XX年小班上学期工作计划范本

XX年小班上学期工作计划这是幼儿进入幼儿园的第一个学期，大多数幼儿对幼儿园赶到陌生甚至会焦虑不安，为使孩子能够适应幼儿园的生活，我会初步建立在园的一日生活和学习常规，培养一定的自理能力，并带孩子参加户外体育运动和各种区域活动，这样可以让许多内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往，并在交往中愿意用语言进行交谈。 以下是XX年小班上学期工作计划，欢迎阅读参考。XX年小班上学期工作计划我在园领导的指导、关怀和同事们的互相帮助下，认真的完成了我的本职工作，使我变得越来越成熟了，对幼儿教育的新理念更加的了解了。我想每一个人在做一个行业中都不会有满足的想法。只有学习一些新的知识，才能能够得上新道路。本学期根据园领导提出的详尽、丰富、有序的新学期工作目标和内容，制定了我的个人工作计划如下：今年我带小班，其中老生居多，新生中大部分都没有参加过集体生活，在常规和行为能力方面都有些困难，本学期工作重点在于：1、养成幼儿良好的卫生习惯。(饭前洗手、饭后漱口、吃饭时能保持地面不掉饭粒等)2、锻炼幼儿自己的事情自己做。(穿脱衣服、鞋子，吃饭、洗手等)3、懂得友好相处、互相谦让。(不争抢玩具、能和小朋友分享自己的食物、玩具，学会合作等)4、能主动与人打招呼。(早晚主动和家人老师说再见、小朋友之间能互相打招呼等)5、学会遵守一些集体公共秩序。在幼儿学习方面，从五大领域展开一系列与幼儿生活、学习有关的主题活动，利用园内、社区环境设施，重视开展游戏活动，把游戏贯穿在幼儿全天的生活当中，把各类游戏有机渗透在教育教学实践中,以促进幼儿智力、情感、意志和身体等方面全面协调发展。其次是重点发展幼儿的语言，在每个活动环节里，尽量让孩子多说，逐步丰富幼儿词汇量，能运用一些词汇进行表达;并尝试寻找适合本班幼儿发展情况的儿童文学作品，进行有序的教学，提升幼儿的文学艺术欣赏能力。再次是有针对性地制定适合本班幼儿发展情况的目标、计划、内容，经常进行本班幼儿与本班之间、班与班之间(不同年龄段、同年龄段)、幼儿与家长之间、幼儿与本园教职员工之间、幼儿与社会之间进行交往实践，随时针对发现的问题对幼儿进行引导、教育、课堂教学;并做好详细记录，学会反思、总结，进一步的提升自我，最终让孩子取得最大的进步。在家长工作方面，争取做到与家长多沟通，让家长多了解孩子的情况;并向家长多传达正确的教育观念，提高家长的育儿水平。同时利用家长资源，请家长助教，拓宽幼儿知识面，让家长更了解孩子，更了解幼儿教育。在新学期中，我还将进一步加强专业知识学习，深入学习幼儿园教育指导纲要，深刻领会其精神实质,应用到日常教学工作中。 并用高标准要求自己， 上好每节课，争取多上优质示范课。另外还要加强基本功练习,在舞蹈上多下功夫，让自己的特长进一步得到发展，也让舞蹈班的孩子学到更多的东西。同时利用各种渠道进行学习，如：上网、经常阅读各类幼教杂志等，不断提升自身综合素质，更新教育理念，以适应现代幼儿教育的需要。最后由于我本学期还担任本班的班长工作，所以要与本班老师加强合作，确保各项保教工作顺利开展。与班级老师共同制订各项保教计划、开展实施各项教学活动，在工作中互相学习、互相体谅、互相帮助，与保育老师共同创设安全卫生舒适的环境，以一切为了孩子为宗旨，努力搞好班级保教工作，使幼儿在舒适、愉快的氛围里，健康快乐的成长。XX年小班上学期工作计划一、 指导思想：为了切实地搞好班级工作，本学期我以幼儿园教育指导纲要的基本精神为指导，结合本园具体的工作要求与指示，本着以幼儿为本，服务家长的目标开展班级管理工作，促进全班幼儿身心全面和谐地发展。二、班级情况分析：本班共有幼儿17人，其中男11人，女6人。因本班大部分家长从事农业工作，家庭环境较乡镇化，对孩子的家庭教育相对不够重，所以造成这些幼儿语言表达能力弱，但个性比较淳朴。这是幼儿进入幼儿园的第一个学期，大多数幼儿对幼儿园赶到陌生甚至会焦虑不安，为使孩子能够适应幼儿园的生活，我会初步建立在园的一日生活和学习常规，培养一定的自理能力，并带孩子参加户外体育运动和各种区域活动，这样可以让许多内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往，并在交往中愿意用语言进行交谈。三、班级工作管理目标：1、幼儿生活管理目标加强幼儿常规训练管理，形成良好的一日生活常规、养成良好的卫生习惯。 加强幼儿一日活动各个环节中的安全管理，增强幼儿的自我保护意识，力保班级无事故发生。加强幼儿生活活动的指导与管理，培养幼儿基本的生活自理能力。2、教学管理目标(1)在健康教育领域，注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣，培 养幼儿健康生活的态度和习惯。(2)在社会教育领域，培养幼儿同情、责任等社会性情感，发展幼儿的交往、合作能力，养成孩子的规则、秩序意识。(3)在语言教育领域，着重培养孩子语言交往的兴趣和能力。(4)在科学教育领域，注重引发幼儿探索的兴趣，注重幼儿的探索过程和获得的经验，锻炼解决问题的能力。(5)在艺术教育领域，注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现、创造的品质。3、家长工作管理目标(1)督促教师与家长之间的沟通与交流，密切与家长的联系，及时将幼儿在园活 动内容及发展情况向家长反馈。(2) 树立全心全意为家长服务的意识，尽可能多地展示优秀的育儿经验，供家长借鉴与参考。(3)利用各种机会、组织各种活动，使家长与孩子共同参与到教育活动中去。(4) 加强家长的安全防范意识，促进幼儿身心和谐、健康地发展。4、教师工作管理目标(1)明确班内教师之间的具体分工与职责，促进教师认真完成自己份内的工作，负责好各自的教育教学工作并负责好幼儿日常生活起居，提高保教质量。(2)注重与教师之间的沟通，了解班内教师家庭生活及身体状况，遇困难能及时给于帮助。(3)注重教师在幼儿心目中的形象，关注教师的言行举止对幼儿的影响，并作必要的提醒。(4)协调好教师、家长、幼儿三者之间的关系。四、具体组织与实施：1、做好园部与教师之间的传媒工作，及时了解幼儿园近期与远期的工作动态，及时传达工作精神，为班级、为园部的发展着手做好充分的准备。同时，也要将班级的现状及发现的问题实事求是地向园部做好汇报工作，努力做到班级跟牢园部，扎扎实实地完成各项任务。2、协调好班内教师与教师之间的关系，齐心协力搞好班内的各项事务。遇日常工作中碰到的困难，大家共同商议，合力解决。开好一月一次的班务会议，认真做好记录。根据幼儿园工作规程和幼儿园培养目标，结合本班幼儿特点，共同制订班务计划、学期教学计划，并组织实施，步步到位，并根据工作的完成情况实事求是地做好班级期末总结工作。3、热爱幼儿，坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚。观察记录评估每个幼儿各方面的发展情况，注意个别差异，做好个别特殊幼儿的教育工作，促使每个幼儿在原有水平上的发展。学期末认真写好幼儿学期小评。4、创设与教育相适应的能让幼儿主动活动的环境(区域环境)，合理组织好活动，寓教于游戏中。搭班老师互相沟通，取得教育一致性，进班前做好准备，带班时不擅自离岗，严格执行一日作息制度和幼儿园的规章制度。5、严格执行幼儿园安全卫生保健制度，指导并配合保育员做好本班幼儿生活保健工作，管理好本班幼儿的睡眠、饮食，努力做到使每位幼儿吃好睡好，力争学期末的体检合格率达到95%以上。重视疾病预防，提高幼儿出勤率。随时注意幼儿的健康安全情况，杜绝责任事故的发生。6、密切与家长的联系，及时了解家长的基本情况及家庭教育情况，做好记录。定期召开家长会。每学期开展12次有主题的家长参与的教学活动，如遇幼儿病事假及两天无故不来园幼儿及时进行电访，了解情况。更换好每周一次亲子园里指导家长的内容。以便家长及时了解班级的各项教育工作。7、参加业务学习和幼儿教育研究活动，定期接受园长、业务园长、教研组长的检查和指导。8、学会一些意外事故的应急措施。同时，凡遇任何大小事故均及时报保健室。五、工作安排：1、布置班级环境，开设活动区。2、讨论班级工作的内容，修改幼儿一日活动常规的内容。3、制订各种工作计划。4、加强常规的训练。5、召开期初家长会。6、举行亲子运动会。7、对班级一学年的工作情况作出总结。8、进行期末家访XX年小班上学期工作计划指导思想本学期是我班幼儿初入园，为此，我们的工作重点将放在：帮助幼儿适应集体生活，养成良好的卫生行为习惯，初步建立班级的常规，加强家长工作的管理，做到有问题及时交流，建立良好的家园共育氛围。班级情况分析及家长概况1、共性分析：本班共有幼儿30名，其中男孩18名、女孩12名。17名新生，13名幼儿是从本园托班升入本班。04年9月05年6月，他们之间存在着很大的个体差异。以下是他们的情况分析：1)身体情况：宝宝都是独生子女，在家34个成人细心照顾、保护。吃饭要喂、睡觉要哄、大小便要帮，个别孩子边玩边尿裤。2)认知情况：这些孩子不受任何常规约束：想要玩什么，就玩什么;高兴做什么，就要做什么。经常把整齐的物品翻得一团糟，个别幼儿无法表达表达自己的愿望，缺乏语言的积累和训练。3)情绪情况：部分幼儿占有欲强，喜欢独霸玩具，如：胡雨甜，一不称心，就大哭大闹。由于这些孩子从未经历过与家人分离，来园时，哭闹现象很多。不肯吃，不肯睡，不说话也不愿与人交往。特别是有几位小朋友，如：周小淇、刘一轩，不会说普通话，小朋友听不懂，老师与其沟通也比较困难。2. 个性分析：新生中沈心妍，体质较弱，特别容易出汗，一哭就会吐，家长也特别溺爱，对幼儿园有较高的要求。李潘润泽有过肠叠套，所以不能哭闹，教师更要注意照顾。刘一轩吃饭成问题，吞咽困难，一次只能吃一小口。李欣颐吃饭含饭现象严重。3.家庭教育情况分析：我班幼儿家长文化层次不同：其中大专以上文化占84大专以下文化占16家长职业有教师、体育教练、公司职员、自由职业者等，但绝大部分家长工作都很繁忙。这些家长虽然望子成龙、望女成凤，但对孩子第一次的集体生活显得忧虑重重。尤其是那些老人、长期的溺爱、包办代替。使孩子的应有能力得不到锻炼，可家长还生怕自己的孩子照顾不到。生活管理1、创设良好的生活环境：为了让幼儿健康快乐的成长，根据幼儿的年龄特点和心理特点，创设良好的生活环境。2、重视幼儿心理卫生，引导幼儿个性健康发展。幼儿和教师之间相互关心、相互尊重;幼儿和同伴关系融洽、合群，教师鼓励幼儿相互交往;教师和家长之间相互尊重、相互配合。3、重视安全工作，进行安全知识教育，安全使用物品，游戏中不哄闹。4、培养幼儿良好的幼儿园卫生生活常规习惯，提高其生活自理能力：(1)愉快来园，愿意参加幼儿园的各类活动，能继续适应集体生活。(2)学习使用小勺吃饭，在老师的帮助提醒下能吃干净，不将饭菜含在嘴里。(3)纠正不良的睡眠习惯。(4)会穿脱宽松的衣裤。(5)学习自理大小便(会使用蹲坑)(6)知道室内不大声叫喊，不把手指、不干净东西放进嘴里，不抠鼻。(7)懂得脏物、玩具不放进耳鼻口。根据季节变化、运动量的大小增减衣服。(8)学习正确的洗手方法，知道饭前、便后洗手。(9)学会使用毛巾进行擦脸、擦嘴。游戏活动角色游戏：娃娃家材料：娃娃、桌子、餐具、厨房玩具、牛奶站、菜场等。目标：认识游戏物品，学习两人一组游戏，知道自己及对方扮演角色的称谓，探索使用游戏材料的方法。区域游戏内容(一)建筑区游戏材料：积木目标：学习将积木平趟、竖立、平铺、围合等技能建造公园，合理放置辅助物。内容(二)手工区游戏材料：彩纸、浆糊、夹子、串珠、空瓶、油泥等目标：学习撕、贴、捏、团圆、压扁、搓长、拧等技能，锻炼幼儿手部小肌肉的发展，提高动手能力。内容(三)数学区游戏材料：幼儿数学操作卡片、排序卡、塑料玩具片等目标：根据提供的材料进行数学操作活动，活动结束能将物品放回原处。内容(四)阅读区游戏材料：图书目标：认识图书，学习一页一页的翻书，知道爱护图书，能将看完的书放回书架。内容(五)自主玩具区游戏材料：幼儿自带各种玩具目标：学习各种玩具的玩法，愿意大胆的介绍自己带来的玩具，爱惜玩具，不与同伴争抢，活动结束能将玩具放回玩具柜。教育环境1、布置主墙饰：“美丽的秋天”。红色、黄色的枫树，可爱的狮子走在林间小路上，小狗在追逐蝴蝶，小朋友在拾落叶。幼儿还可以将自己的涂色作品、绘画作品在其中展示，参与墙饰的制作。2、副墙饰：“红花栏”。创设了，海边渔场的墙饰，用鱼网悬挂上孩子的照片，根据主题的需要或特殊活动的需要及幼儿的表现，在幼儿的照片处贴上小红花，表示对幼儿进步的鼓励。3、自然角：“我的发现”：师生一起布置自然角，带一些秋天常见水果、盆花、小动物，如：花草、金鱼、乌龟等。4、区域活动场地布置：阅读区、数学区、手工区、建筑区、自主玩具区等。角色游戏场地：娃娃家5、教师为幼儿提供宽松、和谐的班级气氛，处理好师生之间、幼儿之间以及教师和家长之间的关系，努力做到积极、平等。家长工作1、开学前夕，通过师生见面活动、与家长交谈，了解幼儿生活习惯、个性特点，家长的教育方法以及家庭环境。2、根据主题及时更换家长园地，为家长介绍主题内容、要求，让家长了解所要配合的事宜，并为家长提供一些可行的育儿经验，鼓励家长发表看法，互相交流自己的教育方法。3、对家长开放半日活动一次，家长会一次，亲子活动一次。4、利用晨间接待和离园时间与个别家长沟通。5、定期发放幼儿家长学习资料。6、推选家长委员会成员。7、提醒家长根据天气变化更换棉被、薄被、毛巾被。个别教育1、针对每个幼儿的个性特点，因材施教，为每个幼儿纠正其不良行为，在原有基础有所提高。2、在一日活动中，通过游戏、儿歌、谈话、故事等方法，使他们在身心健康等各方面有所提高，适应班级大环境，全方位协调发展。3、建立个别幼儿成长档案。重大节日及社区活动1、结合有关节日，组织幼儿进行庆祝活动。(1)结合“教师”节对幼儿进行“爱老师”的教育。(2)结合“国庆”节对幼儿进行“爱祖国、爱家乡”的教育。(3)结合“元旦”组织幼儿