班团队活动、及志愿服务活动。本课程系列由学校学生处负责具体设计和落实。3、探究型课程：根据学校