一年级数学下册复习计划.doc

一、 复习目标；通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。二、复习的主要内容：1、位置：“上、下”，“前、后”，“左、右”。2、20以内的退位减法。3、图形的拼组。4、100以内数的认识，包括：数数、读数、写数、100以内数的组成，数的顺序、数的大小比较、百以内的数位顺序、计数单位、相邻两个数位上的计数单位之间的进率等。5、人民币的认识。（1） 认识人民币。（2） 人民币的互换。（3） 人民币的简单计算。6、计算：（100以内的口算）（1）一步式题。两位数加整十数，如：26+30、55-40两位数加一位数，包括不进位加法，如：21+6=进位加法，如：27+5=两位数减一位数，包括不退位减法，如：28-5=退位减法，如：34-6=（2）两步式题。20以内的加减两步式题，如：9+7-8=100以内的加减两步式题，如：64+4-5=7、解决问题：（1）联系加法的含义解决问题。直接联系加法的含义解决实际问题（求和应用题）。如：李云家有3只大鸡，10只小鸡。一共有多少只鸡？逆向求和的加法应用题。如：书架上有一些书，张力拿走4本，还剩50本。书架上原来有多少本？（2）联系减法的含义解决问题。直接应用减法的含义解决实际问题（求剩余应用题）。如：A河里有12只鸭子，游走5只，还剩几只？B红金鱼和黑金鱼一共有16条，其中有红金鱼10条，有黑金鱼多少条？逆向求剩余的减法应用题。如：书架上有一些书，张力拿走一些，书架上还有50本。拿走了多少本？（3）解决问题的训练。根据已知条件提出问题。如：河里有7只鸭子，又游来3只， ？根据问题和一个已知条件选择另一个已知条件。如：学校有5个篮球， ，还有几个？a又买来2个， b借出去2个。8、认识时间。（1） 认识钟表上的几时几分。（2） 认识钟表过几时是几时几分，过几分是几时几分。（3） 认识钟表上的时间大约是几时。9、找规律。（1） 图形的排列规律。如：（2） 数的排列规律。 如：5 10 15 20 25 3010、统计。（1） 收集、整理简单的数据。（2） 认识简单的条形统计图和简单的统计图表。11、综合练习。三、复习的重点、难点1、 位置。重点：使学生正确地会用“上、下”、“前、后”、“左、右”描述物体的相对位置。难点：使学生能在具体情景中，确定物体的位置。2、 20以内的退位减法。重点：使学生掌握口算的方法。难点：使学生快而对地口算。3、 图形的拼组。重点：使学生体会所学的平面图形的特征，并能说出长方形、正方形的边的特征。难点：感知所学图形之间的关系。4、 100以内数的认识。重点：100以内的数位顺序、计数单位、相邻数位上的计数单位之间的进率、数的组成。难点：（1）、掌握不同的数数方法：如从小到大数，从大到小数；不仅一个一个地数，而且会两个两个地数，5个5个地数，10个10个地数。在一个一个地从小到大数数时，几十九后面一个数是多少，如29后面是多少？59后面是多少？（2）、写数时，个位、或十位上一个数也没有，要用0占位。如：七十，写作 70一百，写作 1005、 人民币的认识。重点：真确认识各种面值的人民币。难点：（1）人民币的互换。如：一张100元可以换 张10元。一张2元可以换 张5角等。（2）人民币的计算。如：5元-1元5角=6、100以内的加法和减法。重点：（1）、两位数加减整十数和两位数加减一位数的口算方法。（2）、联系加减法的含义解决实际问题。难点：（1）、一位数加两位数，如5+22=（2）、两位数加减一位数中的进位加法和退位减法。如：23+8=46-9=7、解决问题。重点：使学生解决求总数、求部分数、求相差数的应用题。如：A、 树上有12只小鸟，又飞来了5只，一共有多少只小鸟？B、 白兔和灰兔一共有45只，其中白兔有20只，灰兔有几只？C、 红花有50朵，黄花有20朵，红花比黄花多了几朵？D、 苹果有20个，梨有30个，苹果比梨少几个？难点：（1）解决问题中需要逆向思考的实际问题。如：A水果店运来一些水果，卖出去45筐，还剩7筐，运来多少筐？B停车场上有47辆汽车，开走一些后，还有20辆，开走多少辆？（2）解决问题中，具有多余信息和开放性的实际问题。如：从停车场上开走16辆汽车，还有10辆，又开来7辆，停车场上现在有多少辆？8、认识时间。重点：使学生会看钟表上的几时几分。难点：掌握看过几时或过几分，是几时几分的方法。9、找规律。重点：会找图形，数列的规律。难点：使学生会创制规律。10、统计。重点：使学生会用简单的方法收集、整理数据，会看简单的统计图表。难点：能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。四、各个内容的复习课时安排。1、 位置 2、 图形的拼组. 1课时3、 20以内的退位减法4、 100以内数的认识. 1课时5、 100以内数的加法和减法. 6、 人民币的认识.1课时7、 解决问题.1课时8、 认识时间.1课时9、 找规律.10、 统计. 1课时（一） 综合练习.2课时五、复习的方法。1、先分各个知识点来复习，再综合。2、复习过程采取小比赛、游戏等形式。同时抓中下生过关。（