班务计划78300.doc

班务计划78300 胶南市实验小学幼儿园xxxx学年度第一学期大三班班务工作计划金秋九月，秋风送爽。 新学年，新起点，通过与家长交流了解到，由于幼儿离小学又进了一步的缘故，家长对幼儿园的要求就更高了。 为了给孩子创造更深远、更广阔的发展空间。 面对家长的殷切期盼和即将开始的工作，制定班级计划如下: 一、班况分析升入大班，班生数有所变动，我班现有幼儿名，男小朋友名，女小朋友名，其中有20名是新调入的小朋友。 本班大部分幼儿经过在园小、中班两年的学习生活，各方面都有了不同程度的提高。 在过去的两学年中,我们大三班的小朋友逐渐告别了稚嫩,在学习和生活自理能力上都有了较大进步,并建立了良好的常规和积极向上的班风班貌。 大多数幼儿能够自觉遵守班级的日常常规以及老师提出的一些要求，孩子们的文明礼貌、生活自理能力、卫生习惯都已基本养成，本班今年有20位新朋友，在这一周的集体生活中这一股新生力量已渐渐融入整个班集体中。 整体上在健康、语言、社会、科学、艺术方面都得到了很大的提高，但也存在着许多不足之处，例如，在进餐习惯方面，有个别幼儿挑食，如王渝浩；有的幼儿进餐较慢；个别幼儿上课时注意力不集中；有几位幼儿午睡习惯不是很好；胆小、害羞的幼儿也有，对生活中各种信息关注不够等等，我们要一切为幼儿着想，一切位家长着想，针对这些情况，我们将采取适宜的措施，两位老师密切配合，共同努力，为幼儿入小学打好基础。 二、具体目标和工作任务要求班级教师共同探讨，抓住幼儿的兴趣，爱好，及时进行观察、分析商讨建构主题。 在班级教师的共同商讨下，依据纲要精神，结合本班幼儿年龄特点，制定明确、具体的活动目标。 努力挖掘幼儿感兴趣的事物，给幼儿足够的空间，引导幼儿大胆进行探索。 活动内容的选择从幼儿实际出发，教师多和幼儿交流、商量。 贴近幼儿生活，趣味性强。 在一日活动中，通过集体活动、分组活动、个别指导等教育活动形式。 组织园本课程的具体内容，充分调动幼儿的各种感官。 为幼儿提供发现问题、解决问题的空间。 恰当运用教育及现代化教育手段，将游戏、教学、参观、劳动、娱乐和日常生活等各种活动相互配合。 每月积极进行班级环境创设、丰富区与材料，为幼儿提供充分的时间、空间及材料使幼儿大胆探索和创造。 班级教师共同合作协商，全面、细致地收集材料，课前做好充分准备，教具或所需材料提前一天准备好；课后积极反思，作好活动分析。 班级老教师积极做到传、帮、带的作用重点指导新教师的教学工作，每周做一次有关教育内容的摘抄。 为幼儿建立成长档案，将幼儿每日活动的作品、活动记录收集在案，以便于家长及时了解幼儿在园的活动内容。 注重课堂教学研究，充分体现幼儿的探究性。 进行位置的转换，充分发挥幼儿的主题性，请幼儿做小老师，进行相互管理。 并在班级的家园联系栏上设置一个“周之星”张贴板每周评出36位好孩子为“周之星”，并将他们的照片贴上红星以示奖励。 三、具体实施步骤与方法（一）、教育教学方面 1、细抓生活着紧点，教师发现问题及时反馈幼儿，共同商量、制定出易理解易接受的规则；规整幼儿常规，在日常生活中的每一环节内容都要及时地提醒幼儿认真对待，并向幼儿讲述清楚这样做的好处，引导幼儿知道凡事都要从一点一滴做起，坚持以正面教育为主，并常抓不懈，逐步养成良好的生活习惯和学习习惯。 创设良好的精神氛围，教师与幼儿间应相互尊重，建立平等的师生关系，幼儿与幼儿间团结互助、友好相处。 多开展小组活动，自主游戏有意识地创造机会让幼儿自己合作、协商组织活动，教师适当引导，注重培养幼儿合作技能。 切实发挥“红花栏”“值日生”“礼仪娃娃”的作用，以激励幼儿在各方面自我努力，争创“习惯养成模范班”，同时开展“班长”、“小组长”竞选活动。 善于发现幼儿的闪光点，发展幼儿个性，注重幼儿个别差异，在每个幼儿原有基础上因材施教，力争有不同程度的提高。 2、认真详实地制定好每周的活动计划，认真形象并富有激情地上好每一节教育活动，重点突出课堂教学游戏化，让幼儿在轻松、愉快地氛围中获取知识。 根据幼儿的兴趣、需要、原有基础，使教育内容“情景化”、“活动化”注重幼儿活动过程。 积极创设主题环境，让环境说话。 根据幼儿的不同能力，不同需要创设适宜的环境与活动区，并根据教育内容、目标和主题变化及时更换新环境，增添新材料，为幼儿提供更多的机会，发展他们勇于表现、勇于表达的逻辑思维能力，为幼儿的发展创造良好的环境。 把一日生活当课上，及时抓住随机教育机会。 （二）、卫生保健及安全工作 1、严格执行各项卫生保健工作制度，坚决落实通风消毒工作，认真彻底地做好班级卫生工作，教师无杂物，厕所无异味，睡室整洁干净透气，同时还要做好门前“三包工作”。 2、班级教师之间积极交流，达成共识，共同维护班级卫生，给幼儿创造一个良好的生活和学习环境，教师们的教学用品用完后随手首饰，班上老师互相提醒，互相监督，共同维护好班级的环境。 3、全面做好晨检工作，做到“一摸、二问、三叉、四看”，及时发现幼儿有无携带危险物品，如小刀、钉子、剪刀等。 坚持做好午检工作，发现问题及时处理，将存在的不安全因素克制在萌芽之中。 利用谈话、故事、诗歌等形式引导幼儿记住饭前便后洗手，并按正确的方法洗手，洗手是按照洗手八个步骤进行，并用自己的毛巾正确擦手。 盥洗时不拥挤。 逐渐引导幼儿掌握一定的进餐技能，养成良好文明的进餐习惯。 4、会正确使用手绢，不拖鼻涕，不把手指和不卫生的东西放进嘴里。 引导幼儿养成勤理发、勤洗头、洗澡、洗脚、勤剪指甲的好习惯。 知道牙齿与眼睛的用处，养成每天早晚刷牙、漱口、擦嘴的好习惯。 不抠鼻子、不抠耳朵、不将异物塞进耳鼻内。 配合保育员老师共同搞好幼儿生活用品的消毒工作，以及班级的各项卫生消毒工作。 5、严格执行接送卡制度制度。 为了幼儿的安全，我班严格执行接送卡制度，每天认真清点幼儿，并作好记录，防止漏失。 不违反规定随意接送幼儿，家长接幼儿必须持有接送卡，不允许非幼儿家长接送幼儿，特殊情况必须由家长事前说明并提供足信凭证。 有效促进幼儿在园安全。 我们还将利用家长宣传栏，对幼儿家长进行安全知识的宣传。 6、开展安全教育活动，增强幼儿防范意识。 利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力，防患于未然。 上下楼梯靠右边行走，提醒幼儿不推、不挤、不跑，以免碰撞。 教育幼儿不玩火，不动插头开关等。 我们将不遗余力地对我班安全工作定期详细检查，发现问题及时处理，牢固树立“安全第一”的思想，把幼儿的安全放在各项工作的首位，把安全工作落实到实处，让幼儿有一个良好的环境学习和生活，把各项活动搞得更好，让家长放心。 （三）、家长工作与安排建立一个有凝聚力的家园共育的集体，让家长充分体会自主感、主动感和控制感，促进家长和教师从态度、感情上彼此走近，真正成为平等合作的教育伙伴。 引导家长群体主动关注、参与幼儿园的教育过程，促进家长和教师在教育实践中互相学习，就共同关心的幼儿教育问题进行深入交流。 作为老师应做好以下几方面工作 1、充分利用家长园地，向家长们宣传家庭教育的有关知识。 做好家园共育栏的定期更换的工作，在每周一早晨800前将周计划贴于家长园地中。 每两周更换一次宣传内容。 并请家长配合做好幼儿用药记录。 2、抓住幼儿来园与离园的时间，及时将孩子在园的表现反馈给家长。 个别幼儿通过书信、便条、电话、家访等形式与家长联系，了解幼儿家庭的教育环境，制定符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。 争取家园同步，共同教育幼儿。 积极取得家长的配合，多鼓励家长参与园内教育活动，观摩活动。 家长开放日，优化一日活动，尽可能的使孩子能力得以发挥，让家长进一步了解自己的孩子在班中的实际表现情况。 3、每月向家长推荐新书、家教资料、优秀文章。 4、做好家访工作，定期召开家长会，交流信息、开阔视野。 听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。 鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动。 四、各月工作重点安排八月份 1、迎接新生。 2、协助幼儿园做好家长调查问卷工作。 3、师幼共同学习自由操和筷子操。 4、两位老师共同商量，制定班级计划。 九月份 1、组织新生家长会。 2、进行班级环境创设，参加全园环境创设评选。 3、积极参加园优质课观摩。 4、启动“每月亮一招”。 5、安全教育月活动。 十月份 1、读书月活动，多读书，读好书。 2、幼儿早操展示。 3、创设符合班级幼儿特点的活动区，参加活动区评比。 4、配合保健员做好幼儿季度测试。 十一月份