音乐学科教研计划.doc

音乐学科教研计划一、指导思想20122013学年度音乐教学工作，以学校年度工作计划为核心，结合市音乐学科会议精神，深入开展新教材的疏通培训，继续深化音乐有效课堂复习课的教学研究，着力提高音乐课堂教学质量。加强音乐教学理论的学习，进一步提高音乐教师现代教育教学能力和业务工作能力，努力提高全体学生的整体音乐素质，为学生创设良好的音乐教育环境，让音乐教育成为启智教育的亮点。二、工作目标1、深入领会新教材的意图，反复感受和体验，将教材内容融入内心体验中，灵活运用、处理教材，根据学生实际情况进行教学方法的选择。2、敏锐地捕捉教学中的问题，将问题转化为研究课题，使教研活动课型化、课题化。3、进一步深化有效课堂研究，通过专题研讨、课例观摩等多种形式，扎实地学习、领会、消化音乐复习课型要求，提升复习课的研究水平。4、积极开展每周教研活动，在相互听课、集体备课、评课、研讨中提高教师的业务素质。5、组织教学学习理论知识，交流摘记、教学反思等形式，促使教师扎实上好每一堂课，全面提高音乐教学质量。三、重点工作及措施（一）认真做好新教材的疏通培训工作面对新教材，作为教师我们必须首先要熟悉和了解教材，深入领会教材的意图，找对个人情感体验的兴奋点作为教学设计的切入点，灵活运用、处理教材。具体措施：1、利用本年度学科年会，典型经验交流，针对新教材做初步认识。2、结合十月份，市组织的中小学教师新教材疏通培训，深入挖掘新教材内容，结合本校学生的实际情况选择适宜的教学方法。3、教研组对新教材进行阶段性的经验交流、教学反思。（二）加强集体备课实效性如何使学生在音乐课堂中感受音乐所特有的魅力和无穷的乐趣，备好课才是关键所在，通过集体备课能集思广益，使我们的课堂教学更丰富。具体措施：1、“四定”：每次集体备课要定时间、定地点、定内容、定中心发言人。中心发言人要在事先做好充分的准备。备课时，在中心发言人发言后，其他成员要充分讨论和研究。2、“五备”：集体备课的基本内容要包括备课程目标、备重点、备难点、备教法、备学法。个人自备出思路，钻研教学内容提出问题或设想。3、博采众长写教案。在进入课堂实施教学之前，教师要结合班级学生实际情况进行“二次”备课，教师在研讨深化的基础上写出具有个性特点的课时教案。 4提高教师的语言能力。我们全组老师要通过加强业务理论学习、主题研讨、上课和评课活动等多种形式，努力提高自身的语言修养和能力！5、教后反思长经验。要养成反思的习惯，要及时对课堂上的得失、感受、发现做好记录，加以分析与研究，并记录在教案后面。 （三）深入挖掘课题研究1、采取集体学习和分散学习相结合的方法，通过上网、学习专著、阅读教育教学类刊物，学习有关教学质量与评价的教育教学理论，用以指导自己的教学行为，边学习边积累边实践，及时反思。 2、采用“走出去，请进来”的方法，构建交流平台。在学校的支持下，积极组织课题组老师参加各种教学观摩、学习、参观活动，在校内也积极开展教研活动。3、继续把星期四下午作为活动的时间。安排一位老师上一节公开课，课题组成员听课，然后再集体评议。相互听课，相互切磋，听课要有备而来，要有分工，课后及时评课讨论。研究课后，执教老师要写一份教学案例，使自己在反思中成长。4、积极参加市组织的各级各类活动，更新教师的观念，开阔教师的眼界。（四）校本培训根据我校的实际确定校本培训内容，改变教师对继续教育的思想误解，确立校本培训在教师发展中的作用。具体措施：1、有计划地安排教师在活动中进行教育理论学习，鼓励教师之间共同合作和相互学习，提高教师综合素质。2、把技能培训同教学实践结合起来，经常性地开展“骨干教师示范课”、“青年教师观摩课”等活动，给每位教师都创设展现的机会，一次促发技能的提高。3、根据教师自身发展的需要，集体组织，分类培训，同一年段和同一教研组的教师利用一定的时间，相互交流看法，相互沟通、相互借鉴、共同提高。四、活动安排九月份：1、布置新学期教研工作，制定本学期教研计划。2、针对新教材进行初步的认识。3、具体部署本学期教研组的各项工作。十月份：1、参加市中小学教师新教材疏通培训。2、观摩学习市教研中心推荐的立标课例，制定本校的学标实践计划。3、积极开展组内听、评课活动，每位教师上一节优质课，并上交一份学习体会。4、确定音乐小课题研究课题及实施方案。5、进行校本培训的学习和交流。十一月份：1、定期开展关于课题等相关内容的研修活动，继续进行听评课的教研。2、结合市有效课堂学标达标，进行课堂教学集体