建筑公司培训课件计划.doc

建筑公司培训课件计划 培训计划为了进一步加强公司规范化管理，针对公司目前的运营状况特提出以下培训计划，在培训的同时应统一做出培训PPT或者电子文档成册下发。 一培训目的 1、提高员工专业技能、综合素质，增强企业竞争力。 随着建筑业市场经济快速发展，建筑企业施工承包管理模式也由原来的大包逐步向劳务分包、平方米包干形式转变。 通过培训不仅能够提高企业管理人员的各项专业技能和综合管理素质，还可以帮助员工培养和树立良好的学习习惯，认真负责的工作态度，建立企业良好的社会形象，增强企业竞争力 2、结合激励机制措施，培养人才、留住人才，促进企业长期发展。 有了一流的人才，才可以创造一流的业绩，企业才可以在市场竞争中立于不败之地。 随着市场的开放、信息交流畅通，企业人才流动也变得更加频繁。 通过企业自身培养的后备力量更能认可企业文化、适应企业的发展需要。 一支稳定的、高素质的管理队伍是促进企业长期稳定发展的根本保证。 3、可以促进企业内部交流。 建筑业施工环境特殊，大多数员工的工作地点比较分散这就造成了企业内各职能部门和项目经理部之间缺乏有效沟通。 不仅如此，在平时的工作中，企业内部很多没有业务交叉的部门及员工之间也是很少沟通。 通过培训可以加强企业部门之间、员工之间、企业管理者与员工之间的沟通交往，有利于形成企业内部凝聚力，从而更好的促进团队合作。 二、培训内容针对各管理人员进行分层次培训，在不影响工程进度的前提下做到集中培训和入项目培训。 1、进一步明晰、健全和完善业务工作流程和岗职，尤其是工程管理方面的工作流程-责任主体人资部 2、对于项目经理可以进行施工计划，资金计划、材料计划、工程机械使用计划，人员需求等计划的编写及与工程部的对接-责任主体工程部 3、材料采购（含规格、型号、调拨或采购、时间节点、流程对接等）与成本控制-责任主体资源部 4、工程项目资金使用及各工程项目的监控管理如资金计划、回款、材料出入库管理、各种申请与审批等-责任主体财务部 5、劳务人力资源调配、增员、储备，特种岗位（架子工、砖瓦工、抹灰工、钢筋工、木工、混凝土工等八个关键工种的职业资格培训持证上岗）、安全管理培训等责任主体劳务部 6、公司内部各种规章制度，工作计划的落实及奖惩措施、内部控制制度，运行机制的监督管理培训。 以制度管人，按制度办事，使企业管理进一步走向规范化。 -责任主体办公室 7、合同规范和合同履约-责任主体合同合约部 三、培训方式 （1）集中授课企业可以选拔内部具有丰富管理经验和专业技能的资深专家组建内部培训师队伍，也可以聘请社会专业人士针对各项专业技能定期组织培训。 以集中或者入住项目进行培训。 虽然这类培训形式比较枯燥，参与的员工对培训内容不能一下子理解，起不到立竿见影的作用，但是集中授课比较系统全面，可以使员工广泛参与，是提高员工基本专业技能和专业知识的有效办法。 （2）导师带徒这种培训方式最直接、最有效，在企业内各个层面上都可以展开。 对于新进企业的员工，如果有一名经验丰富的老师傅，在日常工作中能够给予传授、示范、检查、反馈等一系列过程的指导，不仅可以使新员工避免盲目探索，更快适应公司环境，更加迅速提高其专业知识和工作技能。 对于现有的专业管理人员，也可以为他们指定专业导师，通过经验的传授可以使他们在综合管理水平上取得更大进步。 （3）观摩范例组织员工到企业中管理水平较高、取得较好业绩的项目部进行观摩学习，或是到同行业中管理先进的其他企业中学习交流。 通过实地的参观了解，让员工有比较直观的认识，学习对方优点、弥补自身工作不足，提高工作效率和管理水平。 （4）轮岗通过轮岗培训可以丰富员工的工作经历，培养员工的综合管理素质，增进员工对企业各部门管理工作的了解，改进各部门之间的合作关系。 （5）研讨会针对某个主题或者某项研究，在一定范围内召开研讨会，能够激发员工参与的兴趣，同时增进员工之间、员工与管理者的感情交流。 四、培训评估培训就要达到一定的效果，不能培训完没有后期的跟踪，那样容易使培训效果大打折扣。 做好培训评估对改进培训方式、提高培训效率有着很大的作用。 每次培训工作结束后，可通过调查问卷或访谈的形式全面收集受训人员和有关人员对培训项目的看法,考察培训目标实现程度及员工在接受培训后工作态度、专业水平、工作绩效是否发生变化。 通过对现状与目标之间距离的比较,有效地促使员工达到预定目标,以提高培训质量,并为下一阶段培训计划的制定提供依据。 五、建立健全激励机制,调动员工参与培训的积极性建立完善员工培训激励机制一方面可以调动全员参加培训的积极性，还可以防止部分员工在接受培训后跳槽离开。 企业可根据自身实际情况设计，对参加培训并取得较好培训效果的员工给予各种方式的激励。 在物质激励方面，可将薪酬与员工知识技能挂钩,定期进行专项管理、专业技能考核,凡通过培训工作绩效明显改善,工作成绩显著提高,达到甚至超出培训目的的员工给予加薪；也可建立专项奖励基金,作为对优秀员工在参加培训以及培训技术、技能应用方面所取得的成果的奖励；还可以在员工职务、内部职称晋升时,优先考虑那些积极参加培训并取得成果的员工。 在精神激励方面，可采用多种方法，如评选学习明星、技术能手、创新能手等并进行表彰。 将每次培训后的成绩、培训评价结果及时反馈给员工本人及其所在部门，给予荣誉等。 所有这些办法都可以