常熟市中学教育信息化工作“十五”计划.doc

常熟市中学教育信息化工作“十一五”计划（草稿）一、指导思想：以党关于加快国民经济和社会信息化及全国基教会议关于实现教育信息化等重大决策为指针，全面普及信息技术教育，并以教育信息化带动教育现代化，提高本校教育现代化水平；以教育信息化带动素质教育促进教育思想、教学方法、学习方式的全面革新；以教育信息化带动教育队伍建设，全面推进教育创新。二、工作目标： 1各年级按上级规定课程计划开设信息技术必修课程。2、在校内光缆千兆主干线和计算机控制中心完成的基础上，原高中、初中楼添置交换机,实现计算机信息插口“班班通”，各办公室实现室室通宽带网。逐步建设资源丰富、服务功能较强的常熟市中学校园网，并与常熟市教育信息网链接，实行教育信息资源共享,建好学校主页。3、健全学校教育信化工作管理机构和管理网络，加快教育信息化队伍建设，努力推进现代教育信息技术与各学科教学的整合。三、具体任务和措施：1、 完善校园网的装配建设。要按照教育信息化的需要，把有关装备的配置、更新、完善、充实、增添作为改善办学条件的重点，逐步完成规范校园网的硬件配置。要加强现有设备的维护保养，提高利用率。对现有的3只计算机网络教室、6只多媒体教室、电子阅览室和教师课件制作室要加强维护和保养，努力提高使用率。2001年内配备教师办公室、教学教务、行政事务、总务后勤等管理用计算机和网络设备，三年内各教室配备电脑，并接入宽带网。根据不同信息资源配置相应的服务器。如：供师生浏览的信息资源服务器、存放“多媒体课件”的服务器，邮件服务器、光盘镜像服务器等。、加快校园网的软件建设，高起点、高标准构建学校网络平台。校园网是为学校师生提供教学、学习、科研和综合信息服务的宽带多媒体网络，应具有以下功能：a.满足信息课程教学和其他学科教学和需要；b.提供师生学习上网和上网游览；c.能满足教师的备课和制作多媒体课件的需要；d.实现校园内计算机宽带链接，达到“课件”和多媒体信息的顺利传递；e.建有能让师生方便调阅的信息库，实现校园VCD的点播；f.建有供师生游览和提供学生结合课程学习的信息资源库；g.实现“班班通”，为每个班级的多媒体教学提供条件；h.实现行政和教师通过网络实现无纸化办公；i.实现行政事务、教务、教学、财务财产和专用教室的计算机管理；j.用计算机管理学校图书馆，能在各个终端实现图书馆资料的查询、检索；k.实现学生消费的校园“一卡通”；l.用宽带连接互联网，能方便地调阅和调用互联网的信息；m.在互联网上建立学校网站，实现学校和社会信息的交互利用。3、 加强教学信息化资源的开发与整合。对构建教育信息资源体系要形成统一的认识，确立以下工作原则：a.功能原则，教育信息资源的功能在于教育、教学、服务、宣传，坚持把教育、教学和服务放在重要位置。b.效益原则，要注重资源的实用性，开发与整合并重。c.共享原则，防止因搞“小而全”造成资源浪费。d.超前原则，对教育信息资源体系的框架构建、内容选择、服务对象确定要有前瞻性。e.安全原则，要注重选择，防止在开放的过程中良莠并存，要落实安全措施，防止信息资源受到破坏和损害。积极开发与整合教育信息资源：a.整理现存音像资料，在教育卫星电视上转录各种讲座、课例等资料，购买教育部门发行的配合教材（教辅用书）的光盘、录像、录音、投影片、VCD等，从国家、省、市教研、电教部门及兄弟学校收集有关资料，转换成数据信息。b.购买适用的成品软件。c.从互联网下载信息资源。d.整理现有的多媒体课件和校园网络资源。e.重视与常熟市教育信息网整合，充分利用共享资源。f.有目的地开发多媒体课件和其它信息资源。分工协作，形成合力：a.现代教育信息技术管理领导小组要统筹教务处、教科室、总务处等行政科室和信息技术组、电教组及其它各教研组，一方面主动开发、整理、购置各类信息资源，另一方面指导配合各部门开发和整理。 b.要成立协作小组，有选择、有目的地开发、下载、整理各类信息资源。c.各部门、各教研组要根据各自特点，有重点地开发和整理专题信息资源。d.教科员、学科带头人、教学能手等要开发具有自身特点的信息库，在学校建设教育信息库方面发挥示范辐射作用。e. 要实现教育管理基础数据信息化。 4、加快教育信息化队伍建设和信息化课程的研究和开发，推进现代教育信息技术与各学科教学的整合。全体教职工要认真学习贯彻教育部有关普及信息技术教育，实现教育信息化的文件精神，切实认识到教育信息化的重要意义，增强紧迫感、危机感、自觉学习信息技术、运用信息技术开展教学改革的试验，适应教育信息的新形势。建立现代教育信息技术工作的管理机构和管理网络，明确工作职责、完善考核奖惩制度。培训学校管理队伍，逐步提高计算机网络系统管理水平，构建校园网建设的总体规划的框架，以保证教育信息化的需要。信息技术组人员定期参加各类网络管理和维护的培训，以保证校园网络的正常运行及建设一支素质较高的计算机教学和管理的队伍。各教研组应有2-3名骨干教师参加有关培训，主要任务是：收集教育教学信息资源并录入学校信息资源库，组内计算机的正常维护等。多渠道开展多媒体辅助教学的全员培训，使50岁以下的教师都能使用多媒体技术改革教学方法，适应现代教育的需要。努力推进信息技术与其他学科教学的整合。2001年秋，学校已经开设计算机信息技术课程必修课，同时其他学科的教学中要广泛应用信息技术手段，并把信息技术教育融合在各学科的教学中，积极创造条件，逐步实现多媒体教学进入每一间教室。将现代教育信息技术运用于学生的自主性、探究性学习和人文、伦理、道德和法制教育，运用于第二课堂、社会实践活动，运用于培养学生兴