教师发展性评价实施方案.doc

教师发展性评价实施方案 （讨论稿）乔庄镇中心小学二九年十二月说 明为更好的贯彻落实国家基础教育课程改革纲要（试行）精神，促进教师专业性发展，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量。根据山东省普通中小学管理基本规范的要求，结合学校实际特制订乔庄镇中心小学教师发展性评价实施方案。一、评价的目的建立教师职业道德和教育水平及科研能力不断提高的评价体系，目的是为了促进教师的不断发展，逐步建立起一支高素质、研究型的教师队伍。本评价方案建立起多元的、符合素质教育思想的、有利于教师成长的发展性评价标准。强调帮助教师对自己教育行为进行分析和反思。帮助教师认真思考学生及有关人员的评议和对自己的评价，并通过与学生的交流，不断提高自己的教育教学水平。二、评价指标及权重A1师德素养（80分） A2工作量（130分） A3教学常规（340分） A4教科研能力（150分） A5教育教学效果（300分） A6临时性工作三、评价方式教师的工作应受到各方面的监督和评价，我校采用多元化评价模式。1、建立评价小组：成立以校长为组长，学校中层和教师代表参加的评价小组，负责制订评价计划，确定评价范围，组织制订评价标准，开展评价的实施。2、教师自我评价：以教师发展性评价指标为依据，正确认识自我，培养自我反思的意识、习惯和能力，以促进教师成长。3、学生评价：通过问卷调查、个别访谈、开座谈会等形式广泛听取学生对教师工作的看法。4、家长评价：通过问卷调查和访谈、家长开放日等方式来收集家长对教师教育教学工作的评价意见。5、同事评价：以被评教师在平时的备课、听课、教研、培训活动中的表现情况为基础，以教师发展性评价指标为依据，作出实事求是的评价。6、采取定性和定量、过程性和终结性、自我评价和他人评价相结合的方式评价：结合平时表现，期末进行总评；根据评价指标量化考核。四、绩效工资分为两部分：千分制考核分数与工作量，各占50%。五、本方案由校委会负责解释。乔庄镇中心小学二九年十月乔庄镇中心小学教师发展性评价方案一级指标二级指标评估细则计分办法评价主体A1师德素养80分B1遵纪守法10分1、严格执行党的教育方针，遵守山东省普通中小学管理规范中的相关要求，在日常教学中规范自己的教学行为（10分）。2、严格遵守学校规章制度，不迟到不早退（5分）。3、服从学校安排，完成各项工作任务（5分）。有违法行为者，该项0分；参加会议、大型活动迟到、早退一次扣2分；不服从学校安排一次扣5分，完不成任务扣3分。座谈了解，问卷调查。教师、领导、学生评议分别按50%、30%、20%计分。考核领导小组教师学生（家长）B2爱岗敬业10分1、积极对待工作、生活，以较强的责任心积极参加各种教育教学活动（10分）。2、关心学校工作，积极提出意见和建议（5分）。3、为人师表，讲究诚信，举止大方、文雅，课堂教学行为规范，说话态度亲切（5分）。无故不参加学校组织的活动一次扣2分；建议或意见被学校采纳一项加2分；违反制度、做出有损教师形象行为者一次扣5分。教师、领导、学生评议分别按50%、30%、20%计分。B3关爱学生30分1、关注学生，了解学生信息：学生总数、男女生数、姓名、住址、家庭情况等（10分）；2、尊重每一个学生，不体罚或变相体罚学生（5分）。3、关心学生身心健康发展，善于与学生及家长进行有效沟通（5分）。4、廉洁从教，不从事有偿家教，不接受学生家长宴请（10分）。抽查2/3学生，每错一人扣1分，扣完为止；体罚学生或变相体罚者0分；每月至少一次家访，少一次扣2分；从事有偿家教，接受学生家长宴请者一次扣5分。教师、领导、学生（家长）评议分别按50%、30%、20%计分。B4团结协作30分1、具有团结协作的精神、顾全大局的观念及和谐的人际关系（10分）。2、工作中能虚心接受同事们提出的意见和建议（5分）。3、不断反思自己的工作，勇敢面对自己的错误（5分）。4、孝敬老人、关心孩子成长，家庭和睦，与邻里和睦相处（10分）。1-3项每违反一次扣5分；不孝敬老人，邻里不和，影响恶劣的该项0分。教师、领导、学生评议分别按50%、30%、20%计分。说明:1、有下列情形之一者，给予5-10分的奖励：（1）舍己救人、见义勇为；（2）积极参加社会公益事业，影响好，反映强烈；（3）其他能突出表现教育形象的行为。2、有下列问题者，该项记0分：(1)体罚或变相体罚学生造成严重后果的；(2)每学年内无故旷工5天以上者；(3)在考核、考试中纵容学生作弊者；(4)提供虚假资料者。(5)年度内出现重大违法乱纪的；(6)群众评议满意率在50%以下的；(7)有损教育形象，造成严重后果的；(8)不孝敬老人，邻里不和，影响恶劣的。A2工作量130分B5课时工作量100分课时工作量是指所有任教年级科目的总课时量，学校平均课时工作量为标准工作量，超出或不足相应加减分。校长课时工作量不少于普通教师任课量的四分之一，中层管理人员不少于普通教师任课量的二分之一。月工作量=周课时数*4；以100分为基数等同标准工作量进行相应加减。考核小组教务处B6管理工作量30分除教学工作量外所承担的其他工作任务量。如中层、班主任、教研组长、各部门管理员、办公室负责人等。-班主任10-20分，一二年级班主任酌情加35分；中层、教研组长、图书管理员10-30分；其他10-20分。兼职者累计加分，最高分为30分。A3教学常规350分B7考勤50分1、教师考勤每天四次签到，在指定位置签上自己的名字，不准代签、漏签及补签，违者每次扣2分。2、请假一天扣8分，病假减半（县以上住院证明）；迟到1次扣2分；旷课、旷会一节次扣5分，抽查一次不在岗扣2分。3、本人婚嫁、直系亲属丧假、建房、产假超规定按事假扣分。当月汇总公布。教务处B8德育工作40分1、结合学科特点对学生进行德育教育，积极开展各种德育活动，完成政教处交付的各项任务。（20分）2、学年初在自己服务的班级找一名学困生结成对子，制定具体详实的帮扶计划和措施，落实帮扶计划，效果明显。（20分）查阅各种材料：班队会记录、德育渗透卡及临时性工作安排等；帮扶计划措施、记录、总结等项；座谈了解。根据情况酌情（40、30、20、15）计分。政教处B9备课50分周前备课（10分）；学期、单元、课时备课要齐全（5分）；实行详案与略案、电子备课与手写备课相结合（10分）；备课格式规范，环节要齐全，内容要实用（20分）；书写要认真、规范、整洁（5分）。注：备课内容照抄优秀教案者不得分；达不到周前备课、各学科每缺2课不得分；超出规定上交时间者每次扣5分。查阅教案，量化计分。每周抽查一次，每月展评一次。教务处教研组B10课堂教学50分根据课堂教学评估标准执行。采取推门听课、课堂教学达标的方式进行。要求：5年教龄以下和任本学科不满3年的教师每月上一节达标课；5-10年教龄的教师每月上一节提高课；10年以上教龄的教师每月上一节展示课。教务处或教研组随时推门听课并量化打分（20分）；个人申请，教研组牵头进行课堂教学达标评估：（30分）。当月不讲课者该项0分。B11作业设计20分1、布置作业目的明确，内容精选，分量适当，难度适宜，杜绝重复或惩罚性作业（10分）。2、作业要精批细改，及时认真，语言中肯，有鼓励性（10分）。3、批改记录内容详实、合理、有针对性，格式规范正确，并及时讲评（10分）。语文、品德、科学等科每课不少于1次作业，数学一个练习不少于一次，每少一次扣2分，作文每学期不少于8篇，每少一篇扣5分。对布置作业过多引起学生或家长强烈不满的该项0分。每周抽查一次，每月一展评。B12听评课30分1、每学期不少于20节，每少一节扣1分（10分）。2、听课记录格式规范正确、内容详实写出自己的真实体会（10分）。3、积极参与评课活动（10分）。查阅听课录，量化计分。B13理论学习15分1、积极参加政治理论及业务学习，认真学习写好笔记，每月每人1000字以上的学习笔记（10分）；2、每次学习要有心得体会，无心得体会每次扣2分（4分）；3、书写要规范、整洁（1分）。每月至少写1000字的理论学习笔记，每100字得1分（10分）；至少有2次心得体会（4分），书写认真（1分）。教务处教研组B14质量分析15分1、每单元结束要进行质量检测（4分）；2、认真批阅，分析，内容规范合理（5分）；3、成绩表、测试题、分析表三者要相符，缺一不可（3分）；4、成绩实行等级制（3分）。每进行一次测试得2分；批阅细致，分析全面得5分；三表统一得3分；成绩实行等级制得3分。B15课外辅导20分根据自己特长成立兴趣小组，定时进行指导活动。做到“时间、内容、场地、人员”四落实。学生身心得到健康发展。制定计划，记录规范，内容真实（5分）；“四落实”（5分）；定期考评，效果好（10分）。B16安全工作30分1、签订安全责任书（合同），明确自身责任（5分）；2、对学生进行安全教育活动（5分）；3、白天值班，夜晚护校。做好外来人员来访记录，杜绝与学校师生无关的人员车辆进校园，保证师生安全（5分）；4、夜晚定时巡查校园，确保校舍安全（15分）。签定责任书得5分；对学生进行安全教育得5分；按规定值班并做好记录得5分；确保学生人身财产安全杜绝安全事故发生（15分）。总务处B17信息宣传20分根据乔庄镇中心小学信息报道管理办法执行。宣传我校教育工作经验、做法和成绩以及我校先进人物的新闻稿件，在各级报刊、教育信息网采用刊出，按国家、省、市、县、镇级，分别加20、15、10、8、5分。每月至少写一篇信息报道，少一篇扣2分，最高得分为20分。政教处A4教科研能力150分B18学历提升10分达到专科学历为合格学历。达到合格学历计10分，超学历加2分。考核小组教研组考核小组教研组B19教学基本功40分1、粉笔字（钢笔字、毛笔字）（10分）1、在规定时间内按要求写出一定数量的正楷字，书写正确、规范。教师抽测按10分、8分、6分三档计分。2、简笔画（5分）2、在规定时间内根据情景要求画出3幅简笔画（情景做画）， 笔法流畅，图画生动，符合学科特点。按5分、4分、3分三档计分。3、普通话（5分）3、能利用普通话流利地进行交流和教育教学，达不到二级乙等扣5分；限时读文章测试，根据情况按5分、4分、3分三档计分。4、现代教育技术（20分）（1）中文录入。以每分钟至少15字以上的速度输入短文。（2）文字编辑。（3）电子表格。（4）课件制作。(5) 网络应用。(6) 远教设备及资源的应用。（1）录入每出现一个错别字或漏录一字扣1分，扣完为止。考察时间为5分钟。（2）能对文段进行编辑、修改，剪切、复制和粘贴，字符、字体格式编排，段落格式编排等。（3）掌握工作表的建立、单元插入、移动、复制、编辑、数据处理（总分、平均分、排序）等基本操作。（4）能根据教学需要制作实用的课件，内容连贯、衔接自然、声音引用恰当、背景图片选择合理、超链接有效等。（5）知道常用的教学资源网站，并能比较迅速的从网站上查找、选用所需要的资料；会收发电子邮件（现场限时上机操作）。（6）能用卫星接收机通过电视收看中央教育电视台的节目，熟悉远教主页的内容，熟练调用远教资源并将资源应用于教育教学。B20教研活动30分1、积极参与教研组、年级组、学校的各项教学教研活动,每学期至少能执教一节公开课。（10分）2、积极进行听评课交流活动，听课后能进行评课。（10分）3、对自己的教育教学观念和教育教学行为进行反思，并及时进行记录。（10分）4、积极参加上级组织的学习培训活动，及时汇报学习心得，做好专题报告或执教公开课，整理好学习材料并上交。否则予以取消报销学习费用并扣5分。1、查阅教研组相关活动记录、公开课安排表及本人的公开课教案、课件、听评课记录等，积极参加教学教研活动记3分，执教公开课记7分，不参加教研活动、不上公开课的不得分，多一次加2分。2、查听课录，每月听课不少于4次，评课不少于2次。（10分）3、查看相关材料，备课本的课后反思达教案总数的1/3，每月至少一个教育教学反思或工作反思，达到要求计10分，达不到要求的不计分。教研组B21课题研究30分1、能积极参加上级组织的课题研究，明白所参加课题的研究目的、研究的相关理论、课题开展的过程情况等，完成课题要求的相关任务；没有参加学校组织的课题的教师，可以自己根据自己的教学实际情况，针对自己教学中的小问题进行研究， 能说明自己研究的小课题的研究目的、研究的过程、解决问题的方法；自己遇到的困惑或取得的成效。 2、结合自己的教育教学，积极从事教育教学研究，能撰写教育个案、课例或论文。1、查看教科研档案或相关记录；问教师本人自己研究课题的研究目的、研究的过程、解决问题的方法；自己遇到的困惑或取得的成效等按10分、8分、6分、4分四档计分。2、查阅教师本人的资料，教育个案或课例每月一篇，教育、教学论文一学期一篇。达到要求计10分，每少一次扣2分，扣完为止。教研组B22读书工程20分制定读书计划，每学期围绕一个主题读一本教育专著，每月写不少于1000字的读书心得，期末有总结并能现场交流。查阅教师本人的资料、现场交流，达到上述要求计0-15分，现场交流计5分。月汇总，期末考评。考核小组B23课程开发20分1、结合自身特长，积极开发校本课程（实施方案、过程材料、阶段性总结、学生成果等）。2、能按计划，有步骤组织、实施第二课堂教学。1、查看材料：方案、过程、总结、成果等（10分）。2、考核小组评议、学生问卷调查（10、7、5分）。3、多人合作，得分取平均分值。A5教育教学效果300分A5教育教学效果300分B24教学成绩200分1、合格率（80分）：以考试满分的60%为及格分数线，每降3个百分点为一等级。2、平均分（60分）：以最高平均分为标准，每下降3分为一个等级（按百分制）。3、优秀率（60分）：以本年级参加考试学生的50%为优秀分数线，每降3个百分点为一等级。4、后30%均分：以最高平均分为标准，每下降2分为一个等级（按百分制）。1、三项依次划分为A、B、C、D、E等级（相应对比值：A80（60）分、B60（40）分、C50（30）分、D40（20）分、E30（10）分）。2、核算办法（学科得分班级平均班额）一大一小：大科0.7小科0.3 两大：（一科另一科）0.5一大两小：大科0.6两小科之和0.2 n个小科：平均分一大等于所得分；无统考的科目成绩不再计分。3、四项在上一学期基础上每提高或降低3个百分点或3分，分别加减1分。考核小组B25教科研成果80分1、荣誉称号包括：优秀教师、教学能手、学科带头人、教坛新星、名师、骨干教师等。（10分）学期内获省、市、县、镇、校级，分别计10分、8分、5分、3分、2分。复评通过减半计分。获奖者必须同年轻教师结对带徒，同时每学期上一节校级公开课或开展主题报告会，否则不计分。考核小组教研组考核小组教研组2、获奖或发表教育教学论文、案例等。（10分）国家、省、市、县级论文、教学案例与课件分别计10分、8分、6分、4分。教育学会、教科所与课题组获奖论文降一级计分；组委会组织的获奖论文不计分；两篇以上累计加分；发表论文按获奖论文一等奖计分。3、执教优质课，公开课。（20分）国家、省、市、县、镇、校优质课一等奖分别计10、8、6、4、2；优质课（或公开课）二等奖，分别计8、6、4、2、1；优质课三等奖分别计6分、4分、2分、1分。学会组织的优质课降一级计分。其它不计。4、课题研究成果。（20分）承担国家、省、市、县、校级结题，主要负责人分别记20、10、8、6、4分，组员减半。实施研究未结题者相应加1/2。5、指导学生获奖、发表文章情况。（10分）指导学生在国家、省、市、县、镇、校举办的比赛获一等奖（或发表）分别计10、8、6、4、2、1分；二等奖分别计8、6、4、2、1、0.5分；三等奖分别计6、4、2、1、0.5分。非教研部门或学会、专业委员会组织的竞赛降一级计分；组委会组织的竞赛不计分。6、竞赛活动。（10分）获国家、省、市、县、镇、校级一等奖分别计10、8、6、4、2、1分；二等奖分别计8、6、4、2、1、0.5分；三等奖分别计6、4、2、1、0.5分。说明：以上各项活动必须由学校组织或同意方可执行加分，否则不予记分；多人合作获奖只给第一作者加分；各项加分不重复记分，只记最高分；每项得分累计加分，但不得超过该项最高值。B26其他课程20分过程评价与期末评价相结合的方式进行。期末评价：自评（30%）包括自我陈述、自定等级ABCD；学生满意度评价（70%）等级为ABCD-90%-70%-50%-以下。日常检查与调研：计划落实，组织到位。（8、6、4分）查阅材料与问卷（12分）A12分、B-10分、C-8分、D-6分。考核小组A6临时性工作对于学校安排的应急工作、大型检查、后勤零杂、档案整理、调课等临时性工作，按一课时加一分计算。学期折算，最高加50分。考核小组关于对非考试科目教师考评的补充规定1、师生测评。（80分）具体内容同教师发展性评价方案（以下简称方案）标准，分值折合为80分。2、教学常规。（340分）无作业与质量分析检测者，把相关分数合到其他项之中：作业分数加入备课与听评课之中；质量分析加入课外辅导之中；具体要求同方案。3、工作量。（130分）等同其他教师。4、活动组织同考试科目教学成绩项。（200分）（1）校级综合性活动每次计50分；（2）班级活动每次计20分；（班级活动是指以低中高学段为单位）（3）每学期所有人员无活动开展获未按学校计划进行，该项不得分，相关分数平均加入其他教师中；（4）无考试科目的中层领导按以上人均分数计算；（5）以上得分累计相加，最高分为200分。5、其他项目要求与考试科目教师相同。乔庄镇中心小学2009年12月工作量工资核算办法为进一步调动全体教师的工作积极性，真正体现能者多劳、多劳多得的分配原则，保证教育教学工作的和谐发展。经校委会研究，执行乔庄镇中心小学工作量工资核算办法。一、每月100元，每年十个月，每月按固定课务工作量、教学常规、考勤逐项评估得分发放，假期平均发放。二、课务工作量、教学常规、教师考勤按总工作量工资100元，分别总计为40元、30元、30元。三