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文档简介

生活是学习的源泉 探索是成功的动力 研究性学习过程记录手册 课题名称： 研 究 者： 班 级： 指导老师： 研究性学习课题申请表课题名称 提出人 时间 提出的原因 研究的主要内容 研究的主要方法 课题对学校社区或个人的意义 成 立 研 究 小 组 选举组长 过程： 结果： 感受： 成员分工： 姓名 承担的任务 研究小组开题报告 课题名称 课题成员 指导教师 立项理由 课题的目的与意义 研究内容 研究方法 指导老师意见 （签名） 研 究 活 动 记 录 年 月 日 请将调查访问搜集资料等有关情况记录下来： 活动目的： 资料出处（或访问对象）: 活动地点： 参加人员： 过程记录: 任务完成情况： 个人感想： 研 究 活 动 记 录 年 月 日 请将调查访问搜集资料等有关情况记录下来： 活动目的： 资料出处（或访问对象）: 活动地点： 参加人员： 过程记录: 任务完成情况： 个人感想： 结 题 报 告 课题名称 课题成员 报告执笔人 课题预计结果 课题取得的主要成果 主要参考资料 本课题研究还存在的问题 自 我 体 会 与 评 价 通过课题研究，你有哪些体会和收获？ 研究性学习课题结题个人评价表 课题名称 姓名 指导教师 评 价 项 目 评价内容 1认真选定课题，并认真写出选择课题的理由 2积极参与研究小组的成立及分工，认真填写开题报告 3积极参与研究过程，认真及时填写活动记录，材料真实 4承担一定的任务，认真落实本职工作，取得了较好的效果 5及时进行阶梯总结，找出问题和解决问题的方案 6研究过程中注重与小组其他成员合作交流，配合意识较强 7经常与指导老师联系，汇报研究进展及下一步的工作方案 8认真完成结题报告，研究成果科学性较高，具有可操作性 9积极参与课题小组的结题，并参与研究成果的制作 10参加答辩，并在答辩中表现出色 自评分 组评分 教师评分 个人 总分 评价等级 教师评语 指导教师： 年 月 日 注：自评项目中每一项占10分，共计100分；总评得分=自评得分40%+互评得分30%+教师评分30%； 总评等级：总分85分(含85分）以上为A级；
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