2011年春季学期学校教研工作计划.doc

2010-2011学年第二学期学校教研工作计划一、指导思想1、为了提高教师的教学技能水平；真正推动教师的双向能力提升，从而提高教师队伍的整体素质及教学创新能力。2、教研源自教学，教导处要把好教研的关口，深入到教学一线，收集教研活动的主题，提高教研活动的实效，让教研活动充分发挥解决教师在教育、教学实践中遇到的实际问题的有效组织形式。二、总体目标在现有师资、课程资源、有限的教学环境及可利用资源等条件下，为教师提供更多的学习和研究的机会，提高教师的素养和专业素质。1、在教学常规达标方面：要求每个教师每学期开发一门专业课程的全套教学包教案、PPT课件、视频教程、作业素材库、练习及考试试卷等。2、在教学基本功方面：建立教学基本功培训及评价考核制度，要求教师在三笔字、普通话、教学方法、教学管理等方面提高一个层次。3、在教师专业素质方面：通过多元化形式的教研活动，为教师提供更多专业教研的机会，收集教学过程中的多重问题，提炼专业教研的主题，形成良好的小组教研氛围，提高教研活动的实效。三、工作重点2011年的上半年的教研以集体备课为重点，以教管中心提出的“课堂教学细节与与有效课堂教学”为教研活动为主题，因此，整体来说，把握教研的方向和核心就是教研活动的重点。因此，本学期教研活动的重点是深入课程听评课，不断的提出问题再研讨改进提高，在这个过程中，同时，加大对教研组长的培养和指导，提炼他们的创新创造能力，通过组长的提高，小组的研讨，再最终提升整个教师队伍的水平，真正为学生做好服务。为此，本学期教研活动的有以下几个方面：1、严格监控教研组专业教研活动计划的执行，结合各教研组与集团教研大组，事业部教研活动等多重形式，推动专业课程的研发，倡导课程更新为更贴近工作和生活需要实用型课程；然后借助软件升级需要，组织小组学习推出公开课；通过专业认证证书的考试带动教师与学生的专业技能认证，提高课程的广度和深度；通过活动月推广，为更多的学员在专业知识的深广度方面的提升提供实践的舞台。2、本学期的常规教研的重点是：深入学生评教，找出教师教学及管理中的问题，提高满意度；开发成套教学包；教师基本功提升等。重视对课堂教学效果的落实和提高。加强听课，特别是教导处有计划的组织的听课，重视对教学方法、学习方法、教学互动、调节课堂气氛、教学游戏的收集与整合，形成课程加以推广和培训；以教学创新（教学方法、教学活动、教学内容深入等）。3、各学科教研组针对新学科教学计划，分成模块，列出各模块的考核要素，作为学生评教，教师完成教学计划的重要考核指标，形成学科知识目标体系，探索教学质量评价的新的模式；建立完善的教学资源库，分教研组实施，教导处汇总审核。力争年底各教研组开发一个新的课程。4、将“班主任管理”作为专题教研，每月一总结，每月一评比，侧重解决一个问题，展示优秀带动后进，从而实现班主任管理的规范化，最终形成班级管理手册、早读手册、主题班会手册等。四、实现目标的具体措施。教与研是紧密相关的，有教才有研，而研是为了提高教的效果。因此抓教研要从教学过程入手，并最终应用到教学活动中。根据本校的实际情况，教研组相对完善和独立，教师的基本技能达标，教师成长提升与学生的满意，汇集到一点就是要完善课程体系，开发实用课程，因此，我们的教研活动将教研组的专业教研和教导处的常规教研结合起来，提高教师综能力和水平。（一）作为教导处，要严把监督、考核关。教导处的重点是紧抓常规培训不放，细化、精化、创新过程管理。结合本年度秋季学期教学质量监控过程中发现的问题：课程结构，课程深化；师资不够精深等。侧重对课程资源的整合及课程结构的优化。同时，对教师的基本功培训也要深入抓好，教师的教学语言，教学方法、粉笔字、课堂教育能力等都要作为教研活动的主题进行研究与提高，并且要做好后续的跟踪与指导，真正体现教导处把好教师基本素质提升的关口。（二）作为教研组长学科专业教研，课程开发1、围绕实用型课程的开发为主题，确定活动的主题；2、切实做好本专业的考证导向功能，以考促学（教师的学与学生的学）；3、强化教师学习能力，多渠道的创造学习条件和学习机会，发挥教师内部、事业部、集团的教研活动的功效，同时对于优秀的教师可实行达标申请走出去学习的计划。（三）持续深入的进行专题教研班主任管理；形成教研成果。1、形成稳固的班主任队伍，充分发挥班主任管理的传、帮、带作用，形成系统的早读会手册、主题班会手册、班级管理制度等成果；2、分类别，责任到人，深入研究，形成管理系统；3、营造班级竞赛氛围，形成比、赶、超竞争意识，同期进行班主任管理竞赛。五、其他方面的工作根据集团当前统一化的趋势，组织教师学习新的课程标准，紧紧围绕集团 “一二三工程”的目标，加强对教师的培训和教师自身业务知识的学习，提升柳市团队的整体师资水平；针对当前教师专业素养较薄弱的现状，有意识的对教师进行教育学、心理学等知识的培训学习：1、教师考证：要求专业教师必须在本年度考取相关专业的技能证书，实现教师“双证”达标的要求2、应集团职称评审的需要，做好积极的准备工作，组织全体教师进行集体备课、听课、评课等，确保参加的教师全体通过评审，教师职称必须三级以上。3、组织一次大型的教学常规竞赛活动，为金牌讲师推荐和职称评审做好准备。六、具体教研工作计划安排表（每月基本思路）第一周，对上月的常规等基本情况进行总结反馈第二周，各教研组根据小组教研活动计划实施专业教研活动第三周，教导处组织，常规教研针对教师基本技能第四周，持续进行专题教研：班主任工作第五周，组织教师团队活动周 次主 要 内 容目 标 要 求责任人第1周期初工作安排教研组教研活动计划，学习计划；教师学科教学计划、教师培训计划；各项制度要求、课程安排等、2月绩效等公告学习等刘文连梁仰红第2周小组专业教研活动学习并规范本专业课程体系各教研组确定本专业不同学制的课程安排，并对后期的规范和完善做出规划各组长刘巡视第3周教学常规教研公开课PK 黄燕VS王大庆就教师上课情况，暴露教师上课过程中的问题，作为研讨和解决的对象办公、文综组长第4周班主任工作会议怎样开好主题班会，做好班级管理各班主任针对本月来对学生基本情况的了解，制订本学期的班会主题计划，展示班级管理思路，教导处负责监督执行姚灵双第5周教师团队活动体会团队的合作，智慧，促进小组内交流与团结刘文连第6周教学常规总结汇报、4月工作安排结合教导处行事历，本月的重点是听课、作业布置与辅导、学生评教（针对3月检查做出改进安排及要要求）刘文连第7周小组专业教研活动创新专业课程，形成课程体系各专业教研组要根据本组现有的教学资源，结合用人需求，有针对性的创新课程，推出课程体系（课程推广和包装）各组长梁巡视第8周教学常规教研活动怎样抓住学生的注意力从课程内容、教学方法，教学媒体的选用等多方面，讨论如何提高学生的注意力刘文连梁仰红第9周班主任工作会议如何抓好教学质量从教师、学生、班主任、学校等多个角度探讨提高教学质量的方法和途径，形成可行性报告并执行姚灵双第10周教学常规总结汇报、5月工作安排备课、视频制作、听课后记、学生知识竞赛活动的策与安排反馈存在的问题级改进意见刘文连梁仰红第11周小组专业教研活动各组根据本组的实际情况确定主题：要求：有记录、有纪律、有成效、有成果各组长第12周教学常规教研教师普通话竞赛征集优美的散文选段、绕口令等，要求教师用普通话表达语音、语调等梁仰红第13周班主任工作会议如何策划并组织班级活动锻炼班级学生的管理组织能力，策划大型的户外活动，要求：准备周全，体现班级的凝聚力，班主任的领导组织力等姚灵双第14周教学常规总结汇报、6月工作安排第一期教学包的收集；全日制、学历性班级考试安排等梁仰红刘文连第15周小组专业教研活动各组根据本组的实际情况确定主题：要求：有记录、有纪律、有成效、有成果各组长第16周教学常规教研教师普通话竞赛6