七年级语文下册_第四单元 15《我为少男少女们歌唱》课件 （新版）语文版

15 我为少男少女们歌唱 情境引入 自主预习 合作探究 课堂小结 我们经常说青少年是 花季少年 花季少女 青少年阶段是 花样年华 花季雨季 因为青少年时期是最美好的时期 它意味着希望 象征着未来 代表着正在生长的蓬勃的力量 它值得我们为之歌唱 当日本帝国主义发动侵华战争 国土沦陷 民族处于危亡的关头 许多爱国青年纷纷投身于汹涌的抗日救亡浪潮中 一位诗人就以豪迈的激情为他们创作了一首诗 今天我们就一起来学习这首 我为少男少女们歌唱 何其芳 现 当代著名诗人 文学评论家 四川万县人 北京大学毕业 1938年夏到延安 在鲁迅艺术学院任教 同年加入中国共产党 为革命文艺作了大量拓荒工作 同年 发表作品 生活是多么广阔 我为少男少女们歌唱 诗人简介 1938年 诗人和好友卞之琳等一道怀着对光明的渴望 奔赴革命圣地延安 在延安 作者亲眼目睹了根据地人民火热的革命生活 那种快乐 充实 民主的全新生活 使从黑暗的国统区来的诗人 感到中国的希望 诗人投入到火热的革命生活中 并受到了毛主席的亲切接见 1942年 诗人满怀激情地写下了这首诗 写作背景 整体感知 一 听课文朗读 品味诗歌的语言及节奏 二 指导朗读 这首诗的感情基调很明显 奔放快乐 积极向上 对这种诗歌怎样朗读呢 明确 语速稍快 语调适当高亢一点 尤其是排比性的诗句 要读得有气势一些 三 诗歌朗读 我为 少男少女们 歌唱 所有 使我像草一样 颤抖过的我歌唱 早晨 快乐 或者 好的思想 我歌唱 希望 都变成声音 飞到 四面八方去吧 我歌唱 那些属于未来的 事物 不管 它像一阵微风我歌唱 正在生长的 力量 或者一片阳光 明确歌颂对象 凸现喻体形象 注意声音的抑扬 情感的表达 我的歌啊 轻轻地 从我琴弦上你 飞吧 失掉了 成年的忧伤 飞到 年轻人的 心中 我 重新 变得年轻了 去找你 停留的 地方 我的血 流得很快 突出 飞 显其热情奔放 对于生活 我又 充满了梦想 充满了希望 逐步激昂 情感推向高潮 1 作者为什么要为少男少女们歌唱 因为作者感到生活在延安的少男少女们是幸福的 他们的生活充满青春的活力 显示着勃勃生机 使人想到他们就是新中国的未来和希望 2 这里的少男少女有什么更为深广的含义 明确 这里的少男少女 还代表着一种新的生活 新的希望和新的力量 所以诗人在这首诗中实际上是为新世界歌唱 分析第一节朗读并思考 1 看看第一节在句形上有什么特点 这一节歌唱了几种事物 这些事物都具有怎样的共同点 一连运用了四个排比句 歌唱了五种事物 都属于一种开始 一种发端 都积极向上 给人以希望 给人以鼓舞的力量 而少男少女就好比这些事物 2 概括这节的内容 交代了歌唱的内容 分析第二节 1 说说这一节讲了什么内容 作者要 我的歌 插上翅膀 飞到 年轻人的心中去 2 如何理解 为什么要飞到年轻人的心中 诗人希望他的歌真正打动少男少女 在他们的心灵上引起共鸣 分析第三节 1 对 快乐或者好的思想 使我像草一样颤抖过 应如何理解 那些快乐或者好的思想 曾经象春风感动小草一样感动过诗人 2 诗人把好的思想比喻成什么 微风 阳光希望好的思想能温暖少男少女的身心 分析第四节 1 怎样理解 轻轻地从我琴弦上积掉了成年的忧伤 我重新变得年轻了 当时国统区里黑暗的现实 使他悲观忧伤 而延安的全新的生活 使他豁然开朗 他顿时感到生活充满阳光和快乐 仿佛一下子年轻了许多 这体现了诗人乐观向上的生活态度 2 诗的第四节是写什么 自己在这种新事物新快乐新思想的感染 熏陶下发生一些大的变化 1 通过写自己的变化 诗人把现在与过去进行对比 在肯定这种变化的同时 其实还是在赞颂 歌唱新事物新快乐新思想 诗意在前两节的基础上又深入一层 2 诗人不但赞美了少男少女 还鼓舞了成年人 希望青年人要有朝气蓬勃的精神面貌和开拓未来的壮志豪情 也希望成年人焕发青春 积极进取 3 第四节在诗中起什么作用 1 第一节运用排比 一口气歌唱了五种事物 这五种事物具有怎样的共同点 都是作者歌唱的内容 是对少男少女的比喻 它们都积极向上 给人以希望和鼓舞的力量 2 讨论 如何理解 飞到年轻人的心中 与 飞到四方八面去 的含义 前一个 飞 表现诗人希望他的 歌声 能感动广大青年 引起共鸣 后一个 飞 表现作者希望影响了自己的 快乐或者好的思想 能感动更多的 少男少女 情感更加深沉强烈 3 对 快乐或者好的思想 使我像草一样颤抖过 应如何理解 那些快乐或者好的思想 曾经象春风感动小草一样感动过诗人 研读赏析 4 讨论 理解 轻轻地从我琴弦上失掉了成年的忧伤 我重新变得年轻了 的含义和作用 并思考此时的 我 还是不是单指作者本人 含义 国统区里黑暗的现实 使他悲观忧伤 而延安全新的生活 使他豁然开朗 他感到生活充满阳光和快乐 仿佛一下子年轻了许多 这体现了诗人乐观向上的生活态度 作用 1 诗人把现在与过去进行对比 赞颂 歌唱了新事物和新思想 诗意在前两节的基础上又深入一层 2 赞美了少男少女朝气蓬勃 也鼓舞了成年人焕发青春 积极进取 作者把对青少年的高度赞美和他们对成年人的积极影响结合起来 显示诗中的 我 不仅是个人 也指和作者观点相同的人 1 归纳文章的主题思想 主