学校五年发展规划06-10.doc

复兴镇中心校学校五年发展规划（2006年2010年）人类社会发展到二十一世纪，已经显现出信息化与知识化两大特征，知识经济的日益全球化趋势使旧有的国界变得虚化。我校制定五年发展规划，将着力适应信息化与知识化的时代特征，改善办学思想，改善管理水平，改善科研方法，改善教育质量，改善育人环境。 一、现有现状 是办学历史悠久。我校创办于1952年，至今已有五十多年的历史。经过几代“复小”人的共同努力，学校当初低矮、破旧的校舍，现在已经焕然一新。陈旧的教学设施正在不断地得到更新。悠久的办学历史，深厚的办学积淀，鲜明的办学思路，为今后学校的快速发展提供了良好的基础。是教师素质较好。作为一所乡镇中心校，学校生源来自各村屯和各林场，家庭教育较弱。面对这样的教育对象，学校教师要有良好的师德修养和爱心来教育影响学生，要用无私奉献的精神培养出一代又一代合格的毕业生。目前学校一线教师24人，具有本科学历1人，占专任教师人数的4%，拥有校级骨干6人、县级骨干4人、州级骨干1人、省级骨干班学习1人。 有一定的科研基础。县级科研课题“立足课堂 培养创新素质”正在研究实施之中；州级科研课题“丰富语言积累、提高语文素养”已经被州教育学会立项；“小学数学创新学习”也已经被省“十一五规划”课题组立项为省级课题。 二、主要存在问题 西侧新校舍刚刚建成，部分功能教师还没有启用。硬件设施还不配套，现代化教学手段难以实现。缺少多媒体远程教育以及微机教学。并且教师的专业水平还有待于进一步提高。教师年龄趋于老龄化，急需补充新教师。 三、规划目标（一）、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，以加快发展为主题，以深化改革为动力，以提高质量和推进教育信息化为重点，结合学校具体实际，制定本校五年规划。 （二）、五年发展目标 1、升华教育思想 全校教职工积极顺应时代发展的要求，遵循教育发展的规律，科学思维，主动实践，实现教育思想的现代化。 （二）、提高办学实力 、加速学校信息化建设，以信息化带动学校现代化， 2006年建起远程教育网络、2007年建成多媒体教室；2008年解决微机不足，影响教学的问题；2009年建成校园网，创办本校校园网站。 、发展老舍精神，弘扬民族文化，发展创新思维，力争在短时间内办出精品学校、特色学校。 、全面提高教育教学质量，对学校进行科学化、规范化、制度化管理，力争进入全县先进学校行列。（三）、加强教师干部队伍建设 造就一支思想素质高、业务过硬的领导教师队伍。使领导干部能依法治校，走科研兴校之路。领导干部能以身作则，以校为家，团结广大教师把学校各项工作做得更好。（四）、推进教育科研 坚持走科研兴校之路，长远规划、科学选题，2006年省级“小学数学创新学习”立项并开题，2008年结题。 2007年完成县级教研课题“立足课堂教学，培养创新素质”并结题。2006年州级课题“丰富语言积累，提高语文素养”立项并开题，2010年6月结题。 （五）、加强基础建设。五年内学校各功能教室要完成建设，设备要齐全，优化好育人环境，并突出文化特色，书香文化气息浓厚。（六）、加强教师培训工作力度加强教师培训工作，发展校、县、州、省级骨干教师，力争各级骨干教师占到教师总数的 50%。要大幅度地提升教师队伍的素质，造就一支政治坚实、业务精湛、师德高尚的教师队伍。三、主要措施 为实现学校五年发展总目标，采取全方位、有创新性、针对性的措施。 加强思想建设 先进的理论对实践具有能动的指导作用，因此，学校的第一项任务，就是进行“思想工程”建设。通过政治学习，名人讲座，形势报告等多种形式，帮助教师充分认识教育与政治、经济、文化等之间的联系，引导他们树立系统理论思想、质量效益观、危机感等，树立新的教育观念，为学校的发展奠定先进的思想基础。建立学习型校园。 提高管理水平 管理，是实现学校可持续发展的根本手段。以人为本强化师资队伍建设,在教学管理的实效性上下功夫,抓好精细化管理的落实工作,加大教学效果在教师考核中的比重.体现教学工作在学校工作中的中心地位. 五年内要在以下几方面进行强化： 1、制度的规范性。2、评价的导向性。 3、各级骨干的辐射性。一、要任人为贤，选准人。把品行正、能力强、会协调、善于处事的教师选放到关键岗位，增强学校凝聚力。 二、要用好人。用人不疑，让教师、骨干教师大胆工作，人尽其才，能尽其用，一人带动一片，部分推动全局。三、注重后备干部的培养与选拔。首先