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研究生研究计划范文 研究生研究计划研究生研究计划 (一)研究生研究计划研究计划以下是我对自己未来三年研究生学习生活的规划 一、研一阶段 1、巩固专业基础知识，提升专业素养。 研一是很重要很关键的一年，这一阶段的主要任务就是控制理论基础知识的学习，只有打好坚实的基础，日后在专业方面的研究上才不至于捉襟见肘。 因此，我主要从以下两方面进行努力第一，利用好课堂学习这个平台。 上课注意听老师的讲授，积累必要的基础知识，逐渐建立自己的学科知识体系。 第二，课余时间的自我充实与提高。 研究生阶段，最大的特点就是必须学会独立学习，独立思考和解决问题。 我会通过广泛阅读专业相关论著，从阅读别人著作中了解别人的思想与见解，拓展自己的视野，并努力在这一过程中形成自己独特的思维方式和对问题的自我见解。 同时，注意对相关学科知识的学习，期间我要多阅读一些有关数学，计算机控制等学科的书籍，研究各种控制策略及控制系统的理论、方法和技术，以拓宽自己的知识面。 2、开始相关实践活动的进行。 工学硕士应该是一个实践性较强的专业，因此必须对实践环节给予高度重视。 这个阶段，在学习理论知识的同时，开始一些简单的实践。 可以尝试对相关专业问题进行调查研究。 比如，通过亲身实践的形式对某一问题进行调查分析，通过自己的思考并在导师的指导帮助下对相关问题进行研究，提升自己的实践能力。 二、研二阶段 1、明确并确立自己的研究方向。 通过研一一年的学习，我已经积累了相关的专业基础知识，具备了进行进一步研究的条件。 因此，这一阶段的主要任务就是明确并确立自己的研究方向。 确立自己的研究基础跟随导师对相关课题进行学习研究。 这是很关键的一个环节，从最基本的观察问题、收集资料开始到对问题的思考、分析和解决都是对自己是否能成为一个合格的研究生的的考验。 2、形成自己的观点，撰写并发表相关学术论文。 要成为一个优秀的研究生，能否形成自己独特的观点和对相关问题的理解，并发表相关论文是一个重要的衡量指标。 因此，在前期的学习过程中，通过对学科相关问题及一些学者观点的积极思考，我已经逐渐形成了自己的观点，尝试进行论文创作是理所应当，也是对自己学习成果的一个检验。 三、研三阶段 1、积极准备并完成好硕士毕业论文。 硕士毕业论文可以看作是我整个研究生学习阶段结晶。 它应该是对我三年学习成果的一个检验更应该是肯定。 因此，我必须认真对待，努力做到最好。 2、确立以后的发展方向，对自己人生作出规划。 研三时期面临的是工作还是继续攻读博士学位。 我会根据届时的实际情况作出一个好的选择。 结束语“立足基础，培养创新”是我研究生阶段的总的规划理念。 以上是我对自己未来三年研究生学习生活的一个规划，但宥于自己目前的见识和能力，对研究生的学习要求还了解得不够，因此，计划难免会有不妥之处，还望能够得到各位老师的指正，不胜感激。 我会全力以赴投入复试，争取使这个计划变为现实，同时也希望各位老师能够给我一个展现自我的机会。 谢谢。 请用大约1500字介绍你的学术背景、在报考专业曾经作过的研究工作、以及攻读研究生阶段的学习和研究计划、研究生毕业后的就业目标等。 个人陈述应由申请人独立完成，如发现是由他人协助完成，将取消申请人复试资格。 此页请打印，可以使用背面，务请于复试前（以邮戳为准）送交报考院系研究生教务办公室。 我是xxxx大学电气信息工程学院通信工程系xx届毕业生。 对于电子通信工程及其相关专业非常热爱，在高考当年的所有志愿中，只填报了电子信息类专业，因此在本科的四年时光中，由于读了自己喜欢的专业，所以非常努力的学习，也取得了相应的不错的成绩。 共获得三次校一等奖学金和优秀三好学生标兵称号，本科毕业时总成绩列专业第二名，取得了保研名额。 由于对专业的热爱和更高学府的追求，于是选择放弃保研，希望能够求学北大。 本科期间，四年坚持学习英语，不仅因为深知英语对学生的重要性，更是因为自己本身也喜欢英语。 大学四级成绩是512分，六级成绩是519分。 并在大二时期通过了计算机二级考试。 在长期的学习过程中，对于专业的认识，从最初的好感到渐渐的热爱，我用四年时间把自己的人生方向彻底定位在了电子行业上。 在校四年期间，随着专业知识的不断深入，我逐渐培养了自己勤奋刻苦，踏实好学，认真思考，敢于发问的学习精神，并在一定程度上培养了自己的动手能力，也认识到了作为一个工科学生，一定要深入实践才能真正有所收获。 在校期间，我对于每一门专业课程都有认真而详细的学习和思考，在学习过程中，基本上做到了一丝不苟，花费了大部分的课余时间在功课上，因此也打下了较为稳固的基础。 同时，由于对本行业的热爱，我也一直十分关注电子通信业的发展状况，平时经常阅读it时代周刊和通信天地等杂志，也喜欢在网上浏览一些最新的电信,it业内新闻，喜欢关注一些新闻实事。 在本科期间，除了学习之外，我也比较注重在各方面锻炼自己。 在校期间担任班级的团支书，组织一些校、院团委下达的工作，除了积累一些工作经验外，也希望通过与同学的交流和接触，能够锻炼自己的沟通和表达能力。 课余生活上，我非常喜欢锻炼身体，尤其热爱足球。 在大学前三年，我基本做到坚持跑步，每周跟同学踢一场球赛，不仅锻炼身体，也让自己有非常愉悦的心情。 我一直认为良好的作息可以保证每一天的精神充沛，使得学习更加有效和轻松。 由于不断积累的知识和不断升温的兴趣，我觉得自己应该继续攻读研究生来提高自己的知识水平和视野高度，并希望自己可以在读研过程中培养严谨认真，止于至善的作风精神。 如果可以进入北京大学深造，我希望在读研期间，在有限的三年里我可以在原有的基础上，努力钻研ic设计领域的相关知识，使自己对于本行业有相当程度的理解，并深入研究某一个领域，竭力成为该领域的专业人士，并把所学到的东西，可以应用在实际工作和设计中，争取做到学以致用。 在读研期间，要大力培养自己的动手能力，尤其是亲力亲为，不怕麻烦【研究生研究计划】的钻研精神，努力使自己成为一个知识丰富，能力优秀的专业人才。 在研究生毕业之后，我的计划是如果有机会在自己喜欢的领域继续深造，我会选择继续读博，成为该专业的顶尖人才，努力在本专业有所造诣。 如果读博的时机不是很恰当，我也很希望自己可以进入相关的公司开始工作，在工作中进一步培养自己的学习和科研精神，不断充实自己，成为一个专业有用的人。 总之，我认为个人的勤奋和对专业的热爱都是很重要的，无论是分析，【研究生研究计划】判断，综合还是其他的各种能力，都要在生活中不断磨练才可以具备。 保持对专业的始终如一的兴趣，是先天的老师，研究生研究计划 (二)硕士学习及研究计划硕士生个人研究和学习计划表学院（所）历史文化学院年级xx级专业学科教学研究方向中学历史教学指导教师张岩副教授姓名于宝林填表日期xx年12月24日东北师范大学研究生院xx年9月制填表说明1课程总学分不低于27学分，课程学习计划须根据硕士生所在学科专业培养方案制定。 2本表中的“初拟论文题目”是指学位论文选题的大致范围，介于研究方向与最终论文选题之间。 3本表应在硕士生导师指导下由硕士生填写，并于入学后三个月内完成。 4本表填写字数不限，可自行添加附页。 5本表一式三份，经指导教师审核后由所在学院（所）研究生秘书、硕士生本人、硕士生导师各存一份。 6本表作为硕士生毕业审核材料之一。 研究生研究计划 (三)xx研究生学习计划计划一研究生学习计划我所理解的教育硕士学位是具有特定教育职业背景的专业性学位，主要攻读硕士学位学习计划培养面向基础教育教学和管理工作需要的高层次人才。 教育硕士培养的目的是培养具有现代教育观念，具备较高理论素养与实践能力的教育管理干部和骨干教师。 学位获得者应具有良好的职业道德，既要掌握某门学科坚实的基础理论和系统的专业知识，又要懂得现代教育基本理论和学科教学或教育管理的理论及方法，具有运用所学的理论和方法解决学科教学或教育管理实践中存在的实际问题的能力，能比较熟练地阅读本专业的外文资料。 在硕士研究生学习过程中，我会安排课程学习、论文写作和实践活动等各个环节。 （1）在根据学校课程设置，合理安排每学期课程。 充分发挥文献阅读在夯实研究生本学科基本理论中的作用。 经典文献阅读坚持课内课外相结合。 坚持阅读本专业的经典文献并写作书面文献阅读报告 （2）充分发挥个人学习与研究计划在引导和促进硕士生自主学习和研究中的作用。 按时在导师指导下制定个人学习与研究计划，并将学习计划作为研究计划的前提和基础。 （3）课程学习环节注重研究生自主学习能力、研究能力和实践能力的培养。 根据本人学习计划合理安排课程学习时间。 主动关注学科前沿的理论问题，提高自己分析问题与解决问题的实践能力。 （4）注重实践，不断丰富实践教育的内涵与形式，积极参加各种实践活动，以促进理论与实践的结合，不断提高理论素养和实践能力。 （5）通过之前的学习和研究，在第一学年底，确定论文选题，完成开题,然后再完成论文初稿,再通过一学年的努力,不断修改,润色,完成毕业论文及准备答辩。 我相信攻读教育硕士会带给我的不仅仅是专业知识和知识结构的完善，更重要的是良好的思维培养，和在未来个人生涯中重要的独立研究和创新的能力，可掌握学科的前沿，得到教育研究的培养。 这将会是一个我期待并为之付出自己全部努力的学习过程，我也让自己做好了全面的准备。 计划及安排 1、构建理论框架，查阅相关文献资料 2、利用图解策略优化高二生物遗传学课堂教学 3、运用图解策略开展生物教学的有效性研究，主要从学习成绩，学习兴趣方面检测试验研究的有效性 4、运用图解策略优化高中生物课后作业的有效性探究 5、调查对生物遗传图解法教学的师生态度，主要通过问卷调查与访谈 6、通过采用问题串，构建知识的问题式教学，达到突破中心问题的目的；运用较恰当的教学手段，如多媒体、模型、板书板画、资料介绍等信息渠道，达到直观理解知识的目的；通过积极倡导”自主、合作、探究”的学习方式，如实验、模型构建、资料分析、思考与讨论、技能训练、调查、制作等合作方式，教师去合理组织学生，让学生进行观察、验证、推理判断、分析、交流等活动，达到培养自主创新，激发情感的目的。 课堂教学是提高学校教育教学质量的核心所在,构建和谐高效的课堂教学,是每个教育教学管理者面临的一个课题。 如何最大限度地发挥课堂教学的主阵地作用,大面积提高教育教学质量,把传统的教学理论与新课改理念结合起来,努力探索出高效课堂教学方法,是每个教学工作者面临的重要任务。 计划二研究生学习计划作为一名推免生，我省去了别人的考研寒窗苦读，但是也失去了很多考研的乐趣。 由于不用复习数学知识，现在感觉数学明显没有经过考研训练的同学记住的多。 现在遇到很多知识还要重头再翻书复习一遍！感觉好像在补偿没有考研的损失。 我现在已经成为了一名真正的研究生，已经逐渐的适应了研究生的生活，大学四年转瞬即逝，研究生的三年也并没有大多数人想象的那么长，这个期间是我们人生和事业的关键期，有许多重要的任务需要我们在这个阶段完成或奠定一个好的基础。 这就需要我制定一个研究生期间的整体生涯规划，给自己规定目标和任务，并在实践中不断的摸索并加以改进，尽可能的完成计划中得各项任务。 希望在三年后我回首的时候，可以自豪的说，我是一名合格的硕士。 首先，在课程学习方面。 研一时候开设的课程是为我们打基础的，只有基础牢固了，我们今后在科研的道路上才会走的稳，走的远。 现在我们的课程分为学位课和公共课，学位课是与我们的专业有关的，是我们今后研究的理论基础，所以在研一的时候我要把每一门学位课学好，认真思考课程理论的现实意义，融会贯通，学有所用。 尤其是数学课程，和我的专业研究方向有莫大关系，掌握好数学工具是以后进一步研究的根本所在。 公共课主要是政治内容的，包含自然辩证法和中国特色社会主义等内容。 马克思主义是我们学习、研究与工作的基本指导思想。 要重视理论学习课，不要当成负担，也不要只当作拿学分的途径，而要真正地去学，学有所得，学有所用。 给我们讲授自然辩证法的钱老师，人生阅历、科研经历都很丰富。 他用其独特的方式把自然辩证法这门政治基础课讲成了物理课，让我懂得了ph.d的真实含义。 任何学者都应以获得ph.d为其奋斗目标。 只有研究基础课程，并且获得极大成功的，才算得上是科学史上的菁英人才。 所以，在研一的期间我会上好每一堂课，以课程学习为主。 此外，还应该积极阅读文献，并开始尝试写出12篇文献综述报告。 上星期，左老师给我定了研究生的方向-消防车管道的流固耦合分析。 目前国内这方面的研究相对较少，比之国外，也落后了很多年。 这几天，空余时间，我就会向师兄学习adina软件，师兄给了很多资料，现在要考试了，暂时没有时间看。 等过一阵子，我将仔细研究下这方面的文献。 其次，在科研方面。 研二以后我们将完全开始自己的科研计划。 这个时候需要自己制定科研计划，实施具体操作。 由于之前我已经提前学习了这方面的知识，接手起来应该会相对容易些。 但是，由于国内的研究相对滞后，这就需要我参考大量的国外文献。 此时，英语的重要性就不言而喻了。 所以说，趁着现在事情不是很多，需要彻底的补习下英语。 一方面是为了找到一份好的工作，也是为了以后的更好发展。 科研过程只要是通过借鉴前人的思想，并结合自己的创新发挥，设计出一个现实可行的实验方案。 在研究生阶段我主要把自己的科研题做好，在本人研究的方向上有新的发现或看法，并能以论文的形式表达出来。 由于我是推免生，论文有优秀的要求，所以我要发表至少3篇论文，这对于我来说还是有很大压力的。 所以，从现在开始，我就不能懈怠自己了。 第三，在外语方面。 外语是一种工具，与世界人们交流的工具。 当下世界性的语言是英语，我们要想了解世界级的大师对我们所研究的领域有什么观点看法，就必须借助英语，阅读英文文献，查阅英文资料。 就我自己的汽车专业而言，美国，德国，日本相对走在世界的最前沿，所以在学好英语的同时，最好涉猎一些德语或者日语。 考虑到易于学习和学习时间很短的问题，我打算学习日语。 这样也好看懂日本的汽车设计理念，更好地明白日本人的设计思想。 所以，在研究生这三年里，积极学习英语，争取可以自由的阅读撰写英文文章。 同时，能做到最基本的日语阅读能力，做一个全面发展的研究生。 人生能有几个三年？青年时期的三年尤其宝贵，我要好好利用学校提供的资源环境，努力学习和培养自己。 计划三研究生学习计划在读研期间一定要严谨，求实，创新。 随着研究生学习生活的开始，我要有步骤，有计划完成这三年我的学习任务和研究任务。 以下是我的研三学习的计划研究生毕业后，唯一可以选择的就是就业。 所以我在学校一切的准备都是为就业做准备的。 要为毕业后的就业打好基础，在这一个学年里面我要做到以下几点（一）完成好毕业论文。 根据开题报告情况确定自己的论文大纲，通过导师的审查后在进行下一步工作，争取在第一学年完成大小论文的工作。 （二）要积极参与各种社会实践。 在选择社会实践时,尽量选择与自己专业有关的职位,这样既可以让专业知识和实操技能在实践中得到检验,还能锻炼社会生存技能,为今后的职场工作做一定的储备和积累。 （四）提升交际能力。 针对我以前自己在处理人际关系方面的那些不好的方面，我要坚决予以改正，进一步提升自己对待普通同学、较好同学、普通朋友、好朋友的方式和态度，对每一个我周围的人说真话，其实说真话是一种习惯，投入地对待那些我想深交的朋友，真诚地坦诚做到交心，沟通从心开始。 不要刻意去建设自己的人际关系，因为它很复杂，以至于不能人工去营造，因为它不是一个人能解决的问题，而是相互的理解和包容，对于那些自己不愿交往的人，不要再想以前那样逼迫自己去接受，我不是千面脸、万变鬼，所以我不需要得到所有人对我的认同，交往中要保持自信，要有自尊地进行交往。 （五）提升自我修养。 我要把握住尺寸，不要过于专注，懂得多思多想事情，承担起自己的责任，虚心向老师和同学学习，我也相信只要我负责任的完成学习任务，抱着踏实而又虚心的态度，一定会有新的收获和体验，从而给以后的生活积累宝贵的经验。 （六）坚持锻炼身体。 研三学年一定是辛苦而有充实的，因此日常身体健康状况将成为影响学习状态和生活质量的关键因素。 并且现在身体锻炼也能起到放松和减轻学习生活压力的功效。 因此更需要自己在每天花费点时间参加体育锻炼，形成晚上跑步的好习惯，并且多参与集体活动锻炼身体，比如多打羽毛球等。 永远牢记，身体是革命的本钱的道理。 （七）做好职业规划。 在进来经济下滑、就业难的大环境下我们应该提早学会如何未雨绸缪。 面对众多的工作和实习机会,主动向家长、职场前辈咨询,根据个人的兴趣与取向有的放矢地做好职业规划,逐步思考自己的就业兴趣和未来的职业目标。 以上7点，仅是我三年级的初步计划的既定学习任务，是一定要实现的，也是比较的笼统，但是，是非常重要的。 研究生研究计划 (四)xx医学研究生培养计划第1篇医学研究生培养计划 一、培养目标 1、拥护中国共产党的领导、拥护社会主义制度，热爱祖国，具有良好的医德医风和严谨的科学作风，团结协作，有为我军现代化建设和临床医学事业献身精神； 2、具有较严密的逻辑思维和较强的分析问题、解决问题的能力，熟练地掌握本学科（主要指三级学科，以下同）的临床技能，能独立处理本学科常见病及某些疑难病症，能对下级医师进行业务指导，达到初年资主治医师水平； 3、掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识，具有从事临床科学研究工作的能力，能紧密结合临床实践，选定科研课题，实施科学研究，完成一篇具有一定临床应用价值的学位论文并通过答辩； 4、掌握一门外国语，能熟练阅读本专业外文资料，具有一定的听、说和写作能力。 5有良好的军事素质和健康体魄。 二、培养年限专业学位博士研究生学习年限一般为三年，提前完成培养计划或在规定期限内不能完成学业者，可提前或延长半年至一年的学习时间。 三、培养方式专业学位博士研究生的学习时间主要用于课程学习、临床、科研训练和学位论文工作。 第一学期集中5个月的时间学习公共必修课程；其余时间在本学科或相关学科专业进行系统、严格的临床能力训练。 采取自学与授课相结合的方式，完成专业理论课程的学习，同时参加各种形式的科研和教学活动，并完成学位论文。 由科室领导和研究生导师组成指导小组，具体负责培养工作。 采取导师指导、集体培养与个人学习相结合、理论学习与专业实践、科学研究相结合的方式。 着重培养研究生的独立临床工作能力和科学创造力，培养理论联系实际的科学作风。 实行以三级学科为重点的临床能力培训，轮转本学科专业病房、门急诊，进行较专门的临床训练及临床教学工作，通过专科培训，能熟练掌握本专业常见病诊疗技术，能独立处理本学科常见病及某些疑难病症。 四、课程设置和考核方式专业学位博士研究生课程分为公共必修课和专业必修课。 1专业学位博士研究生在学期间必须完成马克思主义理论、两门外国语、分子生物学、基础理论课和专业课等学位课程的学习并通过考试。 2博士生课程学习的具体要求 （1）现代科技革命与马克思主义，按照国家教委颁发的有关规定安排教学； （2）第一外国语要求具有熟练的阅读能力，较好的写译能力和一定的听说能力； （3）第二外国语要求有阅读专业外文资料的初步能力； （4）医学分子生物学，本课程将使学员系统地了解医学分子生物学基础理论和发展概况，熟悉其在临床医学中的应用，掌握基本实验技术； （5）现代科研方法，本课程以讲座形式，着重介绍医学科研中计算机应用、情报检索、常用医学统计方法，以拓宽研究生视野和提高解决临床实际问题的能力。 上述理论课程考试以笔试形式进行，并以百分制记分。 （6）专业基础及理论课。 根据学科专业的特点和博士生原有的基础以及临床工作的需要，由所在科室开设专业基础及理论和专业外语。 通过自学、辅导、导师答疑、阅读文献、英语读书报告等形式完成课程学习。 培养专业学位博士研究生在临床工作所需掌握专业知识的深度和本学科专业知识及相关学科基础知识的广度，以及从事临床工作及创造性科学研究工作所应具备的能力。 专业基础及理论课和专业外语的考试，安排在中期阶段考核中以笔试的形式进行，百分制计分。 凡上述学位课程考试1门不及格者，不能补考，予以退学。 3、参加20次以上由院和科组织的病例会诊讨论会。 五、临床能力培养方法和要求专业学位博士研究生基础理论课结束后，进入临床以三级学科为重点进行不少于2年的临床能力训练，以临床培训为主，科研训练为辅，按照我院主治医师规范化培训方法进行培训考核，轮转本学科专业病房、门急诊，同时参加值夜班和会诊，带教实习医师及下级医师，除按主治医师规范化培训要求训练外，专业学位博士研究生必须在病房分管床位，书写一定量的病历（具体要求参照各学科专业学位研究生培养方案）。 全面掌握专科基础理论，独立处理专科疑难病例和危重病人；熟练掌握本专科常用诊疗技术；能正确应用国内外先进医疗技术解决较为复杂的专业技术问题。 六、临床能力考核方法和要求临床能力考核采取平时和阶段考核相结合方式。 平时考核和阶段考核内容应及时填入岗位培训考核手册及专业学位研究生手册中，科室签字。 研究生处不定期检查，毕业前交到研究生处存档。 1、平时考核专业学位博士研究生与主治医师一起参加主治医师规范化培训考核。 （1）专科培训期间实行学分制管理，培训中应按岗位培训考核手册中规定的各项内容认真、及时填写，每季度由导师和科主任审核，每年4月参加主治医师考评，由科主任、副高职称以上人员共同组成考评小组，根据专业学位博士研究生在专科培训中的医德医风，临床实践时间、专业技能、基础理论、行政管理、教学科研等情况给予实事求是的评定，并记入岗位培训考核手册中。 临床部、医技部、门诊部根据培训考核记录、科室评语及平时考查情况对研究生进行综合审定、评分，评出本年度学分，年度学分不低于120分（合格线）。 与主治医师一起参加2次年度考评，总分不得少于240分。 （2）平时成绩考核以完成的临床工作量为主要依据，即门诊、急诊接诊人数、经管病床和收治病人数、参加诊疗技术次数，危重病人抢救数，参加病例讨论次数、阅读文献篇数、以及医疗作风等方面的情况。 2、中期阶段考核专业学位博士研究生完成学位课程学习和第一阶段的临床技能训练后要进行中期阶段考核，考核包括笔试和阶段总结。 （1）笔试内容包括专业基础及理论、专业外语。 由院统一组织闭卷考试，评分为百分制。 （2）阶段总结各学科专业的考核小组主要考核研究生的思想品德与职业道德、敬业精神和工作责任心、临床技能、学习态度与科学作风、团结协作与人际关系、劳动纪律、患者反映等。 写出评语并与个人小结一起记录到专业学位研究生手册中。 七、临床科研课题和学位论文学位论文应在最后一年的6月中旬前完成，专业学位博士研究生学位论文完成安排脱产时间原则上不超过6个月（包括实验室研究工作时间），毕业答辩包括临床能力考核和论文答辩。 1、学位论文要求 （1）学位论文课题必须紧密结合临床实际。 （2）学位论文可以是总结临床经验，或改进临床技术方法，也可以是临床和实验研究相结合的研究工作，研究结果对临床工作具有一定的应用价值。 （3）博士学位论文必须有一定的创新性。 专业学位博士研究生应在导师指导下，独立进行科学研究工作，培养科研能力，完成博士学位论文。 2文献综述在选题调研的基础上，由导师指导确定研究课题，针对课题进行深入的文献调研，要求全文阅读至少50篇英文文献，并在此基础上完成文献综述，达到国内学术期刊发表水平。 3开题报告对拟进行的研究课题经查阅文献和文献综述，按课题研究设计论证报告的要求对选题的科学依据、研究背景、研究目的、研究意义、拟解决的关键问题、预期目标、总体设计、研究方法、研究条件和实施方案等项内容进行全面的分析论述，经导师组审定后，组织论证会，在科室进行公开答辩，根据论证会提出的意见进行修改，通过后方可填报课题研究设计论证报告。 4、课题研究在进行临床训练的同时，按学位论文课题研究计划进行课题研究。 并按要求及时、客观、正确地收集记录，全部研究的原始资料，包括总体研究计划、每个实验计划、实验条件、实验步骤、实验结果、实验小结、阶段小结、统计分析等。 定期向导师汇报课题进展，及时发现问题，修订调整研究计划。 5、论文撰写论文应具有科学性、逻辑性和条理性，应充分阐述研究目的和意义，详细说明研究方法，准确表达研究结果，合理深入地进行分析讨论，得出客观正确的研究结论，并对所研究的课题有新见解。 应能反映出博士生从事科学研究工作的能力，经导师审阅修改后，提交科室安排预答辩。 对研究工作、论文撰写、幻灯制作、语言表达、问题解答等方面进行全面评审，经修改通过后按有关规定和程序申请学位论文答辩。 八、毕业答辩专业学位博士研究生毕业答辩由临床能力考核与论文答辩两部分组成。 1、临床能力考核由答辩委员会组织临床能力考核。 （1）病历评估申请人应提交10份本人经治的完整病历资料（包括病历及各项检查结果），供答辩委员会评估。 评估项目包括病历是否规范、完整，诊断是否正确、及时、全面；治疗是否准确、及时、有效；是否掌握了处理疑难病症的能力等。 （2）临床技能考核由科室选择2-3位病人供答辩委员会选定，由申请人对该病进行询问病史及查体，并对病人进行一次性实地处理，外科系统的申请人做1例手术，写出手术记录；内科系统的申请人做辅助诊疗技术操作或对辅助检查结果出诊断报告，写出病历摘要；诊疗科室写出诊断报告，并向答辩委员会报告。 诊疗操作着重考查申请人诊疗技术或手术的规范操作、关键问题的处理以及技术的熟练程度。 （3）病例答辩申请人结合病例，报告其基本情况，提出诊断和鉴别诊断的依据以及治疗原则。 答辩委员会就其病例和申请人提交的病历资料进行广泛地提问，申请人回答。 着重考核申请人对基础及专业知识了解的广度和深度，对临床病例的处理能力、临床思维能力以及学科发展动向的了解，是否具有较高的临床操作技能和独立处理本学科常见病和某些疑难病症的能力。 2、论文答辩，由答辩委员会组织论文答辩。 毕业典礼 九、学位授予 1、专业学位博士研究生通过学位课程考试、中期阶段考核、参加主治医师规范化培训考评合格取到规定学分，经导师和科室审查通过，方可办理学位申请手续。 2、经导师推荐，由学院聘请院内、外教授或相当职称的有关专家5或7人组成答辩委员会（申请人导师应回避），对研究生进行临床能力考核和论文答辩，经无记名投票，全体成员三分之二同意，报院学位委员会审查批准，授予医学专业博士学位，并颁发医学专业博士学位证书和毕业证书。 十、组织管理专业学位博士研究生在集中理论课程学习阶段，由学员队负责政治思想教育和管理工作；进入临床、科研训练阶段，主要由科室负责管理，学员队定期检查。 1各学科应成立研究生导师及其他具有临床高级职称人员组成的研究生指导小组。 负责专业学位博士研究生培养计划的制定与组织实施。 2应设置一名由主治医师以上职称的临床医师兼任秘书，协助研究生指导小组实施各项培训计划。 3专业学位博士研究生进入临床后，各单位和有关学科专业的导师应安排组织相关科室的见习和组织有关临床技能的培训工作。 十一、几点要求1专业学位博士研究生的培养方式以临床工作为主，重点是培养博士生独立从事临床工作的能力。 专业学位博士的培养工作采取导师个别指导、学科指导小组集体培养相结合的方法。 2专业学位博士研究生导师应在博士生入学报到后3个月内制订出博士生培养计划。 博士生培养计划应充分体现因材施教的原则，培养计划要对该博士生的临床能力培养、学位论文工作的要求及安排等作出具体的规定和说明。 培养计划应填写到专业学位研究生手册。 3开题报告一般要求在集中课程学习结束后的36个月内完成，最迟不得超过10个月。 开题论证通过后，专业学位博士研究生在导师的指导下，要制定详细的课题研究计划，并填写课题研究设计论证报告，经审查批准后填写到专业学位研究生手册中。 4各科室要认真组织专业学位博士研究生中期阶段考核工作，并按院研究生中期阶段考核要求进行。 5专业学位博士研究生在申请毕业临床能力考核及论文答辩前，必须公开发表与课题研究工作有关的文献综述1篇，还必须以第一作者署名在统计源期刊发表至少2篇以上相应的学术论文，才可申请学位论文答辩。 6专业学位博士研究生属下述情况之一者，将不授予博士学位。 （1）未通过博士学位课程考试； （2）未完成临床能力