当代大学生沉迷网络的哲学思考.doc

当代大学生沉迷网络的哲学思考 邓国健2012年4月25日摘要：信息时代的到来使得网络从各个方面越来越深入的影响着人们的生活。网络这把“双刃剑”对大学生的作用日渐显现，不少大学生整日沉迷于网络的虚拟世界而荒废学业，给学校、社会带来了严重的危害，同时也影响着自身的身心健康。面对知识经济和网络的迅猛来势，对当代大学生沉迷网络的哲学思考显得极其必要。如何正确引导当代大学生对待网络，并对大学生沉迷网络成瘾现象进行深入分析、研究、预防各种心理问题的发生，是高校学生工作面临的攻坚任务。 关键词：大学生；沉迷网络；现状；原因；哲学思考；干预；对策研究正文： 当今，网络技术突破了时空限制和社会限制，为人们的生活、学习和工作带来了方便，与此同时，也导致一些用户无节制地使用网络，影响其生活、学习和工作，损害其身心健康。作为网络使用主力军的大学生中就有许多沉溺于网络而不能自拔，患上了网络性心理障碍，导致学习成绩急剧滑坡，身心健康受到很大伤害。随着网络在校园的迅速普及，网瘾患者的人数在快速增加。至此，对大学生沉迷网络的现状分析以及哲学思考显得尤为重要，怎样采取措施减少网银对大学生的危害程度，如何干预已经成为目前高校学生工作的一个重大课题。一当代大学生沉迷网络的现状 有研究统计，我国有5%到10%的互联网使用者存在网络成瘾症倾向，大学生患网络成瘾症的人列为7%，其中男生上网成瘾的人数比女生多，男女生患网络成瘾症的人数比例分别为10%和5.1%，男生人数比例约为女生的两倍。大学生上网的大部分时间是用于工作学习或与网友聊天，其次是收发电子邮件、游戏及影视音乐等娱乐。学生每周使用电脑或网络的时间与其网络成瘾呈正相关趋势，而成瘾与使用电脑或上网的年限等没有必然的联系，甚至成负相关关系。网络成瘾者每周使用网络平均385小时，而非成瘾者仅为49小时；83的网络成瘾者是开始使用网络一年内出现症状的；网络成瘾者中78是使用聊天室、网络游戏和新闻组这类偏重双向沟通的功能，而非成瘾者上网多数出于工作或学习的需要，是将网络视为工具；网络成瘾者普遍认为使用网络对他们的学业、人际关系、经济状况和职业造成中等或严重影响，但又普遍忽视网络成瘾给身体带来的危害。2 大学生沉迷网络的原因网络之所以能让诸多大学生迷恋于其中，是因为它有着能让人任意抒发情感并从中了解大量新鲜事的广阔空间，它能使上网者于现实中感到的压抑暂时得以缓解，满足一些生活中难以实现的需求。在网络中可以隐匿个人身份，获得平等地位，无所顾忌地展现自己的内心世界，在心理上得到一种释放满足，精神上产生愉悦感和成就感。年轻的大学生们本来就有着强烈的求知欲望，对任何新生事物都有着较强的好奇心和勇于探索的精神，面对网络中出现的各类新奇事物，他们自然趋之若骛。大学生沉迷网络，究其原因大致有以下几方面：1. 理想和现实的落差 现实的大学生活与想象中的大学生活相差甚远。现实中大学生面对的是枯燥紧张的学习、完成学业所需的费用、就业市场的不景气等，这与入学时天之骄子的心理预期差距太大。有些大学生自主能力、实践能力较差，知识面较窄，而就业期望值却很高，这都可能成为其困惑、焦躁的原因。于是，虚拟梦幻般的网络，很容易成为他们暂时摆脱烦恼的所去之处，并不知不觉沉迷其中，以至难于自控。2. 虚拟中的自我实现 大学生正处于情感、生理等日渐成熟的阶段，而且大都具有较强的与他人交往的愿望，期待友谊和关爱。一些性格内向、孤僻的大学生，对周围环境较难适应，甚至对生活、学习失去应有的乐趣，情绪低落。为了摆脱不善与人交往所出现的尴尬和个人心理、年龄、性别、容貌等因素的限制，往往会把自己局限于网络，在网络中寻求心理上的归属和安慰，将自己不能在现实中表白的情感全部展示于网络中。有的学生在现实生活中寡言少语，在网上却妙语连珠，风趣幽默；平日里飞扬跋扈者，在网上有可能吐气如兰，温文儒雅，博得众多网友的信任和欢心。每个人天生都有表达的欲望，只不过是没有遇到最合适的听众。而虚拟的网络为其提供了一个很好的释放场所，尤其在现实中与他人沟通受到阻碍时，在网上或许能够寻求到心理上的补偿。网络的间接性、随意性、隐蔽性为他们提供了便利条件，在网上不用考虑身份高低、学识深浅等，他们可以毫无顾虑地进行心灵交流，弥补与人正面接触、沟通缺乏自信的自卑心理。3. 迷茫的游玩心理倾向在现实生活中，人们的行为、言语常会受到一定的限制。一些自我控制意识较差的大学生，进入到网络这个虚拟平等的自由天地里，就像脱僵的野马，由老师、同学、家长所构成的防线瞬间崩溃，甚至有的迈向犯罪的边缘，恶意破坏攻击网络。还有的利用网络聊天骗取网友的情感，从中得到满足感，使个人的权力和能力在虚拟世界中得到提高和象征性的满足。而且许多大学生由于频繁接触网络而对网络产生了依赖，以至荒废了学业。在某高校电子阅览室，网上玩游戏、聊天、发情感 E-mail的几乎占上网人数的90%，只有少数学生在网上查资料、学知识。据资料显示：2002年某高校退学试读或转学学生共有205名，其中有1/3 的学生退学原因是玩电脑过度导致成绩下降退学或转学。3 沉迷网络所致的自身不良影响 勿庸置疑，网络给大学生的生活、学习带来了很大的便利，他们利用网络资源拓宽了视野，增长了学识和才干。他们在网络中尽情地享受着高科技带来的丰富的文化生活。但是，网络成瘾的问题在大学生中表现的越来越突出，沉迷于网络之中的大学生们大都会有如下一些不良表现：1.心理方面，表现为对上网有一种难以自控的强烈需要或冲动，而对其他活动缺乏兴趣或难以从事别的活动。注意力不能集中和持久，记忆力减退，待人冷漠，缺乏时间感，情绪低落，消极悲观，孤独退缩，甚至丧失自尊和自信，出现自闭、人格分裂等。2.身体方面，表现为沉溺于网上活动时精神异常兴奋，能量过度释放，显示出对网络的极度依赖，以致不能维持正常的睡眠周期，在停止上网后会出现魂不守舍、反应迟钝、失眠、头痛、消化不良、恶心厌食、体重下降等，这些症状医学专家称之为“网络依赖症”。此外，还会出现乏力、面色差、食欲不振以及腕部、颈部和腰部的不适等，更为严重的还可导致眼部的一系列症状，如：视力减退、球结膜充血、视网膜脱离等病症。3.行为上，表现为沉迷于网络后由于与人面对面直接接触的机会逐渐减少，更多的是频繁接触于网络，久而久之就出现了对现实中的交往对象缺乏信任，出现交流障碍，冷落现实生活中的亲人、朋友和同学，无法融入到他们中去，逃避生活中的人际关系，以致与社会产生距离。4 大学生沉迷网络的哲学思考 尽管如此，我们对网络也不能全盘否定，网络毕竟还有对我们有利的一面。首先，网络可以开阔我们的视野，扩大知识面。作为一名本科院校的大学生，我们更需要了解科技前沿，掌握最新科技发展动态，去阅读最新的文献，网络使这些成为可能，并且不受时空限制，这给大学生的生活、学习带来了很大的便利；其次，由于网络的虚拟性，大学生在网上和其他人交谈时，不受时空的限制，方便与其他人交流看法、心得，可以把平时不便于说出来的话说出来，无形中给大学生提供了一个自由言论的平台。从某一方面来讲，教师、学生家长可以在网上更好的了解学生的意见、建议，以及思想情况；另外，网络可以促进大学生的学业。在网上查阅相应的信息非常方便，学生可以根据学习的需要，找到合适的学习资料，甚至是合适的老师。这也可以增加学生学习的动力和效率；最后网络还给学生提供了许多娱乐消遣途径，比如电影、音乐、游戏等，适当的劳逸结合也有助于学业进步。 然而任何事物都有两面性，我们不能只看到有利的一面而忽视网络隐藏的危害，不能片面待之。首先，网络被人称为精神鸦片，容易上瘾是大学生中常有的事。许多大学生沉迷于网络游戏、聊天室，不知不觉的出现了精神和身体上的病症，生理健康和心理健康都收到了腐蚀。网络影响大学生的健康成长，尤其是对于人生观、价值观方面的建立，这点对于大学生今后走向社会影响极大。其次，大学生是先进的群体，也是不稳重的群体，容易受网上不良信息的影响。许多网站（包括许多著名的大网站）的页面甚至主页上，都有一些不健康，不正当，甚至是非法的内容，大学生很容易受它们的影响。有一些大学生受网上暴力内容的影响，甚至走上了犯罪的道路；大学生离开高中的艰苦学习和父母的看护成为真正控制自己的人，这就考验我们的自制力。而不可否认的是，我们的自制力有时候不够坚定，很容易受到一些乱七八糟的信息的影响，这对于整个高等教育体系和人才培养目标也是非常不利的。5 应对大学生沉迷网络的干预和对策1. 干预大学生沉迷网络行为 首先, 加强对大学生的理想信念教育、抗挫折教育、法制教育和道德教育等。通过教育, 帮助学生树立远大的理想和坚定走中国特色社会主义道路的信念；不要消极的选择网络逃避现实, 而要以积极的生活态度面对挫折；增强学生的法律意识和道德意识；要切实加强大学生的指导工作, 加强大学生心理健康教育, 确保每个有困难学生都能安心学习。其次, 加强校园文化建设。高校要在学生中大力开展健康向上丰富多彩的科技、文娱、体育和社会实践等校园文化活动, 把学生从虚拟网络吸引到现实生活中, 促进学生的健康成长和全面发展。最后, 加强学风建设。好的学风可激励学生勤奋学习, 积极上进, 形成你追我赶的良好局面。因此, 加强学风建设可以使大学生淡漠网络的存在。2. 挽救沉迷网络的大学生与时俱进, 做好网瘾大学生思想政治教育, 创设网瘾大学生思想政治教育的新机制。思想政治教育过程是转变人的思想的过程, 它离不开教育者、网瘾大学生、目标、手段、环境等要素的相互配合, 这些要素在网瘾大学生接受教育的过程中是共同起作用的。因此在为网瘾大学生进行思想政治教育时,要重视以下几个重要方面：首先, 拓深以人为本的思想政治教育内容。网瘾大学生大多胸无大志漠视自己、漠视生命、漠视他人, 缺乏责任心, 只以自我为中心, 不懂得生命的可贵, 没有健康的心理, 因此, 教育者要适时对其进行感恩教育、生命教育和心理健康教育。其次, 倡导贴近心灵的思想政治教育方法,理解网瘾大学生的文化要求。只有贴近网瘾大学生想的、干的, 从网瘾大学生需要出发, 贴近他们的心灵, 思想政治教育工作才会落到实处。6 结语 沉迷网络固然可怕，但完全可以做到防患于未然。高校德育教育工作者应该针对网络带来的各种问题，展开全面的心理素质教育。通过多种形式对学生进行有效的教育和引导，提高大学生的网络道德观，增强法制意识，让他们理智地对待周围所出现的各种现象和问题，让网络不仅成为大学生舒解压力、宣