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文档简介

C22008-2009学年度第二学期数学课外活动计划三塘中心校 数学教研组2008-2009学年度第二学期课外活动计划三塘中心校 数学教研组一、指导思想以新课程理念为向导，紧紧围绕学校工作计划，努力培养学生的全面发展。二、开设数学活动课的必要性 数学活动课能让学生在实践活动中获得对数学知识的良好的情感体验，逐步形成用数学眼光观察事物的意识和兴趣，能让学生在自主探索、合作交流的过程中理解基本的数学知识与技能，主动提出问题，解决问题，获得数学活动经验。三、数学活动课的实施策略1、要培养自主性。活动课是为了适应学生的兴趣爱好而设置的，因此在设计时一定要以学生为主体，尽量让每个学生都能积极地参与到活动的全过程中去，在活动中提高兴趣。 2、要重视实践性。实践是认识事物最根本的途径，因此，在数学活动课中应注意生活原型，重视让学生进行实际操作，从而使学生获得丰富的感性材料，以促进对知识的理解与掌握。3、要体现趣味性。趣味性是小学活动课程的特点之一。活动课必须具有独特的趣味性，只有这样才能吸引学生主动参与、自愿活动并主动创造；不然，活动课一切特点将无法体现。 4、活动课要培养学生的创造思维。创造思维是在理论思维基础上实现的对已有认识的突破或创新。它必须具备两个条件：一是对有关问题的资料的全面掌握，二是在更高层次上重组已有材料。现代教学中关于培养创造思维能力的目标是以高强度的探索发现活动为基础的。设置活动课是希望活动能够体现新课程的理念，满足学生的兴趣与需要，密切与学生生活经验的联系。5、要注意教育性。结合有关数学知识的教学，通过活动的形式，讲一些数学故事。包括数学家和数学历史故事，蕴含数学知识的童话和寓言故事等，由老师学生共同收集，可由老师讲，也可由学生自己讲。如在教学圆周率以后，让同学利用课余时间去查询关于祖冲之的故事，通过交流同学们收集到的资料，激发了同学们的民族自豪感，培养了同学们热爱数学的情感。四、时间安排及活动的内容三月份 数学观察与实验 四月份 数学日记 五月份 数学竞赛 六月份 数学小制作九月份 数学观察与实验 通过开展一些有趣的数学小实验，可激发学生学数学、爱数学、用数学的兴趣与优良品质，初步掌握一些基本的学习与研究数学的方法。 十月份 数学小制作：在活动课中，让学生通过自己动手动脑制作一些数学模型，能使学生掌握一些基本工具的使用方法，并懂得一定的应用数学原理解应用题的方法，培养学生的动手能力，想象力和创造力。 （3）数学日记：数学日记的写作是培养学生综合能力的一种很好的途径。数学日记的写作内容是宽泛的，可以在老师指导下，选择一些适合学生能力的问题，让学生充分发挥其创新能力，提出与前人不同的见解。 （4）数学竞赛：在数学活动课中
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