初二英语个性化辅导方案.doc

学 生xx学 校雅礼试验年 级初二科 目英语教材版本人教教 师姜老师学 管刘老师校区xx校区总课时学情分析：（教师根据情况在合适的选项上打）性格： 该生过于活跃，开朗，容易和外人搞好关系，但是不够懂事，过于依赖，独立性较差， 没有良好的学习习惯，拖拉比较严重。 学习自主性DA、学习自主性强，能够自行安排自己的学习。B、学习自主性较强，需在家长或老师的督促下学习。 C、学习自主性较弱，需在家长或老师的监督下学习。 D、学习自主性弱，在家长或老师的监督下学习仍不能够完成学习。学习目标CA、有明确的学习目标，有自己的学习计划。B、学习目标较明确，清楚自己应该怎么样学习。C、学习目标较模糊，需在家长或老师的提醒下安排自己的学习。 D、无学习目标，在家长或老师的提醒下，仍无法自行安排自己的学习。学习态度DA、学习态度端正，积极认真，清楚自己的学习目的，能够及时完成学习任务。B、学习态度较端正，清楚自己的学习目的，能够按时完成学习任务。C、学习态度较端正，但对自己的学习目的不清楚，不能按时完成学习任务。 D、学习态度不端正，对自己的学习目的不清楚，不能按时完成学习任务。基础知识程度BA、能够很好的掌握基础知识，基础知识较扎实。B、基础知识掌握较好，但仍有部分基础知识需要强化。 C、基础知识掌握较薄弱,需在基础知识方面进行系统强化。D、基础知识掌握薄弱，需在基础知识方面进行系统的复习及强化。学习能力BA、学习能力强，能够自行安排学习，对于问题的认识有较清晰的解题思路，能够做到举一反三。B、学习能力较强，解题思路清晰，能够正确的解答问题。 C、学习能力较弱，解题思路不清晰，需在老师的点拨下理解。D、学习能力弱，解题思路不清晰，对于问题的认识不明确，需在老师的点拨下逐渐理解。薄弱点： 语法知识比较模糊，做题仅仅凭语感，因此容易犯错误解决方案：给学生养成良好的学习习惯，定时完成各项任务，xx1对1中心学生学情分析及授课计划授课计划课次/日期授课内容教学目标1八上第一单元1一般过去时的复习2重难点短语及句型2h2第二单元复习1 一般现在时的复习，频率副词及how often的讲解2重难点短语及句型2h3第三单元复习1 形容词比较级的用法，形容词变成比较级的规则，及than的用法2重难点短语及句型2h4第四单元复习1 形容词最高级的讲解，比较级和最高级的区别，以及最高级的变化规则2重难点短语及句型2h5专题讲解：形容词的用法系统归纳形容词的比较级和最高级的用法2h6五单元复习1 各种节目的表示方法，怎样表达个人爱好及制定计划2重难点短语及句型2h7期中考试复习1简单复习每个的单元的语法知识2每个单元的重难点短语4h8期中考试测试试卷讲解及分析，发现学生的不足之处，查漏补缺2h9第六单元复习1将来时态的表达式，怎样表达将来的打算2重难点短语及句型2h10第七单元复习1总结将来时的表达式，there be句型与将来时的结合；few,little的区别2重难点短语及句型2h11专题讲解：时态复习复习所学的时态：一般过去，一般现在时，现在进行时，一般将来时的对比区别2h12八单元复习1怎么去描述一个过程，掌握四个表示顺序的连词的用法； how many, how much的区别2重难点短语及句型2h13专题讲解：名词可数，不可数名词的讲解，名词变复数的规则2h14九单元复习1怎样发出邀请，怎样回答别人提出的邀请。2重难点短语及句型2h15专题讲解：情态动词的讲解系统的讲解情态动词的特征及用法，着重讲解常用的情态动词的含义2h16十单元复习1 if引导的条件状语从句，主将从现的讲解，疑问词+不定式的讲解2重难