远东华亭学校2010学年第二学期德育工作计划.doc

远东华亭学校2010学年第二学期德育工作计划一、指导思想坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实市、区中长期教育改革和发展纲要精神，坚持育人为本，德育为先，立德树人，深化民族精神教育和生命教育，加强德育管理，注重实践研究。有针对性地开展丰富多彩的德育活动，探索适合我校学生特点的德育途径。二、主要工作1、进一步完善德育工作管理制度学校德育工作在党组织领导下校长任学校德育领导小组组长，小组主要成员由党政工团、少先队和各行政部门的负责人、年段长、正副班主任组成，建立每二周一次的班主任例会制度。进一步明确党政工团、少先队、各行政部门、年段长、正副班主任、学科老师、后勤人员的德育职责，人人清楚，各司其职，齐心协作，形成全员参与、全方位全过程的德育工作格局。2、继续做好年段长、班主任队伍建设明确年段长、正副班主任职责。深入各年段，帮助、指导年段长做好年级组的管理工作，加强年段长的德育管理职能，履行德育管理、教学管理、人事管理等综合职能。以提高正副班主任班级教学与管理事务协调、合作能力为重点开展培训活动。制订正副班主任校本培训方案，制定并落实培训主题（每二周进行一次培训）。帮助正副班主任教师从树立班级全局观等方面入手，使班级的学科成绩、行规、学风等各方面都能均衡优质发展。举行“班主任沙龙”活动，加强研讨，提高班主任自身修养，倡导班级管理创新。挖掘班主任工作典型经验，进行宣传总结和推广。3、努力加强师生理想信念教育抓住中国共产党成立90周年和辛亥革命100周年的教育契机，融入“两纲”精神，举行大型教育活动，通过班班唱红歌、诵读诗文、讲革命故事、赏析优秀电影、召开主题班会、上街宣传等形式，丰富学生生活。让学生了解党史国情，引导学生坚定理想信念，增强爱党爱国之情，弘扬社会主义核心价值观。同时邀请学生家长和社会各界参与活动，扩大理想信念教育的教育面。4、继续推进“做一个有道德的人”实践活动由少先队组织开展“绿箱子”进校园、进社区环保公益活动，开展“我们的节日”系列活动，学雷锋上街做好事等活动。由行政部组织学生开展“孝敬长辈，学会感恩”、“和谐校园，温馨教室”、“志愿奉献，爱心传递”为主要内容的“做一个有道德的人”实践活动。通过活动旨帮助学生了解传统习俗，传承中华优秀文化，懂礼仪等，提升学生行为修养。同时在平时还要加强学生日常行为规范教育和检查，每周确立15到25个观察点，将检查结果在公告栏内进行张贴，每月进行一次汇总。做好文明班、“远东华亭好学生”等学生评优工作。5、不断深入实施“两纲”工作在校长室的领导下，行政部与学部通力合作，进一步加强品社课、思想品德等德育课程，发挥思想教育的主要作用，抓住课堂教学和课外活动两条主要途径，注重潜移默化，注重全方位覆盖，突出学科作用，突出实践体验，全面落实德育各项教育内容，深入推进两个纲要的落实，加强与“两纲”牵手学校的常规联系工作。严格实施上海市“两纲”教育教学指导意见，根据课程计划，认真落实反邪教、禁毒、交通安全等各项专题教育。6、继续深入开展关爱学生活动排摸在校学生情况，建立特殊学生（特别是单亲学生家庭、困难学生家庭）档案，通过师生牵手、生生牵手等多种形式，从学习、生活、思想、心理等方面全方位关心学生的成长，尤其要关心贫困家庭的学生，通过各种方式提供帮助。对行为偏差生的教育有新举措，从思想、学习、行为习惯等方面有针对性的、有侧重的、因人而宜的开展各类帮教活动。做好帮困助学、送温暖等工作。7、抓好未成年人保护工作强化学生安全教育和校园安全管理。坚持做好紧急疏散演练，大力推进师生防灾自护技能演练活动，使安全教育常态化。进一步贯彻落实上海市未成年人保护条例。开展校园学生伤害事故处理的理赔培训，维护学校和师生的权益。深入开展校园安全和校园周边环境建设工作。继续开展安全文明校园工作，总结经验，发现不足，加强检查、指导、督促，并以此为抓手，切实提高校园安全管理水平。8、重视校园文化建设营造绿化、美化、净化的校园文化环境。充分发挥学校的宣传廊、宣传牌等德育阵地的隐性教育功能。编辑菁菁华亭，发挥其宣传，教育功能。9、组织好学生社会实践等活动组织学生观看高雅艺术、社会实践活动、“百年树人电影阳光行”、“迎世博”等各类活动。建立社会实践活动学分制，每生建立一张社会实践活动积分卡，对学生的每次社会实践活动进行记载和评定。三、特色工作：上学期，在局、镇领导的关心、支持下，我校顺利与华亭镇毛桥村和华亭人家签订了学生社会实践活动基地协议书，与两基地建立了长期、稳定的合作关系。本学期，我校力争在此基础上，继续组织开展各项活动。一）规划方案，夯实基础根据学生社会实践活动的具体要求，做好各年级实践活动方案的制定工作，并由行政部具体组织，协同中小学学部共同做好学科教师的有关培训工作，确保活动的时间和课程的落实。二）依托活动，展示风采学校拟向教育局德育科和区教师进修学院德研室领导申请，于5月份承办一次学生社会实践区级展示活动。学校于月份成立活动承办工作小组，从邀请局、镇领导，到落实场地，到校本教材的完善印制，到展示议程安排等进行全面策划和准备。届时，由小导游在农业园区活动基地进行现场引导，向领导汇报我校学生社会实践活动开展的过程和经验，进一步展示我校“小导游”的分级培训成果。三）小导游工作全面完善，活动展风采1、完善小导游校本教材行政部牵头，由各相关负责人组织校本教材各部分的完善工作。吴建忠总负责，郑琴负责中学部的小导游相关素材及课程计划，唐伟东负责小学部的小导游相关素材、中文导游词及校本教材的全部内容，石岩负责英文导游词。2、 班级小导游的推进完善1）确立目标，增强队伍实力上学期六年级的中队刚刚建立，中队文化还尚在建立当中，所以班级小导游队伍的建设放在了第二学期进行。因此各年段班级小导游的建设目标有一定不同。六年级：建立班级小导游队伍，推荐2名同学为班级小导游候选人；七、八年级：推荐2名同学为班级小导游候选人，班级里至少新增2位同学参加班级小导游的资格认定，其他同学也可以参加。2）完善内容，彰显班级特色导游词的内容主要以班级文化素材。每个班级都有自己的独特风格，所以小导游词内容要能体现班级特色文化。六年级：根据班级的文化建设，撰写班级导游词。七、八年级：完善班级导游词，3）组织学习，落实各项任务熟记导游词。利用班会课，班主任下发给每一位学生一份班级导游词，班主任对班级导游词进行解读，全班学生熟读导游词。导游基础知识。由班主任和挂班锻炼的景区小导游，利用班会课进行校本教材讲解。4）资格认定，评定个人利用班会课，班主任组织开展班级小导游资格认定，班主任、任课教师、挂班锻炼的景区小导游及班委担任评委。对各班指定的小导游候选人进行认定，七、八年级须拓宽范围，增加2人，有意向参加资格认定的同学，也可申请参加。3、景区小导游学习培训抓实抓细1）做好景区导游词的补充内容2）请小导游校外辅导员进行导游礼仪方面的专业训练3）结合社会实践活动，在活动中向专业导游学习业务4）挂班锻炼，强化知识和锻炼应变能力5）虚拟练习，布置版面，定期组织小导游进行虚拟演练，提升对景点和导游词的熟知度6）实地演练，内化对导游词的认识，提升业务能力。四）长远规划，建立校内学生社会实践活动基地我校抓住校舍改扩建的契机，力争与农业园区活动基地合作，引进先进的植物栽培技术，聘请专业辅导员，完成新校舍“生命园地”的建设，使其成为我校“两纲”教育的实践基地，也作为中低年级学生开展社会实践活动的便利场所。五）实施和完善学生社会实践学分制，中学继续实施和完善学生社会实践学分制，小学借鉴中学的经验跟进实施，在活动中激发学生自我教育的意识和主动性。1、充实内容，调动学生自觉性进一步扩大、充实各年级学生自主实践活动方面的内容，调动学生的自觉性、主动性。2、版面展示，激发学生主