蕾班年级教学计划.doc

蕾班年级教学计划 蕾班年级教学计划年级组长胡燕 一、指导思想以幼儿园教育指导纲要为指针，紧紧围绕本学期工作重点，结合本园的实际情况，以先进的教育理论为指导，以幼儿发展为本，全面推进素质教育的理念。 在开展教育教学研究中，努力提高本年级段教师的专业能力，促进幼儿的全面发展。 二、情况分析经过小班一学年的适应，幼儿已从狭窄的家庭环境中走了出来，能愉快地融入集体生活了。 不管是学习，游戏还是生活，幼儿都已基本懂得了必须遵守的规则。 但由于年龄所致，大多数幼儿的自我控制能力还很弱，从规则的认可到规则的自觉遵守还有一个艰难的过程有待走过。 加之父母长辈的溺爱，不少不良品质如任性、自私等也明显影响了幼儿之间愉快地交往，因此良好常规和交往能力的培养是本学期教育工作的重点。 随着年龄的增长，幼儿的求知欲望逐渐强烈了起来，活动能力的增强，也使得他们的联系活动越来越频繁，但活动的无目的性和短暂性是这一阶段的主要特点。 因此我们把如何引导幼儿兴趣浓厚、注意力持久地联系自然世界作为本学期教育工作的另一重点。 我们将充分利用自然环境、家长资源、社会资源等多种资源，通过观察、操作等多种手段，采用多种形式来培养幼儿的学习兴趣，激发他们的求知欲望，让幼儿在探索中发现新知，在学习中获得乐趣。 三、工作目标这学期，中班年级组教师继续以“一切为了孩子，为了一切孩子”为奋斗目标，通过社会、健康、语言、科学、艺术教育等领域内容，科学合理地安排幼儿的一日活动，促进幼儿身心和谐、全面、健康发展。 本年级组将通过理论与实践的相互交替，进一步提升教师的教育观念和教育行为，切实提高教师实施课程的能力，特别是提高青年教师的活动设计能力和组织教学能力。 四、工作要点及措施 1、加强理论学习，提高教师理论水平。 教师应坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。 为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。 （1）认真学习幼儿园教育指导纲要，对纲要进行深入理解、积极探索、切实落到实处。 树立正确的儿童观、教育观,一切从提高幼儿整体素质出发,真正体现以幼儿为主体,以教师为主导的思想.不断提高教师认识,适应新势,适应素质教育的需要，并能很好地应用, （2）积极学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，努力提高全体教师教育理论水平。 （3）自我检查、自我反思、自我安排、自我学习活动。 要求教师能认真的对自己做以剖析，找出自己在教学活动中的弱项和不足，进行自学，从而提高自己的教育教学水平。 2、注重业务培养，提高教育质量 （1）集体备课，共同探讨教学中的问题。 共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。 深入学习教材，转变新的教育观，每次教研活动时，大家可以就教学内容发表自己的看法，大家讨论，研究出最合理最有效的教学方法，促进教师间的互研互学，从而提高我们的教育教水平。 （2）采用多种形式方法，促进教师教科研能力的提高通过“备课、上课、说课、课后反思”作为教育管理手段，为教师搭建对话、交流的平台，提高教育质量，在活动中，每个人都将自己的困惑拿出来，在相互交流中找到解决问题的答案。 “通过专业切磋、协调、合作，共同分享经验、互相学习。 我们将继续通过“走出去，请进来”等方法，来开阔教师眼界，提高教师的教育能力。 3、结合我园的课题进行赛教活动。 教育活动应充分考虑幼儿的学习特点和认知规律，要遵循各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教于生活、游戏之中。 4、环境创设、区角活动与教学活动的内容要紧密结合、层层深入，要体现环境是幼儿的环境、区角活动是对原有课程组织形态的一种扩。 （在教研活动时我们将进一步学习区角活动的设计） （1）区角活动要体现生活性、注重实践性、结合主体性。 （2）区角活动的材料设计要符合丰富性、层次性、情感性、自然性、探索性的特点。 xx.9.5蕾一班班级计划班主任胡燕又到了新的学期，孩子们和家长们都带着各自不同的期待和希望升入了中班。 孩子们希望见到老师美丽的笑容、学到新奇有趣的知识。 家长们希望看到能让他们放心的老师，见到孩子们健康快乐的成长。 我们心每天带着爱心和童心和孩子们快乐的相处，我们希望做孩子们的好老师，家长们的好朋友。 孩子进入中班，在生理上和心理上都是一个比较特殊的时期，和小班的时候相比较，他们会更自主，好奇心极强，喜欢参与探索性的活动，不喜欢按照大人的要求去做，这个时期已经开始有自我意识了，这个时候我们鼓励他们自己去想，去做，去尝试其实是一个很好的机会。 在这个时期，做为老师完全可以先做一个观察者和协助者，来发现孩子的兴趣和特长在哪里，适时的帮助他，让他得到尽可能大的发展空间。 一、班况分析我班原有幼儿35人，新添8人是新生，现有幼儿人数是43人。 其中男生23人，女生20人。 经过一年幼儿园集体生活，幼儿各方面能力都得到了很大提高。 他们学会了自我照顾和遵守各方面的规则，有了一定的安全意识，乐意与人交谈，能主动参与各项活动，他们对周围的事物、现象感兴趣，充满了好奇心和求知欲。 自理能力有了较大提高，良好习惯逐渐养成，认识能力有所发展。 由于班里幼儿还有小班年龄的幼儿，再加上新生幼儿，无论在教学组织还是在班级管理上都得重新开始。 个别新生幼儿如吴妮琪早上来园还要哭闹，并且动手能力较差，社会交往技能差。 张云舒小朋友规则意识较差，自理能力较差，有待进一步的培养。 这学期我总结了上学年的工作经验，围绕本园保教工作以及园务工作和本班具体特点，制订如下计划 一、安全工作 1、执行门卫接送卡接送制度，请家长按要求在接送孩子时必须拿卡，才能接送孩子；对于持卡的陌生人，在和孩子家长取得联系后，确认接孩子的持卡人的身份后，才能接走孩子。 2、户外活动时，有组织、有目的地开展户外活动。 3、每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危险物品；增加午睡安全检察工作、检察孩子是否携带危险物品上床，检查幼儿是否被衣服的带子缠住、检察幼儿有无将异物放进嘴里等； 4、培养幼儿不在教室里打闹、乱跑，遵守教室常规。 5、让孩子学会自我保护。 比如知道自己父母的姓名、电话；知道自己的家庭住址；知道遇到危险时会大声呼救等；（班级教学中开展安全教育活动（每月一次），增加幼儿的安全知识，提高幼儿安全、自我保护意识。 ） 6、教育幼儿不离开集体，不随便离开幼儿园。 7、每天班上老师随时了解幼儿健康状况，做到随时清点人数 二、卫生保健工作 1、学会独立进餐，并养成不撒饭、不挑食的饮食习惯，养成在餐后将小毛巾擦干净手和嘴巴。 2、大小便会主动上厕所，养成便后擦屁股、便后洗手的卫生习惯。 3、对需要在幼儿园服药的幼儿，请家长如实填写药单，保健老师按时喂药，做好记录。 4、对幼儿随时观察身体状况，有问题及时与家长联系。 三、教育教学 1、继续培养幼儿养成良好的常规，有良好的秩序感，为开展教育教学打好基础。 2、由于本学期有插班生，幼儿各方面发展情况不同，根据这一情况，本学期继续采用分组教学的方式开展教育教学活动。 3、继续以主题活动的形式开展教育教学活动。 在活动中，观察孩子的情况，以便生成新的活动，更有利于孩子的发展。 4、积极开展区域活动，并在区域活动中体现出教育价值，老师做好观察记录，并根据孩子的需要，提供丰富的材料。 5、年纪组老师经常交流教学中遇到的困难和设想。 以便更好地完成本学期的教育教学活动。 三、环境创设 1、为幼儿创设出安全、真实、秩序、简洁、自由的环境。 2、根据我班的教育特色、幼儿年龄特点、教学目标、季节特征等内容，与幼儿一起，利用废旧材料，创设出能够与幼儿对话的物质环境。 3、根据主体活动的内容以及活动中生成活动的内容，为幼儿开设相应的活动区，并随时根据主体活动的更换、生成活动的内容，增补区域活动的材料。 4、小班时我班孩子的秩序感培养得较好，本学期我们将在小班的基础上继续孩子的常规，尤其是新生。 在培养的过程中，要求老师蹲下来与小朋友说话、说普通话；并鼓励幼儿大胆表达自己的想法，与幼儿建立平等、尊重的好朋友关系。 5、制定教室常规，老师、家长共同遵守，共同为幼儿创设整洁、温馨的环境。 6、丰富的区域活动是促进幼儿主动学习的一种活动形式，区域设置和材料投放要根据幼儿发展目标、主题活动内容，提供丰富的、便于幼儿操作的材料，以保证区域活动有效开展。 7、自然角根据春季特征，种植植物供幼儿观察，并根据不同年龄段作出观察记录，并收集好相关的资料和图片。 9、环境创设体现课程化，在课程开展的同时形成环境