校本培训计划93.doc

校本培训计划93 榆中县过店子学校校本培训计划（xxxx学年度第二学期）xx年2月校本培训计划 一、指导思想全面贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，继续解放思想，坚持科学发展观，认真贯彻党的教育方针，通过对教师有针对性的培训，使全体教师的素质在原有的基础上有所提高，建设一支适应新课程改革需求的复合型教师队伍，从而更好地为全面提高教育教学质量服务。 二、培训目标 1、通过培训，在教师中比较牢固地树立起为振兴教育事业，爱国奉献，爱岗敬业的精神，提高教师民主法制观念基础，文明修养，教书育人，为人师表的教师师德水平，使每位教师成为学生爱戴、家长信赖的好教师。 2、有计划地开展教学基本功训练，使教师都具有扎实的基本功，“三字一画”考核都能达标，逐步学会制作课件、网页，能运用网络开展教学。 3、分层次培养青年教师，不断提高青年教师的教学业务水平和教育科研能力，争取早出、多出骨干教师。 三、培训对象在校全体教师 四、培训措施 1、师德教育 （1）组织教师认真学习中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见、公民道德建设实施纲要、中小学教师职业道德规范、中华人民共和国教育法、中华人民共和国教师法、中华人民共和国义务教育法和未成年人保护法等教育法律法规，努力激发教师热爱教育、献身教育的责任感和使命感，重视教师职业情感的培养。 学习教育政策法规，增强法规意识。 学习师德规范，学习师德高尚的教师的典型事迹等，以先进促奋进。 （2）开展“爱生敬业”的“爱生月”主题活动，精心组织教师“走进学生心里”，反思自己的教育习惯、以习惯养成习惯、以情操陶冶情操、以人格影响人格。 （3）制定师德考核制度，使教师不断规范自己的师德行为，提高师德养成的自觉性。 对教师公正科学的考核情况，将作为教师聘任、职评、评先和提干等重要依据。 2、基本功训练 （1）引导教师开展“三字一画”基本功训练，夯实基础，在普通话考核人人过关的基础上，加强口头表达能力的训练，经常性开展说课、评课活动，提高教师口语交际能力。 继续开展好书法比赛，力争使教师人人通过书法考核。 （2）综合学科的老师要加强本学科基本功训练。 如体育教师必须具备做操、喊口令、运动队训练等基本功；艺术教师必须具备唱歌、画画、使用乐器等基本功； （3）开展信息技术培训。 继续组织教师学习网络知识，学习网页制作和多媒体课件制作，提高教师运用和处理信息的能力，力争使每位青年教师都能建有自己的博客网页，努力提高教师在网络环境下进行教学的能力。 3、业务培训 （1）读书活动学校教育教学改革的深入，教师先进教育思想的确立，必须依靠先进的教育理论的指导，为此，我们将组织教师开展读书活动，教师要认真学习教育局推荐的给教师的建议（修订版全一册）、参与式教学活动设计、走进新课程、新课程怎样教、教师专业成长的途径五本书，做好教育理论的摘抄，每学期不少于5000字，通过学习、内化、运用、实践，不断提高自己的理论水平。 （2）教学设计现场比赛活动全体教师要积极学习新课程，明确新课程理念和各学科各学段的新课标要求，积极落实集体备课制度，加强管理，使集体备课务实有效。 教师要认真钻研教材、通读教材、吃透教材的编排理念，领会各章节之间的内在联系。 教学设计要充分体现新课程教学理念，充分体现学生的探究性活动过程，对所设计内容进行简约的分析，对拟采用的教学方法进行简明的注释。 准确把握学习内容、学习目标、重点、难点、互动活动。 课堂教学设计必须有详实而可操作的教学过程设计、主要环节和方法、手段设计，应该有“怎样教”的过程阐述和“为什么这样教”的理论说明。 4、组织竞赛为充分调动教学学习培训的积极性，提高培训效率，使教师真正能实现由“要我学”的外部动力化为“我要学”的内驱动力。 我校将积极组织各种竞赛，营造校本培训的氛围。 校内举行各种竞赛活动。 继续开展课堂教学大比武活动、“三字一画”基本功达标竞赛、读书知识竞赛等活动，为使活动重在过程，重在参与，并取得成效采用激励评价方式，对每位教师进行考核，纳入年终评优、考核、职称评定等活动中。 积极参加校外的各种竞赛。 在教育办竞赛的基础上，选拔优秀教师参加片级以上比赛，赛前，组织教师认真准备，尽量为他们献策。 在各种竞赛中，进行校本培训，促使一批教师尽快成长。 5、课题研讨课题研讨是校本培训的重要方式之一，通过课题研讨能有效地提高教师的科研能力，促使教师养成反思的习惯。 我校原有的3个市级课题已经结题，还有一个中央教科所的大成美育子课题和“校内外学习资源的整合和开发”的协作组课题两个。 为能更好地发挥这些课题在校本培训中的作用，我们计划把这些课题分解成若干个子课题，分别有相关老师担任课题组组长，组织本教研组的教师，围绕子课题开展讨论研究，这样，目标一致，教师既把研究过程渗透到课堂教学中，又把研究得到的新成果，应用于教学实践活动中实现解决教学难点、疑点问题与开展教研、科研活动的有机结合，活跃教科研的气氛，提高教科研的质量，实用价值也可以得到充分体现。 6、分科探究各教研组根据自己教学实际，结合各任课教师申报的课题，开展系列教研活动。 每学期要求每位教师做到“五个一”，即每人确定一个研究小课题，进行一次课题公开教学，举行一次中心发言，主持一次教学评课活动，撰写至少一篇相关的教学论文。 每个教研组都有固定的教研活动时间。 每周星期五下午2点到3点30分，教师必须统一参加教研活动，组内探究，分科互学，有学校统一考勤，并跟继续教育挂钩，跟年终目标考核挂钩，就保证教研活动的正常进行。 五、培训保障 1、领导保障成立由校长牵头的学校校本培训领导小组，校长为主要领导，教导主任为分管领导，教研组长为组织机构成员，有校长室教导处教研组教师个人的分层管理网络。 2、经费保障为确保校本培训工作的顺利实施，学校将多渠道筹措培训经费，加强开展校本培训工作必须的基础项目建设。 六、培训具体安排附后过店子学校xx年2月校本培训周安排表周次内容对象负责人1制订校本培训计划教研组长金仲贵2学习校本培训计划全体教师金仲贵3教育法律法规学习全体教师宿存万4学习新课程评价方案全体教师金仲贵5新课程与学习方式转变全体教师魏福珍6课堂教学大比武全体教师金仲贵7教学模式研讨全体教师张素珍8新教材培训全体教师金仲贵9校本课程的研究与开发全体教师宿存万10教育基本功新教师教导处11现代教育理论全体教师待定12谈身边课程资源的开发全体教师待定13班主任工作