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文档简介

-镇中学20122013学年度上学期学期教学计划科目： 物理 任教班级： 8（1.2.3） 备课人： 2012 年 月 日教学目标1.知道声音是由物体振动产生的。2.知道声音的传播需要介质，3.知道声音的特性。4.理解影响声音三个特性的因素。5.通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料， 获得社会生活中声的利用方面的知识。6.知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。教学方法实验探究小组讨论学习学案教学学法指导学生亲自动手进行实验探究，亲身经历学习过程，体会学习乐趣，提高学习效率由浅入深、循序渐进从体验活动中认识概念教学重难点及突破措施重 点：声音的产生与传播 声音特性的影响因素难 点：声音的传播需要介质 区别音调与响度突破措施：在实验中感受声音的产生与传播条件 利用手中的刻度尺等器材探究音调与频率的关系 联系实际生活举例说明声音的利用单元知识结构2.1声音的产生与传播2.2声音的特性2.3声的利用2.4噪声的危害和控制单元内教材文本的条状重组 产生： 条件： 传播 速度： 声波定义; 声 人听到声音的途径：现 特性： 声音的特性 各特性的决定因素： 超声波： 定义： 噪声 控制： 危害： 声的利用 课时划分2.1声音的产生与传播 2课时2.2声音的特性1课时 1课时2.3声的利用1课时 1课时2.4噪声的危
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