唐小林老师生产计划与车间管理.doc

唐小林老师生产计划与车间管理 生产计划与车间管理主讲老师唐小林课程背景Curriculum background型号多、批量小、出货急、计划变更频繁这就是计划和制造部门面临的现状。 供应商延迟交货、质量问题多，有时还被供应商“抛弃”采购及物料调度部门也有苦难言。 随着社会进步和竞争全球化，企业面临的最大挑战就是制造系统的应变弹性（Flexibility）问题，怎样在千变万化的市场竞争中及时、高效地应对需求变化、满足客户这正式JIT模式追求的目标，哪家企业在这方面有突出优势，其竞争力就高。 生产管理的本质，是通过持续的改善不断提升生产能力和生产效率，最终提高制造系统的应变弹性、构建企业的竞争优势，所以这是一个标本兼治的过程。 管理是一门技术，也是生产力。 科学的工具和方法才能帮助我们溯本求源，从根本上解决问题。 日本的改善技术融合了QC（质量管理）、IE（工业工程）、VE（价值工程）等的精髓并将之实用化，使之在现场转化为可以看得见的、可以数字化的管理要点和操作步骤，从而产生了生产效率极限化的效果。 无怪乎美国企业界在1980年代开始将“改善（日语发音KAIZEN）”技术当作日本的成功之道在美国大力推广。 让基础管理与市场业务一起成长，才能平稳度过高速增长带来的剧变。 课程目的Course Purpose革新观念，学习管理干部必备的全局观和前瞻性思；掌握制造系统的运作全貌，提高系统思维能力；培养专业意识和问题眼光，提高学员预见性地发现问题的能力；掌握生产计划编制的基本原则和要点，科学合理地编制计划；熟练运用管理工具进行生产进度控制，提高订单执行能力；内外协调，确保物料准时供应，最大限度地减少物料库存；推动跨部门的生产能力和效率改善，提高制造系统的应变弹性。 适用对象Applicable object制造企业现场管理人员。 授课方式Teaching methods案例研讨、角色扮演、全员分享、专题讨论、表格设计、习题计算、个别交流。 授课结构Teaching structure全局观、观念革新和管理技巧交融进行。 授课时间Teaching time6学时（1天）课程大纲Course Outline第一章生产运作管理概论 1、社会发展三阶段及其特点 2、社会组织及其专业化分工 3、生产运作及其三大基本职能 4、生产运作的分类 5、生产运作管理及其目标 6、新时期生产运作管理的主要课题 7、生产运作管理的最新发展趋势 8、服务于战略的运作管理第二章能力衡量与效率改善 1、标准工时 2、生产能力与效率衡量 3、提高生产效率的四大技术 4、切换效率改善 5、效率改善与TPM 6、效率改善与成本竞争力提升 7、效率改善活动的中PDCA工作法第三章生产计划与进度控制学员互动练习30%分享点评20%讲师讲解50%基本理论分析30%实务技巧70%（一）、生产系统运作原理（二）需求预测 1、管理与预测的目的 2、需求管理与预测 3、需求预测的重要作用 4、需求预测的分类 5、预测的方法 6、预测的步骤 7、预测的信息（三）生产计划编制 1、从长期计划到短期计划 2、生产计划制定的顺序 3、综合生产计划 4、生产能力衡量 5、对付不稳定需求的策略 6、制定主生产进度计划 7、谋求主生产进度计划的稳定 8、小日程计划编制（四）进度控制与效率改善 1、订单执行中的进度管理 2、进度把握与作业日报 3、进度滞后的成因分析及对策