童趣知识积累检测题.doc

童趣检测余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞余年幼，方出神，不觉呀然一惊神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院 一、根据拼音写汉字。（2.5分）mio（）小b （）山倒树童 zh（）丘 h （）q（）之别院二、给加粗的字注音。（3.5分）私拟作群鹤舞于空中（）项为之强（）鹤唳云端（）以土砾凸者为丘（）癞虾蟆（）怡然（）称快（）三、解释下列各句中加粗的字。（6分）1项为之强2故时有物外之趣3徐喷以烟4能张目对日5方出神6鞭数十7私拟作8鹤唳9则或千或百10凹者为壑11盖一癞虾蟆12 怡然自得四、解释下列词语。（5分）明察秋毫：怡然自得：庞然大物：怡然称快夏蚊成雷五、学会积累：1.通假字（1分）项为之强2、词类活用（1分）鞭数十3、一词多义（22分）观 作青云白鹤观（）之 藐小之物（ ） 观之（） 心之所向（）为 项为之强（ ）项为之强（）为之怡然称快（）使之冲烟而飞鸣（ ） 以丛草为林为（ ）为之怡然称快（）尽为所吞（）驱之（）以徐喷以烟（ ）时 故时有物外之趣（ ）以丛草为林（ ） 余忆童稚时（ ） 细察其纹理（ ） 冲烟而飞鸣（）其蹲其身（ ）而拔山倒树而来（ ） 神游其中（ ） 舌一吐而二虫尽为所吞（ ）4、古今异义（2分）余忆童稚时项为之强5、一义多词：找出下列句中表示“看”的词语。（3分）能张目对日明察秋毫见藐小之物，必细察其纹理昂首观之定神细视6、重点句式翻译（6分）判断句式盖一癞虾蟆被动句舌一吐而二虫尽为所吞省略句（先补充所省略的内容再翻译）使（ ）与台齐见二虫斗（ ）草间倒装句徐喷以烟固定句以丛草为林五、翻译句子（7分）（1）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中（2）舌一吐而二虫尽为所吞(3)心之所向，则或千或百，果然鹤也。(4)能张目对日，明察秋毫。(5)神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。(6)定神细视，以丛草为林(7)神游其中，怡然自得。六、理解课文1、本文作者（），（）代文学家，本文节选自（）。（3分）2、本文是一篇充满童趣的散文， 围绕一个“”字，提示了儿童神奇美妙的内心世界。并写了自己观察事物所获得的“ ”，它们分别是 、 、 。（1.5分）3、“群鹤”指什么？“我”是怎样看到“鹤唳云端”的景象的？（2分）4、文中表现了怎样的童趣？通过哪些事表现出来的？（4分）5、文章第一自然段在全文中有什么作用？全文在结构上是 关系。（2分）6、第三段中具体表达“神游其中，怡然自得”的句子是 （2分）7第四段中的“庞然大物”指的是： ，所拔的“山”指的是： ，所倒之“树”指的是： 。（3分）8，“我”从小就有如此情致，以致后来成为文学家，请简要说说你从中得到什么启示？（3分）9、作者儿时“时有物外之趣”的原因是什么？（请先用原文回答，再用自己的话作以综述）（3分）10、作者用“ ”写了自己用心之专，用“ ” 写心情高兴。（2分）11、把癞虾蟆说成“庞然大物”，运用什么手法，有什么作用？（3分）12、鞭打虾蟆这一情节表现了“我”怎样的情感？（3分）13请你从课内外积累的古诗词中写出两首描写童真童趣的诗，并注明作者。（2分）七、古诗积累（5分）1、王老师已经退休，但任主动担任学校的义务辅导员的工作，在重阳节来临之际，请你用龟虽寿中的一句诗称赞他：2、曹操在龟虽寿中指出一个人寿命的长短虽然不能违背客观规律，但也不是完全听凭上天安排，这一句诗是：3、孟浩然是唐代襄阳诗人，他的过故人庄中表现农村优美风光的诗句是： 。表现农家生活的诗句是： 。相约再聚的诗句是 。六、3指的是夏天成群