用爱播种希望.doc

用爱播种希望 述职报告我叫李小红，1979年11月出生，1999年中专毕业，在教育战线，度过了平凡而充实的10年，没有大起大落，也没有大红大紫，有的只是默默无闻，勤勤恳恳，点点滴滴的努力，有了回报，10年来多次被评为模范教师，县优秀青年，县教学能手，这次有幸被选为优秀教师后选人，更感肩头责任重大，这是领导对我工作的肯定、认可，我会加倍努力，干的更出色。一、勤奋、严谨、孜孜以求。作为教师，应当学识渊博，道德高尚，教学经验丰富，为给学生“一滴水”，自己必须有“一桶水”，我99年学校毕业后，分配到东关小学，学校正好缺社会自然老师，我理所当然代起了这两门课，但是刚退休的王老师提醒我：“小红，你一定要有心里准备，这些课家长向来不重视，所以学生们也不重视，他们也不会把老师放在眼里。别看他们小，可人小鬼大，受气了，可不要哭鼻子。”老教师的话当时我并不在意。 只想着，凭着我的能力没有难倒的事。可是，想象与现实相差太远，第一天上课，就证实了老教师的话，课堂上，说笑打闹一片混乱，强制镇压后，虽很安静，但学生个个心不在焉，左顾右盼，这哪是上课，我一气之下，扔下课本，哭着跑出了教室我痛苦地思索着：“这条路是否能走下去？”痛定思痛后，想好了，路必须自己走，找同学不听课的原因。我向高年级同行请教，同时自己也钻研教材，这两门课都与生活实际联系紧密，要讲好要比语文数学有趣的多，尤其是科学这门课，必须进行实验才能激发孩子的兴趣，使学生由被动变为主动，于是我每节课都有实验操作，有时邀请个别同学亲自操作，同学们的学习兴趣有了，课堂气氛一天比一比浓厚，其他代课教师也向我投来了赞许的目光，每次的成绩，都名列前茅。2004年，由于工作调动，我来到了实验小学，这是一个人才济济的竞技场。更激发了我进取向上的决心。校领导决定让我接一年级的新生，代班主任，一切重新开始。有着以前的教学经验，有着严谨求实的作风，我代这个班，如鱼得水，很顺手，语文成绩，每次居六个班之冠，但在师生高兴的背后，我隐隐感觉到有些学生学习越来越吃力了，尤其进入高段有了作文后，语文成绩明显下降，作文是语文教学的重中之重，好多同学都是不会写作文，而成绩一落千丈，自报自弃，扑克到这个情况后，决不能让一个孩子落伍，我本着“教育面前人人平等，差异是暂时的，只要努力，每个人都有争做太阳的机会”这一原则加强对差生的阅读训练，利用两个十分钟，即课间十分钟，和下午预铃十分钟。在讲课中穿插进许多课外知道，有意提问加深印象，班会上，进行讲故事比赛，背诵课文比赛等多种形式，提高写作能力，并且经常在日记本或作文本上写一些激励的话语。慢慢的，作文有了进步，最差的高娜同学由原来的一句话也写不通顺，到现在能简单的叙述一件事了。通过点点滴滴的努力，我们班的作文水平，整体有了很大的提高，在作文竞赛中总有几位同学脱颖而出，他们的佳作连续几次刊登在校刊上。一份耕耘，一份收获，当看到我的学生一次次登上领奖台时，当看到我的学生一次次手捧红色证书时，我欣慰自豪，我扬眉吐气。二、 爱生如子，大爱无边。作为一名教师，师德是生存之本，爱心是育人之道，从我毕业那天起，我就发誓用爱去教育每个孩子，用爱去成就每个孩子。我们班是70个学生组成的大家庭，每个学生我都了如指掌，有一天，我们班一向活泼好动的王艳呆呆地坐在座位上，眼红红的，放学了，她竟趴在桌上哭了起来，我静静地坐在她旁边，抚摸着她的头，说：“王艳，有事说出来，心里就不难受了，”她说出了事情的原为，砂来她的妈妈因车祸去世了，家人都忙着处理后事，无人顾及这个可怜的孩子。我听了，心里很难受，对她说：孩子哭吧，把所有的悲痛哭出来，妈妈走了，老师还在，同学还在，大家都是你的亲人。”从此同学们格外照顾她，没多久笑容又回到她的脸上。我们班的学生大都是来自农村，居无定所，经济十分困难，针对这一现状，我召开班会“献出一份爱，温暖大家庭”的活动。富裕家庭的学生帮助贫困学生，实施“一帮一”计划，送一本书，送一块橡皮礼物虽轻，但情意重，通过一系列活动，收到了很好的效果，得到的家长的支持，这个活动，不仅培养了学生们的爱心，还树立了他们高尚的情操，在汶川大地震后，我们班共捐款一万零三十元，在六一儿童节表彰大会上，我们班被评为“爱心班集体”这已是连续四